小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊5.地球家園的化學(xué)變化優(yōu)質(zhì)課課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊5.地球家園的化學(xué)變化優(yōu)質(zhì)課課件ppt，文件包含教科版2017秋六年級科學(xué)下冊45地球家園的化學(xué)變化課件40張ppt+素材pptx、煤的形成過程mp4、石油的形成過程mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共44頁， 歡迎下載使用。
教科版科學(xué) 六年級下冊
4.5地球家園的化學(xué)變化
地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。
收集并分析資料，了解地球家園許多化學(xué)變化的產(chǎn)生過程。
觀察煤，通過尋找證據(jù)推理煤是怎樣形成的，并將自己的分析結(jié)果與科學(xué)結(jié)論作比較。
物質(zhì)變化中伴隨哪些現(xiàn)象？
物質(zhì)的變化經(jīng)常會產(chǎn)生很多現(xiàn)象。有的變化會發(fā)光發(fā)熱，有的會改變顏色，有的會產(chǎn)生氣體，還有的會生成沉淀。有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會同時(shí)發(fā)生。
鐵釘生銹是化學(xué)變化還是物理變化？
鐵釘生銹是化學(xué)變化。有新物質(zhì)生成的變化就是化學(xué)變化，在該反應(yīng)中，有鐵銹生成，且鐵銹和鐵不是同一種物質(zhì)。
電燈發(fā)光是化學(xué)變化還是物理變化？
電燈發(fā)光屬于物理變化，電燈發(fā)光中沒有新物質(zhì)生成.
同學(xué)們、我們的地球家園，每時(shí)每刻都在發(fā)生著什么？
我們生活的地球家園，每時(shí)每刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。
這些化學(xué)變化，給予了人類生存所需要的各種物質(zhì)和條件。
同學(xué)們、這些化學(xué)變化，給予了人類生存所需要的什么？
同學(xué)們、你們知道地球家園中有哪些主要的化學(xué)變化呢?
例如：礦物就是化學(xué)變化形成。
推測地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是什么的產(chǎn)物？
疑問一
疑問二
探索一：大地之下的化學(xué)變化。
大地之下的礦物、金屬、寶石、煤、石油等“寶藏”。
這些“寶藏”是怎么形成的？
地底下的煤是怎樣形成的？
信息一:科學(xué)家研究證實(shí)。2～3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充沛，植物生長非常繁茂。
信息二:我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的煤。
信息三:埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是在古代沉積的泥沙變成的。
信息四:煤埋藏在地下也是一層一層的。
通過閱讀資料，你認(rèn)為煤是怎樣形成的？
（1）學(xué)生完成記錄單。（2）展示學(xué)生的記錄單，學(xué)生匯報(bào)。（3）研討：利用這些證據(jù)猜測一下煤是怎樣形成的。
你認(rèn)為煤的形成是否經(jīng)歷了化學(xué)變化？化學(xué)變化的本質(zhì)是什么？你認(rèn)為煤和原來的植物還是一樣的嗎？
科學(xué)研究證實(shí)，在億萬年前，地球上生長著大片茂密的森林。在湖泊、沼澤等低洼地帶，死亡的植物大量堆積，被泥沙層層掩埋。隨著時(shí)間推移，有更多的泥沙堆積，更多的植物被掩埋。埋在深處的植物，在地底高溫高壓的環(huán)境下，慢慢變成了煤。
探索二：大氣層中的化學(xué)變化。
我們的呼吸離不開氧氣。氧氣占大氣體積的約21％，大氣中的氧氣又是怎么來的呢?
早期地球的大氣層中并沒有氧氣。經(jīng)過長時(shí)間的演變，氧氣含量仍然很低。當(dāng)綠色植物出現(xiàn)之后，地球的氧氣含量逐步增加。
綠色植物利用太陽能將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為氧氣和為生物提供能量的物質(zhì)，增加了大氣層中氧氣的含量。
氧氣含量變化數(shù)據(jù)圖的時(shí)間跨度以億年為單位。雖然整體趨勢是上升的，但因?yàn)闀r(shí)間跨度很長，大氣中的氧氣含量還是相對穩(wěn)定的。
探索三：資源利用與化學(xué)變化。
石油是地球賦予人類的寶藏，它也是經(jīng)歷化學(xué)變化形成的。我們利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。
2.視頻：石油形成過程
石油變成塑料、需要經(jīng)過化學(xué)變化。
石油變成瀝青、需要經(jīng)過化學(xué)變化。
用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)歷化學(xué)變化
農(nóng)業(yè)上需要的化肥，也是通過化學(xué)變化過程制造的。
煤和石油的使用，給我們的生活帶來了很大的便利，但它們是要經(jīng)過億萬年的復(fù)雜變化才能形成的不可再生能源，所以我們要節(jié)約能源。
1.我們怎么判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化?
煤是古代植物遺體的堆積層埋在地下后，經(jīng)過長時(shí)期的地質(zhì)作用而形成的。屬于化學(xué)變化，因?yàn)槊汉椭参锊灰粯?，產(chǎn)生了新物質(zhì)。
2.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)森林?
森林資源作為陸地生態(tài)系統(tǒng)，是生態(tài)環(huán)境中最重要的組成部分，它除了提供木材和各種林副產(chǎn)品外，還具有涵養(yǎng)水分、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保存生物物種、維護(hù)生態(tài)平衡等作用。
3.我們還能舉出哪些身邊的例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)?
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球家園的化學(xué)變化，知道了地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。我們知道了探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)生命體中的化學(xué)變化，課后請大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。
與空氣隔絕，高溫、高壓
1大地之下蘊(yùn)藏著許多寶藏，如（ ）可以冶煉金，（ ）可以裝點(diǎn)生活，還有（ ）、（ ）等可以提供能源。2.億萬年前，湖泊、沼澤等低洼地帶的植物死亡后大量堆積，被泥沙層層掩埋，在地底（ ）的環(huán)境下，慢慢變成了（ ）。