1、掌握字體的設(shè)置。
2、掌握段落的設(shè)置。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用項(xiàng)目符號(hào)、首字下沉等美化技巧
2學(xué)情分析
七（2）本班共43人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力差異和自由搭配相結(jié)合的原則分為5個(gè)小組，平時(shí)學(xué)習(xí)都是以小組為單位進(jìn)行。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)一般，只有個(gè)別學(xué)生wrd掌握牢靠。所以任務(wù)設(shè)置以基礎(chǔ)為主。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：字體段落設(shè)置、文字美化。
教學(xué)難點(diǎn)：文字與圖形的混合排版。
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】課程導(dǎo)入
結(jié)合前面學(xué)過(guò)的保存的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)上有關(guān)信息技術(shù)的資料，談?wù)勀阊壑械挠?jì)算機(jī)發(fā)展史。
活動(dòng)2【講授】講授新課
1. 設(shè)置文字
（1）選擇性粘貼文字
任務(wù)一：
①在桌面上新建一個(gè)Wrd文檔，重命名為“姓名.dcx”；
②打開(kāi)桌面上“西湖.htm”，將里面的文字資料復(fù)制到“姓名.dcx”中；
教師演示講解 ? 剪貼板的介紹。 ? 強(qiáng)調(diào)選擇性粘貼的重要性。
（2）字體設(shè)置
任務(wù)二：
①結(jié)合課本，將文字標(biāo)題設(shè)置為“藍(lán)色”，“黑體”，“三號(hào)”，“加粗”；
②將第一段文字設(shè)置為“楷體”，“小四”。
教師巡視、指導(dǎo)、演示。
拓展思考：如何快速的將其他段落文字設(shè)置成與第一段相同？ ——格式刷的使用
教師指導(dǎo)、巡視、演示。
2.編輯段落
任務(wù)三：
設(shè)置第一段文字為“首行縮進(jìn)”，“磅值”為“2”，行距為“固定值”，設(shè)置值為22磅。
延伸思考：如何快速編輯其它段落？ ——格式刷的應(yīng)用
教師指導(dǎo)、巡視、演示。
3.美化文檔
任務(wù)四：閱讀課本P32-33，
①給文章首段設(shè)置首字下沉，字體為“隸書(shū)”，下沉2行。
②給相關(guān)段落設(shè)置合適的項(xiàng)目符號(hào)
教師指導(dǎo)、巡視、演示。
活動(dòng)3【作業(yè)】體驗(yàn)成功
學(xué)生作品展示。并由學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)意圖。
活動(dòng)4【測(cè)試】?jī)?nèi)容小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

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第七課 編輯文字

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