Bdy Language and Nn-verbal Cmmunicatin
第三課時　Cultural Crner
1.1.1　集合的概念
Ⅰ.根據(jù)漢語提示寫出單詞1．She________(彎腰) and picked up a plastic bucket.2．It's implite t________(盯著看)at a girl.3．When he had finished washing he began t________(擦拭)the basin.4．I am nly t glad t accept yur kind________(邀請)．5．Several students made the________(要求)at the same time.6．Please d me the________(恩惠) t pen the dr.I want t g ut.7．The actress gave a rather wden___________(表演)．8．Wmen are still struggling fr true________(平等)with men.
Ⅱ.短語互譯1．________________ 盯著……看2．________________ 舉起3．________________ 偶然地4．________________ 對……粗魯/無禮5．a(chǎn)sk sb. a favur ________________6．switch n ________________
by accident
Ⅲ.閱讀文章Clapping并寫出各段段落大意Para.1：_____________________________________________________________________________________________Para.2：_____________________________________________________________________________________________Para.3：_____________________________________________________________________________________________答案：Para. 1: The reasns fr clappingPara. 2 ：The histry f clappingPara. 3 ：The functin f clapping
Ⅳ.根據(jù)文章選擇正確答案1．Which is NOT true abut clapping?A．We clap t shw we like smething.B．The custm f clapping has early beginnings.C．Britain peple smetimes clap at a funeral.D．Clapping is infectius and spreads very quickly.
2．What did clapping mean in classical Athens?A．Happiness and thanks.B．Judgement and taking part.C．Cmpetitin and jy.D．Welcme and happiness.3．Why d we clap at the end f a live perfrmance?A．T say thank yu t the perfrmers.B．T shw that we like the perfrmers.C．T cmplete the perfrmance.D．Bth A and B.
4．In this passage，the writer intends t________.A．encurage us t clap at the end f a live perfrmanceB．tell us f what clapping and applause mean in different culturesC．warn us t be careful abut the ccasins when we can clapD．intrduce t us the histry f clapping答案：1～4.CBDB
1.live adj.現(xiàn)場的；活著的，有生氣的It wasn't a recrded shw; it was live.這不是錄音表演，而是現(xiàn)場直播。The club has live music n mst nights.這個俱樂部大多數(shù)晚上都有現(xiàn)場演奏的音樂。We shuld nt carry ut an experiment with a live mnkey.我們不應(yīng)該用活的猴子做實驗。
辨析：live, alive, lively與living
T live is nt just t be alive, but t be alive is t live. (Rman Rland)一個人不是為了活才生，而是為了生才活。(羅曼·羅蘭)Wh's the greatest man alive?誰是當(dāng)今最偉大的人？Children usually have a lively imaginatin.兒童們往往有豐富的想象力。English is a living language.英語是活的語言。Her math teacher is still living.她的數(shù)學(xué)老師仍健在。
即學(xué)即用完成句子①這次采訪在全歐洲現(xiàn)場直播。The interview was bradcast________acrss Eurpe.②小孩子們通常是活潑的。Yung children are usually________.用live/living/alive/lively填空③The ld man is still________.④It wasn't a recrded shw; it was________.⑤He tld us a very________stry.
⑥The enemy fficer was caught________.語法填空⑦—There will be a(n)________ftball match between China and Brazil n TV tnight.—What time? I can't wait fr it.答案：①live　②lively?、踠iving?、躭ive?、輑ively　⑥alive⑦live　句意：——今晚電視上中國隊和巴西隊將有一場足球?qū)崨r賽。——什么時間？我快等不及了。live活的(作前置定語)，直播的，實況的。
2．perfrmance n．[C]表演Her perfrmance in the play was very gd.她在劇中的表演非常好。His first perfrmance in China will be given tnight.他在中國的首場演出將在今晚舉行。
知識拓展(1)perfrm v．表演；演奏；履行，執(zhí)行The students will perfrm an pera next Friday.這些學(xué)生下星期五將表演一場歌劇。Our ftball team perfrmed very well.我們的足球隊表現(xiàn)得很好。The surgen was perfrming a dangerus peratin.外科醫(yī)生正在做一項危險的手術(shù)。(2)perfrmer n．[C]表演者Let's have a gd rund f applause fr the next perfrmer.咱們?yōu)橄乱粋€表演者熱烈鼓掌吧。
即學(xué)即用語法填空(1)—Hw did yu like Nick's ________ (perfrm)last night?—T be hnest, his singing didn't appeal t me much.答案：perfrmance　perfrmance“表演”符合句意。句意為：——你認(rèn)為昨晚尼克的表演如何？——說實話，他的演唱并不太吸引我。
(2)(浙江高考改編)Yur ________ (perfrm)as a student will be excellent if yu develp a habit f reflecting n hw yu learn.答案：perfrmance　本題考查名詞的用法。句意為：作為一名學(xué)生，如果你養(yǎng)成仔細(xì)考慮你的學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，那么你的成績會是最好的。perfrmance“表現(xiàn)，行為，成績”符合句意。
3．prlng vt. 延長They prlnged their visit by a few days.他們把訪問時間延長了幾天。After prlnged questining, the man finally cnfessed.經(jīng)過長時間的盤問之后，那個人終于承認(rèn)了。
辨析：prlng與lengthenThe days begin t lengthen in spring.春天白天開始變長。Sme peple have tried t find the drugs that help t prlng life.有些人想方設(shè)法尋找延年益壽的藥物。
即學(xué)即用語法填空The meeting being held may ________(prlng) int the evening because s many prblems have t be slved tnight.答案：be prlnged　句意為：正在進行的會議可能要延長到晚上，因為今晚有太多問題要解決。
4．equality n．[U]平等Wmen want equality f pprtunity with men.女人要求和男人機會均等。The cnstitutin embdies the ideals f freedm and equality.這部憲法體現(xiàn)了自由和平等的理想。
知識拓展(1)equal adj. 平等的；相等的；勝任的v．等于；比得上　n．[C]和自己相當(dāng)?shù)娜嘶蛭顰ll men are created equal.人人生而平等。All cuntries in the wrld, big r small, shuld be equal.世界上的國家不論大小，應(yīng)該一律平等。
(2)equal構(gòu)成的固定搭配：be equal t sth. 與……相等，平等；勝任(做)某事Let line AB be equal t line CD.假設(shè)線段AB與CD等長。He is equal t(ding) the task.他勝任這項工作。(3)equally adv. 相等地；平等地；公平地All expenses are t be equally divided between yu and me.一切費用由我和你平均分擔(dān)。
即學(xué)即用語法填空(1)In sme cuntries, what is called “________”(equal)des nt really mean equal rights fr all peple.答案：equality　equality“平等”。句意為：在一些國家里，所謂的“平等”并不意味著全民享有平等權(quán)利。(2)Fitness is imprtant in sprt, but f at least ________ imprtance are skills.答案：equal　該句的正常語序為“ skills are f at least ________ imprtance.” equal imprtance表示“同等重要的”。
(3)The island is ________(equal)attractive in spring and autumn because f the pleasant weather in bth seasns.答案：equally　equally“同樣地，相等地”，符合題意。句意為：由于春、秋的宜人天氣，這個小島在這兩個季節(jié)都同樣地有魅力。(4)(福建高考改編)Anyne, whether he is an fficial r a bus driver, shuld be ________(equal)respected.答案：equally　本題考查副詞的辨析。句意：任何一個人，不管是政府官員還是汽車司機都應(yīng)該同樣受到尊敬。equally“相等地，同等地；均等；也，同樣”。
5．infectius adj. 有感染性的；有傳染性的Hepatitis is a serius infectius disease.肝炎是一種非常嚴(yán)重的傳染病。Flu is highly infectius.流感的傳染性很強。
知識拓展(1)infect vt.傳染；感染The pen wund was infected.裸露的傷口被感染了。Her cheerful spirits infected all f us.她樂觀的情緒感染了我們所有的人。(2)infectin n．[U][感染]；[C]傳染病We had t think f a way t keep ff the infectin.我們得想個辦法防止感染。
即學(xué)即用語法填空Many ________ (infect)diseases pass frm ne persn t anther by direct cntact.答案：infectius　infectius“有感染性的，有傳染性的”。句意為：許多傳染病通過直接接觸從一個人傳給另一個人。
1.at the end f結(jié)束；最終；所剩無幾；到……的盡頭(或極限)①I'm ging t have a hliday at the end f the mnth.月末我打算度假。②They are at the end f their fd supply.他們儲備的食物已消耗殆盡。
知識拓展frm beginning t end 從頭到尾cme t an end 結(jié)束；最后，終于make(bth) ends meet 收支相抵end in sth. 以……為結(jié)尾；末端是……end up 最終成為；最后處于put an end t 結(jié)束bring sth. t an end 結(jié)束All is well that ends well.[諺]結(jié)局好就一切都好。
辨析：by the end，at the end f與in the end(1)by the end后常接f短語，意為“到……結(jié)束的時候”，表示一段時間，因此句子多用完成時態(tài)，即過去完成時或?qū)硗瓿蓵r。By the end f last term, we had learned all the texts.上學(xué)期末我們已經(jīng)學(xué)完了所有課文。(2)at the end f后既可接時間，也可接地點，意為“在……結(jié)尾；在……末端”。At the end f the street, there's a shp.在街道的盡頭，有一家商店。
(3)in the end只能單獨使用，后面不接f短語，意為“最后”，相當(dāng)于finally或at last。I fund the lst bk in the end.最后我終于找到了我丟的那本書。
即學(xué)即用語法填空(1)Jining the firm as a clerk.he gt rapid prmtin，and ended________as a manager.答案：up　句意：作為一名秘書加入該公司，他得到了快速提升，最后當(dāng)了經(jīng)理。end up“以……結(jié)束”，符合句意。(2)Smell the flwers befre yu g t sleep, and yu may just end up________sweet dreams.答案：with　句意：睡覺之前聞聞這些花，你就會進入甜美的夢鄉(xiāng)。end up with以…結(jié)束，符合句意。
2． 把……加到……Will yu add sme salt t the sup?請往湯里加點兒鹽好嗎？
知識拓展(1)add v. 加；增加；又說；補充說He expressed his satisfactin with his travel in China, adding that he wuld cme again.他對中國之行表示滿意，并補充說，他還會再來的。(2)add t 增添；增加；增進The bad weather added t ur difficulties.惡劣的天氣增加了我們的困難。
(3)add up 加起來；總計He wrte dwn the weight f each stne and then added up all the weights.他把每一塊石頭的重量記下來，然后把所有的重量加在一起。(4)add up t 加起來總共；總計為All the figures add up t 1050.這些數(shù)字總計是1050。
辨析：add t與(1)add t指“添加；增添”，其賓語多為困難、快樂等抽象名詞。(2)指“把……加到……”，其賓語多為具體名詞。①Every failure ne meets with adds t ne's experience.吃一塹，長一智。②Please add sme sugar t the water.請往水里加些糖。
即學(xué)即用完成句子(1)這些數(shù)字的總和恰好是10。The numbers ________ ________ ________ exactly 10.(2)這個服務(wù)員不會算賬。The waiter can't ________ ________.(3)糟糕的天氣只是增加了我們的困難。The bad weather nly ________ ________ ur difficulties.
(4)這套家具會給你的臥室增加一些典雅之氣。The suit will ________a taste f classic ________ yur bedrm.答案：(1)add up t　(2)add up　(3)added t　(4)add; t
1.The theatre was large—it culd hld 14,000 peple, half the adult male ppulatin f the city, which meant that the audience culd make a lt f nise.劇院非常大，它能容納14 000人，占這個城市成年男子數(shù)的一半，同時這也意味著觀眾會制造大量的噪音。本句中使用了由which引導(dǎo)的非限制性定語從句，表示補充說明。該從句和主句的關(guān)系不十分密切，只對主句中的先行詞作附加說明。如果去掉，主句仍然表達(dá)明確、完整的概念。它和主句之間往往用逗號分開。
①Mr. Smith, wh came t see us yesterday, is a relatin f my wife.史密斯先生是我妻子的一個親戚，昨天他來看望我們了。②They are cming back t us, which means that they have been refused elsewhere.他們回來找我們了，那意味著他們已在別的地方被拒絕了。
即學(xué)即用語法填空After graduating frm cllege, I tk sme time ff t g travelling, ________ turned ut t be a wise decisin.答案：which　句意：大學(xué)畢業(yè)以后，我抽出了一點時間去旅游，后來證明這是個明智的決定。句中所填處是非限制性定語從句的引導(dǎo)詞，且在從句中作主語，因此用which。
2．But sme ccasins n which peple clap change frm ne cuntry t anther.但是有一些人們鼓掌的場合國與國之間是不同的。(1)n which peple clap change frm ne cuntry t anther是由“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句。當(dāng)關(guān)系代詞作介詞賓語時，通常把介詞提到關(guān)系代詞前。①There is a small huse, in frnt f which lies a river.有一座房子，它前面有一條河。②He is a great man, frm whm yu can learn a lt.他是一位偉大的人，從他那里你能學(xué)到很多東西。
注意：在“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句中，指人時用whm，指物時用which。
即學(xué)即用語法填空The grwing speed f a plant is influenced by a number f factrs，mst________which are beynd ur cntrl.答案：f　考查定語從句中的介詞。此句為非限制性定語從句。其中先行詞為factrs。句意為：植物的生長速度受多種因素影響，其中大多數(shù)超出了我們的控制范圍。
(2)ccasin n．場合，時刻，常與介詞n連用。Chsing the right level f frmality is imprtant n scial ccasins.在社交場合下，選擇合適的禮節(jié)是重要的。Rses shuld be given nly n special ccasins, with special clrs and t special peple.玫瑰只有在特殊的場合，用特殊的顏色，送給特殊的人。
知識拓展n ccasin有時ccasin作先行詞時，定語從句用when/n which引導(dǎo)。There are ccasins when(＝n which) ne must yield 任何人都有不得不屈服的時候。
即學(xué)即用①完成句子。A．我看見鮑勃在約翰的聚會上演奏鋼琴，在那種場合下他表現(xiàn)得很棒。I saw Bb playing the pian at Jhn's party and ________ ________ ________ he was simply brilliant.B．大家都知道他有時會發(fā)脾氣。He has been knwn ________ ________ t lse his temper.答案：A.n that ccasin　B．n ccasin
語法填空②I admire my English teacher. I can remember very few ccasins ________ she stpped wrking because f illness.答案：when　句意：我欽佩我的英語老師，我記得她極少因為病停止工作。ccasin作先行詞時，定語從句用when/n which引導(dǎo)。
Ⅰ.單詞拼寫1．They had a reprter n the scene wh was cvering the event________(從現(xiàn)場)．2．He studies________(古典)literature, but als takes an interest in histry.3．He wn a rund f ________(掌聲)when he ended his speech.4．This crisis may be ________(延長)，r it may be vercme fairly quickly.
5．In my ________(判斷)，we shuld accept their aplgy.6．Yur ________(表現(xiàn)) in the driving test didn't reach the required standard—in ther wrds, yu failed.答案：1.live　2.classical　3.applause　4.prlnged　5.judgement　6.perfrmance
Ⅱ.單句改錯1．In classical Athens, applause meant t take part.2．Sme ccasins fr which peple clap change frm ne cuntry t anther.3．We clap in the end f a live perfrmance.4．The rise in the huse rent has added up ur difficulties.答案：1.t take→taking　2.fr→n　3.in→at　4.up→t
Ⅲ.語法填空1．—There will be a(n)________ftball match between China and Brazil n TV tnight.—What time? I can't wait fr it.答案：live　句中的含義是“一場現(xiàn)場直播的足球賽”。live“現(xiàn)場直播的”。2．A________(live)persn is full f life and is always ding things.答案：lively　注意句子的情景提示：充滿生活情趣和總是在做事的人。lively“活潑的；很有精神的；愉快的。”
3．I shuld________srry t yu fr having frgtten t bring yur bk.答案：say　句意：忘了把你的書帶來了，我要說聲抱歉。say srry t sb.是固定搭配。4．We want t have a meeting in yur schl, but we dn't knw hw many peple the schl hall can________.答案：hld　hld在此表示“容納”之意。
5．The purpse f new technique is t make life easier，________(nt make)it mre difficult.答案：nt t make　題中是兩個不定式并列作表語，并且有兩個不定式表示比較，后一個t不能省略。6．The teacher is nt easy-ging, and he never ________ (participate)in the pupils' games.答案：participates　考查動詞時態(tài)。由上文一般現(xiàn)在時可判定。
7．The bad weather meant ________ (delay)the rcket launch(發(fā)射)fr 48 hurs.答案：delaying　mean后既可跟不定式(mean t d sth.)，又可以跟名詞mean ding sth.，前者表示“打算去做”，而后者表示“意味著”。句意：壞天氣意味著火箭延遲發(fā)射48小時。用v-ing形式。
8．—Wuld yu like t knw smething abut my freign teacher?—Oh, I remember ________ (tell)abut her yesterday.答案：being tld　答語的意思：我記得昨天我已經(jīng)被告訴了她的情況。remember ding sth.“記得已做過某事”。I與tell之間為被動關(guān)系，所以要用remember being tld。
9．We shuld have team spirit but there are a few ccasins ________ members are uncertain f their rles.答案：when　先行詞ccasin意思為“場合；時刻”，表示時間，且從句中不缺主語和賓語，故此處用when引導(dǎo)定語從句，且在從句中作狀語。10．It is well knwn t us all that in China pigens stand fr peace. Hwever, in India the wheel in its natinal flag is als a ________ f peace.答案：symbl　句意：眾所周知在中國鴿子代表和平，而在印度國旗上的車輪也是和平的象征。symbl“象征，符號”。

相關(guān)課件

外研版必修3Module 4 Sandstorms in Asia課堂教學(xué)ppt課件：

這是一份外研版必修3Module 4 Sandstorms in Asia課堂教學(xué)ppt課件，文件包含Module4第3課時ppt、Module4第3課時doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共48頁， 歡迎下載使用。

外研版必修3Module 4 Sandstorms in Asia授課課件ppt：

這是一份外研版必修3Module 4 Sandstorms in Asia授課課件ppt，文件包含Module4第2課時ppt、Module4第2課時doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共60頁， 歡迎下載使用。

高中英語外研版必修3Module 3 The Violence of Nature教課內(nèi)容ppt課件：

這是一份高中英語外研版必修3Module 3 The Violence of Nature教課內(nèi)容ppt課件，文件包含Module3第1課時ppt、Module3第1課時doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共60頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中英語外研版必修4Module 6 Unexplained Mysteries of the Nature World教課內(nèi)容課件ppt

高中英語外研版必修4Module 6 Unexplained Mysteries of the Nature World教課內(nèi)容課件ppt
英語必修4Module 4 Great Scientists課堂教學(xué)課件ppt

英語必修4Module 4 Great Scientists課堂教學(xué)課件ppt
外研版必修4Module 3 Body Language and Non-Verbal Communication教學(xué)演示ppt課件

外研版必修4Module 3 Body Language and Non-Verbal Communication教學(xué)演示ppt課件
英語必修4Module 2 Traffic Jam課文內(nèi)容ppt課件

英語必修4Module 2 Traffic Jam課文內(nèi)容ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中英語外研版必修4電子課本

Module 3 Body Language and Non-Verbal Communication

版本： 外研版

年級： 必修4

切換課文
  • 課件
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部