請(qǐng)同學(xué)們觀察大屏幕,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)圖案中的哪些圖形。
把這兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼在一起,小組討論一下,能拼成什么圖形呢?
1.小組合作,選擇兩個(gè)或幾個(gè)同樣的平面圖形進(jìn)行拼組,看看有哪些拼法,都拼成了什么圖形,拼好以后粘在白紙板上。
2.交流匯報(bào),說(shuō)出用了幾個(gè)什么平面圖形拼成了一個(gè)新的圖形,新的圖形是什么,是怎樣拼出來(lái)的。
任意選擇平面圖形,結(jié)合自己的想象進(jìn)行拼組。
1.基礎(chǔ)練習(xí)。把下列圖形分割成兩個(gè)完全相同的平面圖形。
2.運(yùn)用估一估、畫(huà)一畫(huà)、擺一擺等方法明確缺了幾塊磚。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

1. 認(rèn)識(shí)圖形(二)

版本: 人教版

年級(jí): 一年級(jí)下冊(cè)

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