一個老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工?！　?br/>朗讀課文：（1）給課文標(biāo)好自然段；（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€朋友；（3）把課文讀正確、讀連貫。
tài yánɡ xué xià jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi
太 陽 學(xué) 校 金 黃 秋 天 因為
xiǎ dà sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小道 送 給 忙 著 嘗 嘗
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 溫 暖 應(yīng) 該 顏 色
（1）“金黃/的/落葉/忙著/邀請/小伙伴， 請他們嘗嘗/水果/的/香甜?！保?）“陽光/溫暖著/小朋友/凍僵/的/手和臉。”（3）“春天，春天/的/太陽/該畫/什 么/顏色/呢？”
“我”分別畫了四個什么樣的太陽？
“我”分別畫了“綠綠的太陽”“金黃的太陽”“紅紅的太陽”“彩色的太陽”。
在太陽的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？
夏天有了綠綠的太陽，一片清涼，秋天有了金黃的太陽，果子熟了，冬天有了紅紅的太陽，小朋友不再冷了，春天有了彩色的太陽，看到了到處的花花草草，到處很美麗。
太 陽 校 金 秋因 為
一個人他姓王，腰里別著兩塊糖。
一半綠，一半紅，一半喜水，一半怕水。
高山 果園 田野 碧綠 金黃 火紅 清涼 香甜 溫暖
為什么會有“畫綠綠的太陽”這個心愿？
想讓人們不再受炎熱的折磨，能夠舒舒服服，清清爽爽地過夏天。
除了高山、田野、街 道、校園，還有哪些地方也會一片清涼？ 綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。
我”為什么要畫金黃的太陽？
因為在人們心目中，秋天就是金色的，它象征著成熟，象征著豐收。作者希望農(nóng)民伯伯能有個好收成，整個秋天都瓜果飄香。
“金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。”
陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
這時最希望有個什么樣的太陽？
春天的太陽是什么樣的？為什么？
春天萬物復(fù)蘇，花開了，紅的，綠的，粉的，黃的，各色都有。草冒芽了，綠綠的，嫩嫩的……到處欣欣向榮，到處五彩斑斕。所以春天是彩色的。作者要畫出一個彩色的太陽。
你覺得春天怎樣？你能用學(xué)過的詞語，古詩或歌曲來贊美春天嗎？
我想畫個（ ）的太陽，送給（ ），希望（ ）。
作業(yè)： 你還喜歡什么顏色的太陽？用你的彩筆把它畫下來。

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小學(xué)語文人教部編版 (五四制)一年級下冊電子課本

4 四個太陽

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 一年級下冊

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