本課屬于小學信息技術中操作系統(tǒng)知識模塊，是對文件夾的各種操作。由于學生對文件保存、打開已有一定的操作基礎，對文件概念有著朦朧的認識。文件夾的建立與命名、文件的移動和刪除雖然是本課的教學重點，但學生掌握這些技能不存在太大的難度，教學的難點在于通過對文件及文件夾的操作，學會合理高效地管理文件，及對文件目錄有一定的認識。
從內(nèi)容上看，教材分成兩部分。第一部分“新建分類文件夾”，分為文件夾的建立和文件夾的命名。第二部分“整理音樂文件”，主要是文件的移動和刪除。因為學生已經(jīng)對文件的操作有一定基礎，因此文件夾的建立和命名操作相對來說比較簡單，主要讓學生學會合理對文件夾進行命名，能夠合理存放和管理文件。
文件的合理存放與管理，是一個人使用電腦操作的基本素養(yǎng)。本課通過對上節(jié)課的延續(xù)，以管理音樂文件、建立自己的音樂庫為例，著重培養(yǎng)學生建立文件與文件夾的操作技能。
文件夾的建立是個教學中的重點，也是難點，書中的例子是以鼠標右鍵操作為例，需要重點強調(diào)在鼠標指針處于“空白區(qū)域”時點擊右鍵，因為鼠標右鍵菜單內(nèi)容取決于鼠標當前選中對象。對于學生通過文件菜單創(chuàng)建文件夾，要積極肯定、鼓勵，并可以適時討論各自優(yōu)劣。給文件夾取名時，一定要注意文件夾名稱不能為空，否則系統(tǒng)會給出提示。
文件的刪除與拖動相對直觀形象，可以放手讓學生自己嘗試鼠標鍵盤的結合，并鼓勵發(fā)現(xiàn)比較不同的方法。對于文件夾與文件的操作，教師應該充分結合“我的音樂庫”實例，積極利用直觀形象的比喻手法，比較兩者異同，加深學生的認識與理解。
2教學目標
知識與技能：1、了解給音樂文件及其他文件分類保存的必要性。
2、了解文件和文件夾的區(qū)別與一般操作。
3、能建立并命名文件夾。
4、學會文件的刪除、拖動等操作。
過程與方法：通過觀察、了解文件分類保存的必要性，通過實際動手操作、比較，體會文件管理的實用性，
掌握文件和文件夾的一般操作。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生合理高效管理文件的習慣。
3重點難點
教學重點：文件的復制、粘貼、刪除、移動等操作。
教學難點：科學、合理地給文件分類。
4教學過程
活動1【導入】復習回顧，導入新課
1、同學們，在上節(jié)課，我們學會了從網(wǎng)絡下載我們喜愛的音樂的方法，我們可以方便地從網(wǎng)絡下載許多我們所需要的音樂。老師下載了很多歌曲，誰能以最快的速度告訴我這里面歌曲名稱一個字的有幾首，兩個字的有幾首，三個字的呢，以此類推。
2、今天這節(jié)課，我們就一起來學一學這種把文件進行分類整理、存放等知識——《整理音樂庫》。
活動2【講授】學習知識，練習鞏固
1、文件夾的創(chuàng)建及命名操作。
⑴、誰愿意上來在“我的音樂庫” 文件夾中建一個新的文件夾。（如果沒有學生會操作，教師自己就親手示范建一個新的文件夾，要求其他學生認真看“新建文件夾”操作的每一個過程。）
⑵、請一位學生說一說剛才新建文件夾的過程。（重點整理回顧新建文件夾的過程：將鼠標移到文件夾內(nèi)的空白區(qū)域，單擊鼠標右鍵彈出快捷菜單，選擇“新建”選項中的文件夾，把新出現(xiàn)的文件夾取一個“名字”，點擊鼠標確定。）
除了剛才這位同學的建立文件夾方法外，還有沒有其他方法呢？
⑶、學生獨立完成“新建文件夾”的操作，教師巡迴檢查指導。要求：
①、打開E盤中的“我的音樂庫”文件夾。
②、根據(jù)“我的音樂庫”中的歌曲名稱的字數(shù)，創(chuàng)建出不同名稱的文件夾。
③、嘗試用不同的方法創(chuàng)建類似的文件夾。
師：在同一個地方建立的文件夾不可以重名，也不可以沒有名字。而且建立文件夾的方法也不止一個除了書本上右鍵快捷菜單之外，還可以使用文件菜單中的命令來建立。已經(jīng)建好文件夾的同學請想一想動手試試看，怎樣把文件分類請到相應的文件夾中呢？
2、學習將文件移動到相應的文件夾中。
⑴、教師示范移動音樂文件到新建文件夾中的操作過程。
⑵、讓學生說操作過程。
⑶、學生做移動音樂文件的練習。
要求：把每首歌曲按類別準確地移動到相應的文件夾中。
⑷、相鄰電腦的同學互相檢查移動文件是否準確。
師：現(xiàn)在我們很快就能看出分別有幾首歌曲了吧。
3、學習文件的刪除與徹底刪除操作。
⑴、對某一首歌曲不是很喜歡了，想把它去掉不要，該怎么辦？（示范刪除文件的方法）
師：有沒有不同的方法呢？
請有不同方法的學生演示。
師：文件的刪除就好像我們把書包中一些不需要的東西拿掉。
⑵、師：刪除了的文件都去了哪里了呀？（回收站）對，回收站就像我們教室后面的垃圾箱，不要的東西可以扔在那里，如果又想要的話，還可以從垃圾箱里撿回來。如果我們把回收站中的文件也刪除的話，文件就無法恢復了。所以刪除前一定要想清楚哦?。ń榻B“回收站”、示范“回收站”的打開方法及文件的還原方法。）
⑶、學生練習：把自己認為不喜歡的歌曲刪除掉，然后打開回收站，將其中的幾首歌曲進行“還原”。
活動3【活動】拓展延伸
1、剛才我們對“我的音樂庫”中的歌曲分類是按照歌曲名稱的字數(shù)進行分類的。
想一想，還有沒有其他的分類方法對音樂文件進行分類？說一說你分類的方法是什么？
2、根據(jù)你自己的分類標準，利用剛才學到的知識對E盤中的“我的新音樂庫”中的音樂歌曲進行移動、分類。
活動4【練習】自由練習
從網(wǎng)上下載樂曲，分類存放到“笛子曲”、“二胡曲”、“鋼琴曲”、“古箏曲”等文件夾中。
活動5【活動】課堂小結
提問：通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了什么知識？

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小學信息技術浙攝影版四年級下冊電子課本

第7課 整理音樂庫

版本： 浙攝影版

年級： 四年級下冊

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