第2課時 直角的初步認識學法指導：1、自學書上40頁例2，認識直角，掌握直角的各部分名稱，用一張紙能折直角；然后完成41頁做一做第1題；小組合作探究判斷直角的方法及畫直角的方法..2、針對自主學習中的疑難在課堂上交流解決..學習目標：1、能認識直角，能用三角板判斷直角和畫直角..2、培養(yǎng)初步的空間觀念和動手操作能力學習重點：認識直角和直角各部分名稱..學習難點：會用三角板畫直角..一、自主學習：直角的初步認識1、自學例3，找出圖中的角..2、填空：像國旗、椅子上、運動員上身與雙腿所夾得角等這些角都是（    ）3、這些直角的形狀一樣？4、找出生活中的直角..5、認識直角各部分的組成及名稱..6做一做①自己試著用兩根紙條做一個直角..②用紙折出一個直角..7、學生作品展示，全班交流評價..二、合作探究、歸納展示1、小組合作探究（1）、閱讀教材41頁用彩色筆勾出重要詞句理解判斷直角的方法..歸納總結(jié)其方法：將三角板上（    ）的頂點與角的一個頂點（   ），三角板的直角的邊與這個角的一條邊（  ），如果這個角的另一條邊與三角板的另一條邊也重合，這個角就是直角..（2）、認真觀察教材41畫角的方法后小組交流總結(jié)歸納畫直角的方法：先畫一個點，從這個點出發(fā)畫一條直線，把直角的（     ）和一條直角邊與這個點和直線（        ），從頂點沿著另一直角邊畫（          ），就畫成了一個直角..（3）、畫一畫，畫不同方向的直角（4）1小組展示作品，其余小組評價補充..過關檢測：1、下面圖形中是直角的打√，不是直角的打×2、下面圖形中，各有幾個直角？3、判斷：有的直角大，有的直角小..（    ）4、添一條直線，使一圖增加3個直角，二圖增加4個直角..5、按要求剪一剪，只能剪一刀 ..總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了：..我在方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：                     ..總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

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