翻開人類幾千年的文明史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從古至今，大大小小的戰(zhàn)爭不計(jì)其數(shù)。有戰(zhàn)爭，就有傷害，無論是已化為無定河邊皚皚白骨的遇難士兵，還是歷經(jīng)九死一生活下來的幸存者，戰(zhàn)爭給他們的家庭和心靈造成的創(chuàng)傷都是巨大而深遠(yuǎn)的。
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)選自《詩經(jīng)·小雅》中的一首戍邊之歌—《采薇》，去走進(jìn)一位普通戍邊士兵回鄉(xiāng)途中的內(nèi)心世界。
《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇，反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。
“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式；“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。
風(fēng)，即國風(fēng)，是各地的民歌， 詩經(jīng)中共有十五國風(fēng)。 雅，包括大雅和小雅，多數(shù)為公卿 貴族所做，一般看作“正聲”。 頌，即祭祀和頌圣的樂曲，分為周 頌、魯頌和商頌。
賦，是直接鋪陳敘述。 是最基本的表現(xiàn)手法。 比，即比喻，明喻和暗喻均屬此 類。 興，即起興，用其他東西引出要 說的內(nèi)容。
《風(fēng)》的絕大部分及《小雅》的少部分作品，具有較高的思想性和藝術(shù)性，代表了《詩經(jīng)》得最高文學(xué)成就。這些產(chǎn)生于民間的作品，或揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面廣泛的展示了古代社會(huì)，政治和日常生活的圖景。
這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？
這首詩主要寫士卒歸鄉(xiāng)途中撫今追昔，痛定思痛而更加悲傷，抒發(fā)了戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情。
快速瀏覽課文，思考詩歌主要寫了什么內(nèi)容?
開頭沒寫思鄉(xiāng)，寫采薇，這是《詩經(jīng)》中的哪一種手法?還有哪些章用了這種手法?
--興1-4的章都用了興的手法。1-3章都是以采薇起興。第4章以棠棣之花起興。
作者寫采薇，不僅有興的作用，還應(yīng)該有其它用意，要不，為什么不寫采蘑菇?“采菇采菇”不也行嗎?
暗示了戰(zhàn)事的艱苦。戰(zhàn)士因?yàn)闆]有足夠的糧食，所以才以野菜充饑;另外也渲染了一種悲涼的氣氛。
再看前三章有什么特點(diǎn)?
重章疊句，有加強(qiáng)語氣一唱三嘆之效，有節(jié)奏感和音韻美。
前三章都以采薇起興，但也有變化，試說出。
寫采薇從生到老的變化。 反映了作戰(zhàn)時(shí)間之長，可能是一年，更可能是幾年、十幾年、幾十行。 暗示時(shí)間的流逝，增強(qiáng)思鄉(xiāng)的表達(dá)效果。
那么戰(zhàn)士思家，他們有沒有回去呢?
沒有。 這反映了戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的高尚情懷，主動(dòng)的去作戰(zhàn)。
第四、五章具體描寫了邊關(guān)戰(zhàn)事，都寫了哪些與戰(zhàn)斗有關(guān)的事物呢?
高大的戰(zhàn)車、雄壯的戰(zhàn)馬、整齊的隊(duì)列、熟練的動(dòng)作、精良的裝備等。
戰(zhàn)士們對(duì)自己軍隊(duì)的強(qiáng)大，感到驕傲和自豪，面對(duì)強(qiáng)敵，雄糾糾，氣昂昂，同仇敵愾。最終取得了戰(zhàn)事的勝利(一月三捷)。
戰(zhàn)事勝利了，終于可以回家了吧，最后一章在寫法上與前面幾章有何不同嗎?
最后一章以抒情為主，借景抒情;另外用了對(duì)比手法，以離家時(shí)的歡愉與歸家時(shí)的憂傷作對(duì)比。
既然可以回家了，為什么“我心傷悲，莫知我哀”呢?你知道“他”的哀嗎?
多年的在外作戰(zhàn)，音書斷絕，家鄉(xiāng)的親人還在否?人事變化大否?(“少小離家老大回”)“去時(shí)里下與裹頭，歸來頭白還戍邊”，幾十年的離家，家鄉(xiāng)的老母親或許早已化成一冢墳?zāi)沽恕媸恰敖l(xiāng)情更切，不敢問來人”啊。懷著種種復(fù)雜的心情，兇多吉少，怎么能不悲哀呢?
《古詩十九首》十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人，家中有何誰？
這首詩歌寫 到在國家危難之時(shí)，戰(zhàn)士在思?xì)w與作戰(zhàn)之間，毅然決然選擇作 戰(zhàn)，個(gè)人利益服從 國家利益。
作為現(xiàn)實(shí)主義詩歌，《詩經(jīng)》中的愛國主義情懷在今天仍然具有現(xiàn) 實(shí)意義。
1.寫一首詩或一段文字，表達(dá)你對(duì)“鄉(xiāng) 愁”的新的體驗(yàn)。2.課后搜集更多的表現(xiàn)鄉(xiāng)情的詩歌散文 作品，將你最感動(dòng)的一篇拿到班上與 同學(xué)分享感受。

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