2、歌曲描繪的是怎樣的情感？
1、你認(rèn)為歌曲中的花兒與少年分別指什么？
3、你知道花兒與少年這首歌是誰寫的嗎？
請?zhí)羁眨呵嗪Ｃ窀琛痘▋号c少年》曲調(diào)（ ），旋律起伏（ ），歌曲襯詞多以（ ）為主，演唱音域（ ）。
一起聽“花兒”開的聲音
花兒又名少年，是一種山歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣大地區(qū)以及新疆的個(gè)別地區(qū)。幾百年來，聚居在青海東部地區(qū)的漢、回、撒拉、土等民族，各自創(chuàng)造了獨(dú)具特色的“花兒”歌曲。由于唱詞浩繁，文學(xué)藝術(shù)價(jià)值較高，被人們稱為西北之魂。是國家級人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
花兒有著悠久的歷史淵源。在中國西北漫長的歷史進(jìn)程中，形成了相當(dāng)深厚的歷史底蘊(yùn)。它只在民間口耳相傳，難以尋找確切的文字記錄。唱花兒的人多數(shù)沒有受過正規(guī)教育，甚至不識字，但是漫花兒就是張口即來。
花兒的曲調(diào)統(tǒng)稱為令。據(jù)統(tǒng)計(jì)，河湟地區(qū)有上百種曲調(diào)，不同的曲調(diào)有著不同的“令”。1、按流行地區(qū)分為：“河州令” 、“湟源令”、“川口令”、“循化令”、“互助令”、“西寧令”等；2、按照演唱民族劃分為：“土族令”、“撒拉令”、“保安令”、“東鄉(xiāng)令”等；3、按照花兒的襯詞分為：“白牡丹令”、“二牡丹令”、 “尕馬爾令”、、“好花兒令”、“溜溜兒山令”、“水紅花令 “倉啷啷令”等
通過聽看想，你能辨別出這三種令分別是按照什么劃分的？三閃令白牡丹令倉啷啷令
請看圖譜，你能通過自己動手畫，找出三個(gè)花兒令中的相對應(yīng)的名稱嗎？
嗆啷啷令《雪白的鴿子》3 35 2 23 555556 555556 5 5 5 5 5 6雪白的 鴿子 噗楞楞楞楞楞 嗆啷啷啷啷啷 噗 嚕嚕 嚕 嚕 嚕5 5 5 5 5 6 1 6123 2116 5 5啪 啦 啦 啦 啦 啦 飛 水 面上 飛 來吧 奧 呀
歌詞（襯詞）文字的特征：倉啷啷令：三閃令：白牡丹令：
歌詞中有多處三個(gè)連續(xù)的“閃”音
句尾詞多為“阿哥的白牡丹那”
知識拓展：——花兒流行風(fēng)
隨著社會的發(fā)展，花兒也融入到了現(xiàn)代帶社會一起看看花兒的流行風(fēng)。
1、你能聽辨出他們演唱了花兒的哪些“令”嗎？2、請你說說它與我們聽到的傳統(tǒng)花兒的區(qū)別嗎？3、告訴大家為什么說他們是值得我們敬佩的演唱組合？
小組任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)編一段“花兒”，起給大家漫個(gè)“花兒” 。
來學(xué)校和回家的路上要注意安全

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花兒與少年

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

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