
一、高考文言文考什么?
全國(guó)高考文言文閱讀的文本選擇,選文一般屬于典范的人物傳記類文章。
近五年全國(guó)高考卷文言文閱讀考題出處:
史傳中的將相官吏:矢志報(bào)國(guó)、忠君愛民的大將;清廉自守、愛民如子的循吏;剛正不阿、執(zhí)法嚴(yán)明的官吏;思想內(nèi)容都較為積極,有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,且有明確的歷史及現(xiàn)實(shí)意義。
議論文散文書信墓志銘……
二、高考文言文怎么考?
(一)文言斷句題(二)文化常識(shí)題(三)文意匹配題(四)詞語釋義題(五)文意理解題——新高考卷
【趨勢(shì)】近幾年考查文言文的方式和題型,難度也與以前相當(dāng)?!境R?guī)落實(shí)】①落實(shí)必修1-5的文言文相關(guān)內(nèi)容。②不要隨便找文言文就練,要有針對(duì)性?!揪毩?xí)選擇】近五年高考真題卷中的文言文。近五年各地質(zhì)量較好模擬題。
1.多年來,高考文言文選文大多選擇淺易的史傳文,特別是名臣廉吏的傳記和蘊(yùn)含傳統(tǒng)美德教育的平常人物傳記。字?jǐn)?shù)在600字左右。
2.文言文高考與教材結(jié)合越來越緊。考試中心的有關(guān)專家明確指出:“在文言文測(cè)試方面,對(duì)文言考查與課文聯(lián)系非常密切。因此,文言文試題的文段雖然選自課本以外,但所考查的知識(shí)卻都在課本以內(nèi)?!?br/>——整體閱讀,把握大意,奠定做題的前提
每次考試總有一部分考生把解答文言文閱讀題看得相當(dāng)困難。究其原因是無法在短時(shí)間內(nèi)讀懂所選文章,從而無法快速有效地提取文章信息、準(zhǔn)確分析人物品行和概括文意要點(diǎn),這樣導(dǎo)致了部分考生理解翻譯能力不強(qiáng),不能準(zhǔn)確地判斷選擇答案,造成得分甚少的不良后果。其實(shí),如果正確掌握一些閱讀方法和做題技巧,做文言文閱讀題并不是一件很難的事。總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),下面的方法技巧,需要我們多去實(shí)踐。
內(nèi)容―一人多事,一事多人
1.一人多事。文章結(jié)構(gòu)一般可以表述為:人――簡(jiǎn)歷――性格特點(diǎn)――事件①――事件②――事件③――事件④……結(jié)局、評(píng)價(jià)
2.一事多人。文章結(jié)構(gòu)一般可以表述為:事――緣由――人物①――人物②――人物③……結(jié)局/評(píng)價(jià)
閱讀史傳類文言文文本時(shí),必須關(guān)注以下三點(diǎn):
(1)表示官職變動(dòng)的詞語。 (2)年號(hào)及皇帝變動(dòng)情況。 (3)泛指時(shí)間變動(dòng)的詞語。
1.理脈絡(luò),抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)
2.明關(guān)系,把握傳主時(shí)世
傳主是主要人物,其地位與價(jià)值是在與其他人物的關(guān)聯(lián)中顯示出來的。由于進(jìn)入正史的人物絕大部分是官員,這就決定了他有三個(gè)主要的關(guān)系:①他與底層民眾的關(guān)系;②他與其他官員的關(guān)系;③他與皇帝的關(guān)系。
3.辨褒貶,明曉春秋筆法
人物傳記以事實(shí)說話,在對(duì)人物事跡的介紹中蘊(yùn)含了對(duì)人物的評(píng)價(jià)。中國(guó)又是一個(gè)以道德立國(guó)的國(guó)家,這種評(píng)價(jià)往往以道德評(píng)價(jià)為主。中國(guó)古代的史家,下筆如刀,往往一字以寓褒貶,這被稱為“春秋筆法”。
史傳類文言文文本閱讀步驟:
第一步:整體快速閱讀,粗略弄懂大意1.先看選文出處,弄清選文文體類別。2.快速瀏覽文章主要信息,粗略概知文章大意。需要提醒的是:(1)先參看一下題目設(shè)置中的內(nèi)容觀點(diǎn)概括分析表述題。(2)弄不懂的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,弄不懂的個(gè)別句子,要學(xué)會(huì)“跳過去”(跳讀法),不要在這里過多糾纏,以提高閱讀做題速度。
第二步:依據(jù)文本特征,把握主要信息
第三步:反復(fù)揣摩,以求正確答案 做題時(shí)注意必須把題干句子代入原文中,仔細(xì)察看上下文語境,前后勾連,反復(fù)揣摩,以尋求正確答案。 “文言文閱讀題”大約要用15~20分鐘的時(shí)間去完成。一定要把輕“讀”重“解”,變成重“讀”巧“解”,要先用10分鐘左右的時(shí)間去“速讀”“細(xì)讀”,弄懂文意后再去“解題”。習(xí)慣于這樣的閱讀程序,大有裨益。
傳記一般結(jié)構(gòu)形如紡錘,頭尾細(xì),中間粗
簡(jiǎn)介傳主基本信息(姓名、字號(hào)、朝代、籍貫、祖上情況等)
傳主生平履歷及主要事跡
時(shí)人或作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià),包括傳主的功績(jī)、性格、人品等
二、圈出時(shí)間、地點(diǎn)、官職和事件,把握主人公經(jīng)歷,標(biāo)注并簡(jiǎn)單概括事件。
三、抓結(jié)尾,用橫線劃出人物或時(shí)間結(jié)局。
注意:決不在一些地名、官名、生難字上糾纏。
一、關(guān)注開頭段,用橫線劃出人物的基本信息語句。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)?( )?A.來護(hù)兒少有大志,成年后秀拔于群,他自幼而孤,得到吳氏教誨,立下為國(guó)殺敵。來取功名的志向;長(zhǎng)大以后,更是雄略超群,志氣英發(fā)。???B.來護(hù)兒推行善政,深受百姓擁戴,在瀛洲刺史任上,他名聲遠(yuǎn)聞,屢受嘉獎(jiǎng),百姓舍不得他回朝廷任職,上書請(qǐng)?jiān)刚哌_(dá)數(shù)百人。?C.來護(hù)兒直言勸誡,后被奸人殺害,他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽,不再遠(yuǎn)游江都,引發(fā)煬帝,大怒,以致宇文化及殺害及殺害他時(shí),煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。???D.來護(hù)兒廉于財(cái)利,用兵極有謀略,他信守承諾,注重友情,輕視錢財(cái),不置產(chǎn)業(yè),善待士卒,處事嚴(yán)明,謀略多合兵法,部屬爭(zhēng)相盡力。
來護(hù)兒,字崇善,未識(shí)而孤,養(yǎng)于世母吳氏。?吳氏提攜鞠養(yǎng),甚有慈訓(xùn),幼而卓葷,初讀《詩》,舍書嘆曰:“大丈夫在世,會(huì)為國(guó)滅賊已取功名!”群輩驚其言而壯其志。及長(zhǎng),雄略秀出,志氣英遠(yuǎn)。
會(huì)周師定淮南所住白土存底居疆場(chǎng)數(shù)見軍旅護(hù)兒常慨然有立功名之志及開皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉進(jìn)位上開府,賞物一千段。仁壽初,遷瀛洲刺史,以善政聞,頻見勞勉。煬帝嗣位,被追入朝,百姓攀戀,累日不能出境,詣闕上書致請(qǐng)者,前后數(shù)百人,帝謂曰:“昔國(guó)步未康,卿為名將,今天下無事,又為良二千石,可謂兼美矣。”
二、圈出時(shí)間、地點(diǎn)、官職和事件,把握主人公經(jīng)歷,標(biāo)注并簡(jiǎn)單概括事件。(1)開皇初年,平定陳國(guó)有戰(zhàn)功,晉升上開府。(2)仁壽初年,升任瀛洲刺史,政績(jī)顯著,聞名天下,多次受文帝勉勵(lì)。(3)隋煬帝即位時(shí),被征入朝,百姓上書挽留。
大業(yè)六年,車架幸江都,謂護(hù)兒曰:“衣錦晝游,古人所重,卿今是也?!蹦速n物二千段,并牛酒,令謁先人墓,宴鄉(xiāng)里父老,仍令三品已上并集其宅,酣飲盡日,朝野榮之。十二年,駕幸江都,護(hù)兒諫曰:“陛下興軍旅,百姓易咨怨,車架游幸,深孔非宜,伏愿駐駕洛陽,與時(shí)休息,陛下今幸江都,是臣衣錦之地,臣荷恩慎重,不敢專為身謀?!钡勐勚?,厲色而起,數(shù)日不得見。后怒解,方被引入,謂曰:“公意乃爾,朕復(fù)何望!”護(hù)兒因不敢言。
二、圈出時(shí)間、地點(diǎn)、官職和事件,把握主人公經(jīng)歷,標(biāo)注并簡(jiǎn)單概括事件。(4)大業(yè)六年,皇帝到江都,來護(hù)兒受重賞。(5)(大業(yè))十二年,皇帝到江都,來護(hù)兒進(jìn)諫皇帝應(yīng)體恤百姓,惹怒皇帝。
及宇文化及構(gòu)逆,深忌之。是日旦將朝,見執(zhí)。護(hù)兒曰:“陛下今何在?”左右曰:今被執(zhí)矣。護(hù)兒嘆曰:“吾備位大臣,荷國(guó)重任,不能肅清兇逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知復(fù)何言!”乃遇害,護(hù)兒重然諾,敦交契,廉于利財(cái),不事產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵,特多謀算,每覽兵法,曰:“此亦豈異人意也!”善撫士卒,部分嚴(yán)明,故咸得其死力。??? (節(jié)選自《北史.來護(hù)兒傳》)
二、圈出時(shí)間、地點(diǎn)、官職和事件,把握主人公經(jīng)歷,標(biāo)注并簡(jiǎn)單概括事件。(6)宇文化及謀反時(shí),來護(hù)兒眷顧朝廷被殺害。三、抓結(jié)尾,了解人物或時(shí)間結(jié)局。本文最后補(bǔ)敘的品行與才能:重誠(chéng)信,講交情,淡泊名利,計(jì)謀多,善于安撫士兵,軍紀(jì)嚴(yán)明。
文章中心:本文通過敘述來護(hù)兒參加戰(zhàn)役升職、善政被勉勵(lì)褒美、勸諫皇帝、被捉遇害、行軍用兵等事跡,表現(xiàn)了他志向高遠(yuǎn)、善政為民、忠誠(chéng)為國(guó)、重友輕財(cái)、善于用兵的優(yōu)秀品質(zhì)。
第二步:做題1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( )??A.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/常慨然有立功名之志/及開皇初/文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/??B.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒??挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉??C.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/??挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉??D.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/?
2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)??( )? A.古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,字是二十歲舉行冠禮后才起來。?? B.謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后,據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào),如武帝、哀帝,煬帝。?? C.嗣位指繼承君位,我囯封建王朝通常實(shí)行長(zhǎng)子繼承制,君位由最年長(zhǎng)的兒子繼承。? D.闕是宮門兩側(cè)的高臺(tái),又可借指宮廷:“詣闕”既可指赴朝廷,又可指赴京都。
嗣位釋義:繼承君位。嗣的本義是(經(jīng)皇上恩準(zhǔn))父親傳位或傳業(yè)給嫡長(zhǎng)子。 位即君位。兒子除了有長(zhǎng)幼之分外,還有嫡庶之分,一般是傳嫡不傳庶。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)?( )?A.來護(hù)兒少有大志,成年后秀拔于群,他自幼而孤,得到吳氏教誨,立下為國(guó)殺敵。來取功名的志向;長(zhǎng)大以后,更是雄略超群,志氣英發(fā)。???B.來護(hù)兒推行善政,深受百姓擁戴,在瀛洲刺史任上,他名聲遠(yuǎn)聞,屢受嘉獎(jiǎng),百姓舍不得他回朝廷任職,上書請(qǐng)?jiān)刚哌_(dá)數(shù)百人。?C.來護(hù)兒直言勸誡,后被奸人殺害,他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽,不再遠(yuǎn)游江都,引發(fā)煬帝,大怒,以致宇文化及殺害及殺害他時(shí),煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。???D.來護(hù)兒廉于財(cái)利,用兵極有謀略,他信守承諾,注重友情,輕視錢財(cái),不置產(chǎn)業(yè),善待士卒,處事嚴(yán)明,謀略多合兵法,部屬爭(zhēng)相盡力。
?4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)陛下興軍旅,百姓易咨怨,車架游幸,深孔非宜。???皇上您興起戰(zhàn)士,百姓容易生出咨嗟怨怒,如今又要外出巡游,恐怕很不合適。(關(guān)鍵詞:軍旅、咨怨、游幸,全句大意)(2)不能肅清兇逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知復(fù)何言!?我不能夠清除兇惡叛逆的人,最終讓朝廷落到了這種地步,我只能抱憾于黃泉之下,還能再說什么呢!(關(guān)鍵詞:兇逆、王室、泉壤,全句大意。)???
小結(jié):文言文閱讀方法勾畫圈點(diǎn)法: 在閱讀中下意識(shí)地畫出人名、地名、時(shí)間、官職名、時(shí)間起訖詞語、評(píng)議性詞句、較難理解的詞語等文言文三讀: 一讀:粗讀 二讀:細(xì)讀 三讀:做題讀
這是一份2024屆高考語文復(fù)習(xí):文言文整體閱讀指導(dǎo) 課件,共60頁。PPT課件主要包含了選文特點(diǎn)及變化,考情分析小結(jié),以考為向,人物傳記,添加標(biāo)題,對(duì)應(yīng)12題A項(xiàng),12題B項(xiàng),對(duì)應(yīng)12題C項(xiàng),對(duì)應(yīng)12題D項(xiàng),梳理文脈完成下表等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023年高考語文部編版一輪復(fù)習(xí)課件-文言文閱讀專題(1)文言文閱讀方法,共46頁。PPT課件主要包含了感知高考,命題規(guī)律,考情分析,必備知識(shí),文言文常見文體,閱讀方法,梳理人物關(guān)系與事件,游記類文言文閱讀方法,真題示范,參考答案等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023屆高考語文復(fù)習(xí):文言文閱讀——整體閱讀指導(dǎo)+課件,共30頁。PPT課件主要包含了考綱要求,考情分析,真題示例,閱讀指導(dǎo),備考指導(dǎo)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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