?2021年部編版五年級下冊語文五單元課內(nèi)外閱讀名師匯編
（13.人物描寫一組 14.刷子李 習作例文 園地五）
第一部分 課內(nèi)閱讀
13.人物描寫一組
一．閱讀課文片段，完成練習。
“是嗎?”小胖墩兒( )起來，立刻( )兩步，一閃身( )了單褂兒,( )著腰說，“來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲, 小嘎子摔了個仰面朝天。
1. 根據(jù)課文，在括號里填寫恰當?shù)淖衷~?？梢园l(fā)現(xiàn)填入的這些字詞都是描
寫 的。從這段描寫中，可以體會到小胖墩兒? 。他是作家 的小說《 》中的人物之一。(4分)
2.文章寫了小嘎子和胖墩兒 的情景,最后的結果
是 。(2分)
3.“小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。”你從這句話中體會到什么??(4分)
. .
3.選段中畫線的句子運用了什么描寫方法?從中你能看出胖墩兒的形象是怎樣的??(4分)
. .
二.閱讀課文片段，完成練習。
“要不——摔跤?！?br /> “是嗎?”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”
小嘎(gāng gǎng)子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐（xiàn qiān）架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻(sǒu shù)，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠(dǎng dāng)，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻(zhàn dìng)。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓(náo ráo)，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳(bān bǎn)不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲, 小嘎子摔了個仰面朝天。
1.在文中劃去錯誤的讀音。(4分)
2.在摔跤方式上,小嘎子為什么選擇“隨便摔”??(2分)
3.在摔跤過程中,文中寫了小嘎子的一系列動作,讀讀短文,把寫動作的詞語找出來,根據(jù)提示填在下面的括號里。(3分)
①起初,小嘎子圍著小胖墩兒（ ）。
②在摔跤中,當小嘎子處于劣勢時,他便積極開動腦筋（ ）。
③就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時,他還是用腳（ ）。
4.從這段描寫中,小嘎子給你留下了什么印象?(2分)
. .
三.閱讀課文片段，完成練習。
“要不——摔跤?！?br /> “是嗎?”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一（ ），公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，（ ）著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的（ ）了三四圈，終于三抓兩撓，（ ）在了一起。這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉（ ）頂，硬是（ ）不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲, 小嘎子摔了個仰面朝天。
1. 將下面的動詞填入文中的括號內(nèi)。(3分)
揪 扳 圍 站 拽 轉(zhuǎn)
2.選文中有好些類似“猴兒似的”這樣的詞語,巧借動物寫出人物的特點,很有特色，請你再找出兩處，寫下來。(2分)
. .
3.小嘎子的優(yōu)勢和小胖墩兒的劣勢分別是什么??(3分)
. .
. .
4.選文主要運用 描寫來刻畫人物,小嘎子是個 的孩子。(2分)
5.想象一下，小嘎子摔了個仰面朝天后會想些什么??(3?分)
. .

?四．閱讀課文片段，完成練習。
他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背;扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。
1.選文節(jié)選自作品《 》,作者是 。(2分)
2.片段中的“他”是指 (人名)?,他的職業(yè)是 。(2分)
3.聯(lián)系上下文理解下面加點短語或詞語的意思。(2分)
（1） “殺進他的腰”的意思是 。
（2）“‘出號’的大腳”的的意思是 。
4.選文主要運用了人物的什么描寫?可以看出主人公有怎樣的特點?(2分)
?. .
五．閱讀課文片段，完成練習。
? 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗; 臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺， 被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹， 上下沒有一個地方不挺脫的。
1.文段一中的“他”指的是名著《 ?》中的主人公 ，作者是 。(3分)
2.“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”中的“一邊兒”的意思是 。(2分)
3.該名著的作者善于寫人,善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用 方法描寫刻畫人物?？梢钥闯鲋魅斯? 的特點。(2分)

六．閱讀課文片段，完成練習。
嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭的。
l.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《 》中的一個人物形象。(2分)
2.嚴監(jiān)生的兩個指頭就是他的語言,他這時可能想說:“?? ?！?2分)
3.這句話主要抓住了 描寫,生動地刻畫了嚴監(jiān)生 的性格特點。(2分)

七．閱讀課文片段，完成練習。
嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我能知道你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
1．把文中加點的詞換成另一個詞，意思保持不變。(4分)
（1）一聲不倒一聲：_________________________。
（2）莫不是：_______________________________。
（3）故此：_________________________________。
（4）登時：_________________________________。
2．請你聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(3分)
（1）揩揩眼淚：_____________________________。
（2）兩莖：_________________________________。
（3）登時：_________________________________。
3．嚴監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句中體會到的？把這些句子畫出來。(2分)
_____________________________________________________________
4.下面那些選項不能體現(xiàn)出一個人吝嗇的特點（ ? ?）。（多項選擇）(2分)
A.她的衣裳穿了很多年，如今都洗的發(fā)白了。
B.奶奶做飯總是用量杯仔細的稱過，剛好夠全家人的飯量。
C.老太婆心想：“我寧可把雞蛋放臭了，也不給別人吃”。

八．閱讀課文片段，完成練習。
嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我能知道你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
1. 選文畫“ ”的句子可以用成語“ ”代替。(2分)
2.嚴監(jiān)生臨死前還仲著兩個指頭,他在惦記著 ，
這一自然段通過對嚴監(jiān)生的 描寫,刻畫了一個 的守財奴形象。(3分)
3.嚴監(jiān)生給你留下了怎樣的印象?讀了這段話,你認為嚴監(jiān)生是怎樣一個人?
(2分)
. .
4.讀完選文,你想對嚴監(jiān)生說些什么?(2分)
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九．閱讀課文片段，完成練習。
嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我能知道你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(2分)
①再不回頭: 。
②一聲不倒一聲: 。
2.用“ ”畫出嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)。(2分)
3.根據(jù)嚴監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài),說說他臨死前會想些什么。(2分)
. .
4.嚴監(jiān)生是我國古典 小說《 》中的一個人物。小說的作者是 ,在這個片斷中他通過 、 等描寫方法,刻畫了一個 的形象。(2分)

14.刷子李
一．閱讀課文片段，完成練習。
只見師傅的手臂悠然(揮來??擺來),悠然(揮去??擺去),如同(跟??伴)著鼓點,(和 隨)著琴音,每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得?? ,?刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的.屏障。
l.用“√”劃出括號里正確的字和詞。(2分)
2.在文段中的“ ”處填上合適的成語。(1分)
3.這段話描寫了??? ?的情景,是細節(jié)描寫。此段先寫了刷子李
刷墻時的 ?? ，接著寫了刷后的?? 。前后映襯,說
明刷子李?? 。(4分)
4. 用“? ”畫出文段中的一個比喻句。(2分)
二．閱讀課文片段，完成練習：
一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸( )了稀溜溜粉漿的粉刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮。白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這稠漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜( )接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
1.給文中加點的字注音，寫在文中的括號里。(2分)
2.注意文中劃橫線上的詞語，照樣子寫幾個：_________________________。
(2分)
3.解釋詞語。(2分)
（1）無天衣縫：_________________________________
（2）悠然：_________________________________
4.用“________”畫出文中的比喻句。句子把________比作________。這樣寫的作用是 。?(4分)
5.這段話主要抓住了刷子李的 ? ? ? ?進行細致描寫，表現(xiàn)了他
的 的特點。(2分)
6.“刷子李”為什么能把墻刷得好，還一塵不染？說說你的看法。(2分)
._____________________________________________________________。?
7.聯(lián)系全文思考：“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？作者是怎樣寫出他技藝高超的？(2分)
._____________________________________________________________。?
三．閱讀課文，完成練習：
①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。
②這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。
③一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
④那一天,頭一次跟師傅出去干活,到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,?一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。
……
⑦當刷子李刷完最后一面墻,坐下來，曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。
⑧這時候,刷子李忽然朝他說話:“小三,你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐,是吧。傻小子,你再仔細瞧瞧吧……”
⑨說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
1.“刷子李”是一位手藝人的外號。通過這樣的外號，你能獲取的信息有:①
. ;② 。類似這樣的外號，你知道的還有: 、 。(4分)
2.品味下列句中的加點詞語，分析其表達效果。(2分)
他怕師傅難堪,不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
._____________________________________________________________。?
3.用“ ”畫出刷子李給自己立的規(guī)矩，你從中可以看出什么?(2分)
4.選文中把刷子李的手藝稱為“絕活”，你認為“絕”表現(xiàn)在哪里?用“ ”在文中畫出。(2分)
5. 文中，曹小三對師傅的絕活半信半疑，你認為他可能在懷疑什么？(2分)
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6.文章的主人公是刷子李,作者為什么要用大量的筆墨來寫曹小三?(3分)
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7.刷子李是個怎樣的人?請結合課文內(nèi)容做簡要的分析。(3分)
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8.你認為曹小三學徒的頭一天，學到了什么道理?請簡要談談。(4分)
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四．閱讀課文，完成練習：
刷子李(馮驥才)
①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。
②這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。
③一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
④那一天,頭一次跟師傅出去干活,到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,?一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。
⑤一間房子,一個屋頂四面墻,?先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音，每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里，一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
⑥刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
⑦當刷子李刷完最后一面墻,坐下來，曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。
⑧這時候,刷子李忽然朝他說話:“小三,你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐,是吧。傻小子,你再仔細瞧瞧吧……”
⑨說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學本事吧!”
?曹小三學徒的頭一天,見到聽到學到的,恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
1.“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息: 、 。他和曹小三兩人是 關系。(3分)
2.“好好學本事吧”中“本事”的意思是 。刷子李值得曹小三學的“本事”是 。(2分)
3.刷子李不愧是-位技藝高超的奇人,文中哪些方面寫出了他的奇?請作簡要概括。(2分)
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4.這篇文章寫了曹小三的心理變化,經(jīng)過學徒頭一天的看、聽,他對師傅那手絕活由開始的 ,終于變得 。?文章的主角是刷子李,寫曹小三的表現(xiàn),作用是 。(3分)
5.“曹小三學徒頭一天，見到、聽到、學到的,恐怕別人一輩子也未能明白呢?！蹦阏J為曹小三學徒頭一天究竟明白了什么?(2分)
. .


第二部分 類文閱讀
習作例文
一、 閱讀《我的朋友容容》選文,?回答問題。
①我的朋友容容是一個助人為樂的人。
批注:
②我訂了一份報紙,每天早上,容容總是搬著椅子,爬
上去,踮起腳,從大門口的郵箱里取出報紙來，然后爬下椅
子,奔來把報紙交給我:“任叔叔,報紙來啦!”
③不知從什么時候開始,這已經(jīng)成了她的習慣,而且她
認為這是一項“權利”,是絕不能讓別人侵犯的。
④有一天,我忘了尊重她的權利,自己去把報紙取來了。我正在看報,容容走來,她看看我手里的報紙，忽然噘起嘴,挺委屈地走了。過了一會兒,我聽到她的哭聲和奶奶又罵又哄的聲音。起初我沒在意,后來忽然感到這似乎跟報紙的事有些關系,過去一打聽,果然,她是為了報紙的事在發(fā)脾氣。我連忙把報紙送回大門口去。容容就不哭了,又搬著椅子去把報紙取來交給我,才又高興起來。容容就是這么忠于職守。
(1)第①自然段交代了容容的特點是什么?用一個詞語來回答 。(1分)
(2)第②自然段運用了什么描寫方法? 。(2分)
(3)在第②自然段中圈出描寫容容取報紙的動作的詞語,并批注這樣寫的好處。
(2分)
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(4)第④自然段寫了一件什么事?突出了容容怎樣的特點?(2分)
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二、閱讀《我的朋友容容》選文,】回答問題。
我的朋友容容是一個助人為樂的人。
我訂了一份報紙，每天早上,容容總是( )著椅子,( )上去，( ?)起腳,從大門口的郵箱里( )出報紙來，然后爬下椅子,奔來把報紙交給我:“任叔叔,報紙來啦!”
不知從什么時候開始，這已經(jīng)成了她的習慣,而且她認為這是一項“權利”,是絕不能讓別人侵犯的。
有一天，我忘了尊重她的權利,自己去把報紙取來了。我正在看報,容容走來,她看看我手里的報紙,忽然撅起嘴,挺委屈的走了。過了一會兒,我聽到她的哭聲和奶奶又罵又哄的聲音。起初我沒在意,后來忽然感到這似乎跟報紙的事有些關系,過去一打聽，果然,她是為了報紙的事在發(fā)脾氣。我連忙把報紙送回大門口去。容容就不哭了，又搬著椅子去把報紙取來交給我，才又高興起來。容容就是這么忠于職守。
1.用“√”給下面加點的字選擇正確的讀音。(2分)
任叔叔(rèn rén) 噘嘴(juē?jué)
2.請將合適的動詞填在上文第二段的括號內(nèi)。(4分)
3.為什么說“容容是一個助人為樂的人”??(2分)
._____________________________________________________________。
4.容容認為自己的什么權利“不能被別人侵犯”??(2分)
._____________________________________________________________。
5.為什么說“容容就是這么忠于職守”??(2分)
._____________________________________________________________。
三、閱讀《我的朋友容容》選文,回答問題。
一封奇怪的信
任大霖
我的朋友容容是一個熱心的人。
我訂著一份《文匯報》。每天早上,容容總是搬著椅子，爬上去,踮起腳,從大門口的郵箱里取出報紙來,然后爬下椅子,奔來把報紙交給我:“任叔叔,報紙來啦!”
不知從什么時候開始,這已經(jīng)成了她的習慣,而且她認為這是一項“權利”，是絕對不能讓別人侵犯的。
有一天,我忘了尊重她的權利,自己去把報紙取來了。我正在看報,容容走來，她看看我手里的報紙,忽然翹起了嘴唇,挺委屈地走了。過了一會兒，我聽到她的哭聲,以及奶奶又罵又哄的聲音。起先我不加注意,后來忽然感到這似乎跟報紙的事有些關系,過去一打聽,果然,她是為了報紙的事在發(fā)脾氣。我連忙把報紙送回到大門口去。容容就不哭了,又搬著椅子去把報紙取來交給我,才又高興起來。容容就是這么忠于職守。
一天我下班回家,容容給我拿來--封信，是我的一個老同學從外地寄來的。容容似乎對信發(fā)生了濃厚的興趣,等我看完信,她好奇地問:“任叔叔,這是什么?”
“這是信。
“信是什么?”
“信就是信。譬(pi)如說,?我有個好朋友,我有話跟他講,我就可以寫一封信寄給他。信封上寫了個名字,就可以寄了。”
“那么我也可以寄信給好朋友嗎?”
“當然可以,如果你有好朋友的話?！蔽倚χf。
“就拿這樣的信封寄嗎?”
“對!”
“到哪兒去寄呢?”
“往郵簡里一塞就行?。我們大門外邊不就有個郵筒嗎?”
“知道啦!知道啦!"她高興地說。
不知什么時候,她把我的信封拿去玩了,?我也不在意。不料過了十天,郵遞員通知我說有-封“欠資待領”的信,叫我到郵局去領。我連忙，上郵局付了郵資，領出信來一看,啊,原來又是那位老同學寄來的:這家伙跟我搗什么蛋,信封上貼著張用過的舊郵票。，我一邊生氣一邊拆信?,啊!老天爺,難道他瘋了?信里連半個字也沒有,卻裝著一張梧桐樹葉。真是奧妙!我把葉子翻來覆去看了半天,怎么也猜不出它包含著什么意思。
我十分納悶?；氐郊依?容容卻跟在我旁邊,老用一種異樣的眼光看著我，似乎準備告訴我什么秘密。過了一會兒，她似乎忍不住了,就拉住我在我耳邊輕輕地說:“任叔叔,我告訴你,我寄給你一封信!真正的信!"
“什么?”我好奇地問。
“我今天給你寄了一封信:就用那個信封寄的。里面藏著張葉子……”
1.寫出句子中加點詞語的近義詞。(3分)
(1)譬如說,我有個好朋友,我有話跟他講,我就可以寫一封信寄給他。（ ）
(2)真是奧妙!我把葉子翻來覆去看了半天,怎么也猜不出它包含著什么意思。（ ）
(3)(容容)老用一種異樣的眼光看著我,似乎準備告訴我什么秘密。（ ）
2.文章圍繞“ ”這個中心詞,記敘了容容 和 這兩件事。(2分)
3.“她認為這是一項‘權利’，是絕對不能讓別人侵犯的”中的“侵犯”在文章中具體指 。(2分)
4. 文章中那封“欠資待領”的信來自( )。(2分)
A.糊涂的老同學。 B.天真的容容。 C.有人惡作劇。 D.不得而知。
5.容容所說的“真正的信”,其實是( )。(2分)
A. 老同學的舊信。 B.半個字也沒。 C.一張梧桐葉。 D.寫著她要講的話。
6.一邊讀一邊思考:下面的句子從哪方面刻畫了容容這個人物?圈出與之相關的詞語,并將思考結論填在括號里和橫線上。(2分)
(1)每天早上,容容總是搬著椅子,爬上去,踮起腳,從大門口的郵箱里取出報紙來,然后爬下椅子,奔來把報紙交給我。
(2)我正在看報,容容走來,她看看我手里的報紙,忽然翹起了嘴唇，挺委屈地走了。
從這兩處細節(jié)描寫,我體會到容容是一個 的孩子。
7.聯(lián)系文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗,請你揣測一下:容容寄來的葉子包含著什么意思呢?
._____________________________________________________________。(2分)
四、閱讀《小守門員和他的觀眾們》選文,回答問題。
小守門員和他的觀眾們(13分)
放學以后,孩子們又來到這片空地。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來當球門,就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引過來了，?路過的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。
看那個留平頭的小守門員,他身著深藍色的運動衣,淺藍色的短褲,腳穿運動鞋,戴著手套。只見他分腿彎腰,上身前傾，目光警惕地注視著前方,膝蓋磕破了也毫不在意,真像個專業(yè)的足球守門員!他想著自己可千萬不能大意,絕不讓對手沖破最后一道防線。站在小守門員身后的,是個腆著肚子的小男孩。他好像是候補的，一心想著快點兒上場，好顯一顯身手,撲住幾個險球。
比賽進入白熱化階段,小守門員和觀眾們都緊緊盯著球場中的足球。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她,往外探著身子。那個扎蝴蝶結的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的“紅領巾”可能來遲了,他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。
那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣,腰挺得直直的，臉上沒有什么表情,好像勝負都跟她不相干。旁邊的那個戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張,也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。
那位大個子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許勾起了他小時候踢球的美好回憶。
1.解釋下列詞語。(1分)
全神貫注: 。
2.這場足球賽開始的時間是 ,地點是 ， 作球門。(3分)
3.文中畫“ ”的句子，主要從 、 兩方面描寫了小守
門員的 。(3分)
4.文中重點寫了哪幾位觀眾的表現(xiàn)?他們各自有什么特點??(4?分)
._____________________________________________________________。
5.你覺得這場球賽怎么樣?為什么??(2?分)
._____________________________________________________________。














答案

第一部分 課內(nèi)閱讀
13.人物描寫一組
一、
1.跳 退后 脫 叉 動作 雖胖但沉穩(wěn)、動作靈活、富有經(jīng)驗 徐光耀 小兵張嘎
2.比賽摔跤?小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天
3.眼疾手快是小嘎子的優(yōu)點,而他的缺點是力氣小，所以他揚長避短，選擇了隨便摔,可見小嘎子十分聰明，富有心機。4.動作描寫,沉穩(wěn)老練。

二、
1.gǎng qiān sǒu dāng zhàn náo bān
2.小嘎子“單憑力氣”是無法勝過“膀大腰粗,一身牛勁兒”的胖墩兒。于是,當胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時,小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。
3.①蹦來蹦去②推拉拽頂③鉤
4.小嘎子頑皮、機敏、靈活、爭強好勝、富有心計

三、1.站圍轉(zhuǎn)揪拽扳2.示例:虎勢兒、公雞鴿架似的。3.小嘎子的優(yōu)勢是手疾眼快。小胖墩兒的劣勢是傻大黑粗、動轉(zhuǎn)不靈。4.動作機敏、爭強好勝、富有心計5.示例:這不可能呀!我怎么會輸呢?我一定要找出原因，和他再摔一場。

四、1.《駱駝祥子》 老舍 2.祥子洋 車夫(拉車的、車夫)
3.（1）把腰部勒得細一些。（2）腳很大;
4. 外貌描寫;年輕、健壯、樂觀、自信,充滿生氣。

五、
1.駱駝祥子祥子老舍;2.同樣的。
3.外貌描寫 年輕、健壯、樂觀、自信,充滿生氣。

六、
1. 儒林外史 2.示例:點兩莖燈草費油? 3.動作 貪財、吝嗇

七、
1．一聲連著一聲，是不是，所以，頓時
2．（1）擦擦眼淚。（2）兩根。（3）頓時，立刻
3.吝嗇，愛財勝過生命。“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！薄八桶杨^搖了兩三搖。”“他把兩眼睜得滴流圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！薄鞍蜒坶]著搖頭，那手只是指著不動?！薄包c一點頭，把手垂下，登時就沒了氣?！?br /> 4、AB

八、
1. 1.奄奄一息
燈盞里點的兩莖燈草,不放心，恐費了油 動作 愛財勝過愛生命
3.愛財如命,吝嗇。
4.人生的目的不是為了攢錢,節(jié)儉是應該的,但是不能一切都只向錢看,要有更高的追求。

九、
1.①(病情)再不見輕;②一聲連著一聲。
2.還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。點一點頭，把手垂下,登時就沒了氣。
3.你們這些人也太不會過日子了,點兩莖燈草，多浪費油啊!快掐掉一莖燈草。
4.諷刺、儒林外史、吳敬梓、動作、神態(tài)、愛財勝過生命的守財奴。

14.刷子李
一．
1.擺來 擺去 伴 和 2. 天衣無縫
3.刷子李刷墻 動作、聲音 效果 刷墻技術高超
二．
1．zhàn ?xián ??2.認認真真 孤孤單單 浩浩湯湯 明明白白 咕咕嚕嚕 來來回回
3.（1）比喻事物沒有一點破綻。?（2）悠閑的樣了。
4.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。把刷墻的聲音比作鼓點和琴聲。表現(xiàn)了刷子李刷墻的動作嫻熟。 ?
5.動作 ?刷墻技藝高超 6.熟能生巧，練就一身過硬的本領。
7. 他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。作者是通過兩方面來表現(xiàn)他技藝高超的：一是直接描他的衣著、刷漿時的動作；二是通過曹小三的心理活動間接地突出他的技藝高超。
三、
1.刷子李是從事粉刷這一行業(yè)的手藝人 刷子李粉刷手藝高超 泥人張 快手劉 風箏魏
2..“掃一眼”寫出曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師傅手藝高超產(chǎn)生懷疑,師傅那如山般的形象轟然倒去。一波三折的敘事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者,起到引人入勝的藝術效果。
3.只要身上有白點，白刷不要錢。從中可以看出刷子李對自己粉刷的手藝很有自信。
4.他要是給您刷好一間屋子……身上絕沒有一個自點。
5.師傅刷完漿后身上真的一個白點也沒有嗎?
6.采用對比、烘托的手法,通過曹小三對師傅半信半疑的態(tài)度和刷子李藝高膽大的自信進行對比，充分表達了作者對刷子李這個有超凡技藝的奇人由衷地贊嘆和肯定。
7.通過寫刷子李刷墻時只穿黑衣黑褲,如果身上有白點就不收錢等,寫出刷子李的技藝高超。對徒弟細微的內(nèi)心活動體察人微、心細如發(fā)。和李管事談事時的派頭十足體現(xiàn)刷子李的大膽自信。
8.明白了“打鐵還靠本身硬”的道理,手藝的高超不是吹出來的,要腳踏實地。
四、
1.職業(yè) 姓氏 師徒;
2.本領(技術技藝手藝) 穿一身黑衣服刷墻，身上沒有一點兒白點。
3.著裝奇 規(guī)矩奇 技藝奇;
4.半信半疑 佩服得五體投地 反襯刷子李高超的技藝;
5.刷子李的確有絕活,刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習的結果。
第二部分 類文閱讀
習作例文
一、 (1)助人為樂。(2)動作描寫、語言描寫。(3)搬著?爬上去踮起腳取出爬下奔來交給這些動詞寫出了容容取報紙時的一連串動作,準確地表現(xiàn)了容容忠于職守的品格。(4)寫了“我”自己取回報紙，忽略了容容的感受，她很傷心,最后“我”又讓容容取報紙這件事,突出了容容忠于職守的特點

二、
1. rén juē 2.搬 爬 踮 取 3.容容每天都幫我取報紙。
4.取報紙。
5.雖然容容取報紙不容易,但堅持每天取，可以看出容容非?！爸矣诼毷亍?。

三、
1.(1)例如(比如)?(2)奇妙 (3)特別 2.熱心取報紙寄信 3.“我”或別人先于容容取走報紙 4.B 5.C? 6.(1)圈出:搬 爬上 踮取 爬下奔動作(2)圈出:翹起了嘴唇挺委屈?神態(tài)忠于職守 7.示例:任叔叔，你是我的好朋友,我喜歡你。

四、
1.形容非常認真，注意力集中。
2.放學以后 一塊空地 書包和帽子堆起來
3.外貌 神態(tài) 忠于職守、認真對待比賽
4.摟著小弟弟的紅領巾--一全神貫注;抱洋娃娃的小女孩--一腰挺得直直的;戴風雪帽的小男孩--一顯得挺緊張;大個子叔叔--一看得津津有味。
5.我覺得這場足球比賽非常精彩，因為比賽場面很激烈，觀眾們看得很專注。

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