第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、 了解作者及其思想； 2、 了解本文的文體及其特點(diǎn)； 3、 準(zhǔn)確、熟練地朗讀和背誦課文； 4、 掌握好重點(diǎn)文言詞匯的意義和用法，準(zhǔn)確翻譯全文。
莊子：名周,宋國(guó)蒙人。曾為漆園吏,幾乎一生退隱，游歷江湖。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、文學(xué)家 。和老子同是道家學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)“老莊”，因此，人們也常把道家思想稱(chēng)之為“老莊哲學(xué)”?！肚f子》：道家經(jīng)典之一，共三十三篇。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是，一切都要順應(yīng)自然。在政治上反對(duì)一切社會(huì)制度，摒棄一切文化知識(shí)，主張“無(wú)為而治”。他憤世嫉俗，鄙視功名富貴，揭露統(tǒng)治階級(jí)的虛偽的“仁義”，有一定的積極意義。
莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！” 莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣，吾將曳尾于涂中?！保ā肚f子 秋水》）
——鄙棄功名利祿，心性淡薄，追求身心自由。
莊子之文想象奇特，文風(fēng)瑰麗，睿智深刻，對(duì)后世散文的影響很大。他是一個(gè)寓言大家，擅長(zhǎng)借寓言故事來(lái)說(shuō)理，闡明自己的哲學(xué)觀點(diǎn)。如：莊周買(mǎi)水、莊子夢(mèng)蝶、庖丁解牛、邯鄲學(xué)步、井底之蛙等膾炙人口。
寓言： 文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的短小精悍的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)，言近而旨遠(yuǎn)。
課文朗讀1、指名朗讀全文，訂正字音和斷句。2、教師帶讀，注意河伯的語(yǔ)氣。3、檢查朗讀效果，分讀、齊讀。
1、結(jié)合課文注釋?zhuān)谧g三分鐘。2、學(xué)生接龍翻譯，記住以下重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞：
（按時(shí)，名詞活用為狀語(yǔ)）
（面向東方，名詞活用為狀語(yǔ)）
少仲尼之聞，而輕伯夷之義
（認(rèn)為……少；認(rèn)為……輕，形容詞的意動(dòng)用法）
成語(yǔ)：望洋興嘆 ——現(xiàn)在用來(lái)比喻想做某事而能力不足，無(wú)可奈何。
（得大道的人，今多指慷慨，不吝嗇）
成語(yǔ)：貽笑大方——被內(nèi)行取笑。
“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。”
吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家
（判斷句，應(yīng)翻成“……是……”的句式。）
（被動(dòng)句，應(yīng)翻譯成“……被……”的句式）
秋汛隨著季節(jié)來(lái)到了，眾多河流的水灌入黃河。（黃河）直流的水這樣大，兩岸和沙洲之間（白茫茫一片），（隔著水）分辨不出（對(duì)岸的）牛和馬。在這種情況下，河伯樂(lè)滋滋地高興起來(lái)，認(rèn)為天下的美景是全在自己這里了。（他）順著水流向東行走，到了北海，臉朝東眺望，看不到水的盡頭。在這種情況下，河伯才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，仰望著海神若感嘆道：“俗語(yǔ)有這樣的說(shuō)法，‘聽(tīng)到很多道理，就認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)比得上自己’的，說(shuō)的就是我呀。再說(shuō)，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)（有人）認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)淺，認(rèn)為伯夷的道義輕，開(kāi)始我不相信?，F(xiàn)在我親眼看到了您的廣闊無(wú)邊，如果我不到您的門(mén)前，就危險(xiǎn)了。我將長(zhǎng)久地被得大道之人所恥笑?！?br/>涇流之大，兩涘渚崖之間，
順流而東行，至于北海，
按時(shí)，名為狀；專(zhuān)指黃河
1、口譯紅色的詞語(yǔ)：
吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”
‘聞道百，以為莫己若’
且夫我嘗聞少仲尼之聞，
吾非至于子之門(mén)，則殆矣。
虛指，形容數(shù)量多；比得上；
修養(yǎng)很高、明白道理的人
2、填空題： 本文的作者是 ，名 ，他是 時(shí)期著名的 家學(xué)派的代表人物。他與 合稱(chēng)為 。他在生活上主張 ，在政治上主張 。 本文是一篇 ，這種文體的特點(diǎn)是 。 本文衍生的兩個(gè)成語(yǔ)是 。
想象豐富，生動(dòng)有趣，短小精悍，道理深刻。

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秋水（節(jié)選）

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