2012江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)高一語文學(xué)案：3.1《六國論》（蘇教版必修2）一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦課文，積累整理重要的文言知識，理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、數(shù)等詞語的意義。 2、體會借古諷今的寫法，理解六國滅亡的歷史教訓(xùn)。
二、【課前預(yù)習(xí)】1、中國文學(xué)史上往往有作家并稱的現(xiàn)象，如“三曹”是指________、__________、_________；“初唐四杰”是指_________、___________、__________、___________；“唐宋八大家”是指_________、____________ 、________  、 ________  、  _________ 、____________、___________、_______。“元曲四大家”是指__________、____________、_____________、______________。《六國論》的作者是           代的          ，他和其子        、       并以文學(xué)著著稱于世，世稱“          ”。2、下列加點字的注音完全正確的一項是(    )A.洎(ｊí)牧以讒誅     不得下咽(ｙàｎ)           奉之彌(ｍí)繁B.弊在賂(ｌù)秦       棄之如草芥(ｊｉè)         率(ｌǜ)賂秦耶C.暴(ｂàｏ)霜露       革滅殆(ｄàｉ)盡之際       小則獲邑(ｙì)D.勝負(fù)之?dāng)?shù)(ｓｈǔ)     思厥(ｊｕé)先祖父         與(ｙù)嬴而不助五國也三、【資料鏈接】——寫作背景 《六國論》是一篇議論歷史的文章，表面上評的是六國，實際上諷刺的是北宋。因為當(dāng)時北宋王朝的統(tǒng)治者對契丹族建立的遼國和黨項羌族建立的西夏屈辱求和。作者就借六國割地給秦國因而最后滅亡的史實，暗示北宋王朝不應(yīng)重蹈六國滅亡的覆轍而應(yīng)該對遼、夏的入侵采取斗爭的方式。四、課文分析《六國論》的第一段就提出了本文的中心論點_____________________________________                       第二段是以 ________________________________________________________________                      作為論據(jù)，論證 ____________________________________________________________第三段再從 ________________________________________________________________                                                的具體事實來論述第一段中提出的“不賂者以賂者喪。蓋失強授，不能獨完”這一道理。第四段提出_________________________________________________________________                                    的看法。最后一段借古諷今，__________________________________________________ 四、【鞏固練習(xí)】 1、解釋下列加點詞：弊在賂秦：                                率賂秦耶：                 非兵不利：                                破滅之道也：                較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者：                  固不在戰(zhàn)矣：                 奉之彌繁，侵之愈急：                      強弱勝負(fù)已判矣：              非兵不利，戰(zhàn)不善：                        始速禍焉：                    惜其用武而不終也：                        李牧連卻之：                  思厥先祖父：                              至于顛覆：                    與贏而不助五國也                          五國既喪：                    斯用兵之效也：                            后秦?fù)糈w者再：           洎牧以讒誅：                              誠不得已：            向使三國各愛其地：                        為國者無使為積威之所劫哉！          茍以天下之大：                            是又在六國下矣：                   2、找出并解釋活用的詞語。⑴蓋失強援，不能獨完：                    ⑵能守其土，義不賂秦：                       ⑶日削月割，以趨于亡：                    ⑷以事秦之心禮天下之奇才：                    ⑸下而從六國破亡之故事：                      3、解釋古今異義的詞語。⑴思厥先祖父：                             ⑵其實百倍：                                          ⑶可謂智力孤危：                           ⑷下而從六國破亡之故事：                             4、文言句式（1）為國者，無使為積威之所劫哉（   ）   （2）賂秦而力虧，破滅之道也（         ）（3）后秦?fù)糈w者再（    ）                （4）子孫視之不甚惜，舉以予人（       ）5、一詞多義⑴兵    非兵不利（     ）斯用兵之效也（     ）而秦兵又至矣（     ）⑵故    下而從六國破亡之故事（         ）     戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣（         ）⑶得    此言得之（            ）              較秦之所得（           ）⑷亡    諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者（       ）     是故燕雖小國而后亡（      ）⑸暴    暴秦之欲無厭（                ）      暴霜露（                ）⑹終    終繼五國遷滅（          ）            惜其用武而不終也（          ） ⑺為   為國者無使為積威之所劫哉（        ）    丹以荊卿為計（     ）⑻始    燕趙之君，始有遠(yuǎn)略（                ） 始速禍焉（                ）⑼向    向使三國各愛其地（                ）   并力西向（                ）6、翻譯（1）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。譯：                                                                     （2）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。譯：                                                                     五、【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 閱讀下面文字，完成各題。戎夷違齊如魯。天大寒，而后門 (在城門關(guān)閉以后才趕到)。與弟子一人宿于郭外。愈寒甚，謂其弟子曰：“子與我衣，我活也；我與子衣；子活也。我國士也，為天下惜死；子，不肖人也，不足愛也。子與我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又惡(怎么)能與國士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不濟夫!”解衣與弟子，夜半而死，弟子遂活。謂戎夷其能必定一世，則未之識；若夫欲利人之心，不可以加矣!1.解釋加點詞語：  ①子與我衣  與：                     ②子，不肖人也，不足愛也   愛：      ③謂戎夷其能必定一世  必定：         ④若夫欲利人之心  利：          2.與“未之識”句式相同的一項是(    )  A.古之人不余欺也  B.石之鏗然有聲者  C.奉之彌繁，侵之愈急  D.多于市人之言語3.下列對“道其不濟夫”的譯文，最符合原來意思的一項是(    )  A.我說的道理不是行不通呀    B.我的學(xué)說難道不會成功嗎  C.我的主張大概不會實現(xiàn)了    D.我說的道理也許不濟事吧4.本文表現(xiàn)了戎夷的什么精神?                                                                                                                                                      六、【拓展閱讀】——從歷史看天下興亡—— 各家關(guān)于天下興亡的觀點   《過秦論》         仁義不施而攻守之勢異也。   《伶官傳序》       憂勞可以興國，逸豫可以記身   《諫太宗十思疏》   居安思危，戒奢以儉   《出師表》         廣開言路、親賢遠(yuǎn)佞   《孟子二章》       得道多助，失道寡助   《阿房宮賦》       戒奢以儉   《鄒忌諷齊王納諫》 廣開言路   《勾踐滅吳》       勵精圖治，心憂天下，尊賢重士，法紀(jì)嚴(yán)明   《觸龍說趙太后》   磨煉國君意志，培養(yǎng)能君主   《季氏將伐顓臾》   君賢臣能且上下精誠團結(jié)   《寡人之于國也》   使百姓不饑不寒且得庠序之教，明孝悌之義   《六國論》 (蘇轍)    六國相互背盟敗約而失韓魏之天下要沖七、課外閱讀積累——常用多音字阿：ā阿姨/ē阿膠                            扒：bā扒車 /pá 扒手   柏：bǎi柏樹/bó柏林/bò黃柏                  堡：bǎo堡壘/bǔ 馬家堡/pù 十里堡   暴：bào暴跳如雷 /pù一暴十寒                辟：bì 復(fù)辟/pì 開辟   扁：biǎn扁擔(dān)/piān一葉扁舟                   剝：bō 剝削 / bāo 剝皮   泊：bó淡泊/pō湖泊                          薄：bó厚此薄彼/báo薄餅   卜： bǔ占卜 /bo 蘿卜                        參：cān參觀/cēn參差/shēn人參   差：chā差錯/chà差不多/chāi出差/cī參差        顫 ：chàn顫抖 /zhàn寒顫匙：chí 湯匙/shi 鑰匙                         臭：chòu 臭味/xiù 無色無臭   單：dān單位/shàn單縣 /chán單于              讀：dú 讀書/dòu 句讀   度：dù程度/duó揣度                         惡：è 惡劣/ě惡心/wù 可惡/ wū （嘆詞）   否：fǒu否定、否決、/pǐ 惡、壞：否極泰來     給：jǐ補給/gěi送給   龜：guī 烏龜/jūn 龜裂/qiū 龜茲                和：hé和平/hè和詩/huó和面 /huò和藥/hú和牌   核：hé 核心/hú 杏核兒                       紅：hóng 紅色、紅人、分紅等/gōng 女紅   夾：jiá 夾被/jiā 夾攻/gā 夾肢窩               角：jiǎo 直角、菱角、一角錢等/jué角斗、角逐   解：jiě解剖  解甲歸田 /jiè 押解 /xiè 解數(shù)     勁：jìn藥勁/jìng勁旅   句：jù 句讀/gōu 高句驪                      扛：káng 扛活/gāng 力能扛鼎   殼：ké 堅硬的外皮：核桃皮兒、雞蛋皮兒、貝殼兒/qiào 堅硬的外皮：甲殼、地殼   括：kuò包括/guā挺括                        姥：lǎo姥姥/mǔ天姥山   勒：lēi 勒緊 / lè 勒索                        露：lù暴露/lòu露怯   率：shuài 率領(lǐng)/lǜ 效率                        綠：lǜ 綠色/lù綠林   絡(luò)：luò脈絡(luò)/lào絡(luò)子                          落：luò 降落/lào 落色/là 丟三落四   埋：mái埋沒 /mán 埋怨                       脈：mài葉脈/mò脈脈含情   沒：méi沒有/mò淹沒                          模：mó勞模/mú字模   抹：mǒ抹眼淚/mò抹石灰 /mā抹桌子            哪：nǎ哪里/né哪吒/na干哪/něi哪個   那：nà 那時、那個人/nèi那些、那三年/nā 姓     炮：páo炮制/bāo炮羊肉/pào炮火   樸：pǔ 樸實、樸素/piáo 姓/pō 樸刀/pǔ 樸樹      期：qī 學(xué)期 /jī期年   淺：qiǎn深淺/jiān淺淺                         強：qiáng強 大/qiǎng強迫/jiàng 倔強   茄：qié茄子 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攀折、折磨、損兵折將、折中、折子戲、折扣等/shé ①斷：繩子折了②虧損：折本、折耗③姓   屬：shǔ 親屬/zhǔ屬文   著：zhuó 穿著 /zháo 著迷/zhāo 著數(shù)zhe 走著

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六國論

版本： 蘇教版

年級： 必修二

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