語文四年級下冊第三單元11 白樺優(yōu)質(zhì)課件ppt

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葉賽寧（1895—1925），蘇聯(lián)詩人。1912 年赴莫斯科，當過店員、印刷廠校對員，兼修一所平民大學的課程，并開始文學創(chuàng)作。主要作品有《白樺》《莫斯科酒館之音》《安娜·斯涅金娜》等。
白樺——落葉喬木，樹干端直，樹皮呈灰白色，紙狀，分層脫落，用鉛筆可以在剝下的樹皮上寫字。白樺喜歡陽光，抗寒，生命力強。白樺是俄羅斯的國樹，是這個國家民族精神的象征。
1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。
在加點字的正確讀音下面打“√”。毛茸茸（ěr róng） 朦朧（lún lóng）金暉（huī jūn） 徜（cháng táng）徉花穗（huì suì） 白雪皚皚（qǐ ái ）
運用：我們在制作涂料的時候，一定要有耐心，不能半途而廢。
字義：用筆等抹上或者抹去。如：涂抹。
組詞：（涂抹）（涂料）（亂涂亂畫）
字義：道路。如：路途。
組詞：（路途）（前途）（半途而廢）
讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。
有感情地朗讀課文 這是一首抒情詩，從不同角度觀察、描寫了白樺的美，朗讀時語氣要舒緩，語速稍微慢一點，營造出悠揚、寧靜的氛圍來。要讀出對白樺由衷的喜愛、贊美之情。
指名朗讀片段，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，讀出感情。
《白樺》以 為中心意象，從不同角度描寫了它的美。詩中的白樺樹，既具 的變化，又有 的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。這首詩流露出詩人對 的熱愛之情。
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觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。
組詞：黑樺 白樺樹
右邊“七”的撇與豎彎鉤交叉，“十”的一橫位置靠上，要長。
組詞：涂飾 涂脂抹粉
右邊“人”撇和捺舒展，下邊兩橫中下橫要長。
下邊兩橫中下橫要長，“小”的豎連接上橫。
組詞：豐茸 綠茸茸
“耳”的上橫和左豎要短，下橫和右豎要長，且交叉。
組詞：蘇繡 錦繡山河
“纟”稍窄，“禾”要扁。
“乃”橫折折都要短，下邊折往左拉，最后一筆寫撇。
組詞：瀟湘 風雨瀟瀟
“肅”扁框內(nèi)一橫要長。
右邊中間一豎貫穿上下，左邊豎撇要長，里邊撇要短。
組詞：谷穗 燈籠穗兒
“惠”上邊稍窄，下橫稍向上拉，末端有點，心字扁寬。
組詞：迷朦 灰朦朦
“蒙”要緊湊，中間“冖”要長。
“蒙”下邊有兩短橫，橫下三撇逐漸長，彎鉤呈弧形。
組詞：朧月 醉眼朦朧
“龍”橫稍短，上撇起筆要高。
“龍”豎彎鉤的豎稍長，行筆時豎要輕彎橫要重。
組詞：孤寂 萬賴俱寂
“上”下橫稍長，向上拉，“小”左撇稍大，右點要小。
“又”的捺收筆稍重。
“雨”扁寬，下框變?yōu)椤摆ⅰ?，橫要長。
下部分緊湊，左右扁框要小，“又”捺要長。
組詞：抹粉 濃妝淡抹
“末”上橫要長，中豎貫穿上下也要長，撇和捺要寬展。
1.在生字本上練習書寫，師生評價。
3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。
白樺 涂抹 繡花 瀟灑 花穗朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸