圖甲、乙、丙、丁分別畫出了重力為G的木棒在力F1和F2的共同作用下處于平衡狀態(tài)，這些力都位于同一平面內(nèi)。根據(jù)每副圖中各個力作用線的幾何關(guān)系，可以把這四種情況的受力分成兩類，你認為哪些情況屬于同一類？你是根據(jù)什么來劃分的？
從圖中可以看出：圖甲和圖丁中木棒所受的力是共點力。圖乙和圖丙中木棒所受的力不是共點力。
定義如果幾個力共同作用在同一點上，或者雖不作用在同一點上，但它們的延長線交于同一點，這幾個力就叫做共點力物體受到幾個力作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)。例如：桌上的書、屋頂?shù)臒?、隨傳送帶勻速運送的物體、沿直線公路勻速前進的汽車，都處于平衡狀態(tài)
二力平衡：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力平衡。二力平衡時物體所受的合力為0。如果物體受到多個共點力作用，我們可以逐步通過力的合成，最終等效為兩個力的作用。如果合力為零，物體將處于平衡狀態(tài)共點力平衡平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)平衡條件：合外力等于0，即F合=0
例題1（單選題）下列哪組力作用在物體上不能使物體做勻速直線運動（ ）A.3N, 4N, 8N B.3N，5N, 5NC.2N, 4N, 6N D.6N, 7N, 9N
分析：要使三力的合力為零，則應(yīng)滿足任意兩力之和大于第三力，任意兩力之差小于第三力； 而A中兩最小力的合力只有7N，小于8N，故A合力不可能為零，故A不能使物體做勻速直線運動，而其他各項均有可能合力為零。
例題2（多選題）同一平面內(nèi)幾組共點力中，它們的合力可能使物體處于平衡狀態(tài)的有( )A.5N、9N、15N B.9N、12N、20NC.5N、12N、6N D.10N、14N、24N
分析：A.F1=5N與F2=9N合力的范圍為4N≤F合≤14N, F3=15N和F1與F2的合力大小不能相等，則三個力的合力不能為零，物體處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；B.F1=9N與F2=12N的合力范圍為3N≤F合≤21N，F(xiàn)3=20N和F1與F2的合力大小能相等，三個力的合力可能為零，物體處于平衡狀態(tài)，故B正確； C.F1=5N與F2=12N的合力范圍為≤F合≤ 17N，F(xiàn)3=6N和F1與F2的合力大小不可能相等，則三個力的合力不可能為零，不能使物體處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；D.F1=10N與F2=14N的合力范圍為≤F合≤ 24N，F(xiàn)3=24N和F1與F2的合力大小可能相等，三個力的合力可能為零，物體處于平衡狀態(tài)，故D正確。
例題3（單選題）如圖所示，一個物體沿固定斜面勻速下滑，關(guān)于物體所受的力，下列說法中正確的是（ ）A.物體所受合力的方 向沿斜面向下 B.物體所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下C.物體所受的重 力和支持力大小相等 D.物體勻速下滑的速度越大，它所受的摩擦力越小
分析：A、物體受到重力、支持力及摩擦力而做勻速直線運動，由共點力的平衡條件可知物體所受合力為零，故A錯誤； B物體受到的摩擦力沿斜面向上，因物體受三個力而處于平衡，故重力與支持力的合力的方向一定與摩擦力方向相反，故二力的合力一定沿斜面向下，故B正確； C在垂直于斜面方向上，物體受到的合力應(yīng)為零，故支持力應(yīng)等于重力垂直于斜面的分力，即支持力小于重力，故C錯誤；D滑動摩擦力F= μFN，故摩擦力與下滑速度無關(guān)，只與正壓力及動摩擦因數(shù)有關(guān)，故D錯誤。
例題4（單選題）如果兩個力彼此平衡，則它們（ ）A.必是作用力和反作用力 B.必不是作用力和反作用力C.必是同種性質(zhì)的力 D.可以是作用力和反作用力，也可以不是!
分析：作用力與反作用力是兩個不同物體受到的力，而兩個力彼此平衡，作用力在同一個物體上，所以兩個力彼此平衡，必不是作用力和反作用力，故A錯誤，B正確；平衡力的性質(zhì)可以相同，也可以不同，故C錯誤；兩個力彼此平衡，根據(jù)平衡條件得知，必定作用在同一物體上，必不是作用力和反作用力，故D錯誤。
1.物體之所以處于不同的運動狀態(tài)，是由于它們的受力情況不同。要研究物體的運動，必須分析物體的受力情況。正確分析物體的受力情況，是研究力學問題的關(guān)鍵，是必須掌握的基本功。2.受力分析的實質(zhì)就是將某個物體的受力，用力的示意圖畫出來的過程，依據(jù)力的概念、從物體所處的環(huán)境(有多少個物體接觸)和運動狀態(tài)著手，分析它與所處環(huán)境的其它物體的相互聯(lián)系,本身并不復(fù)雜。受力分析有其固定的分析套路。
[第一步]找對象確定所研究的物體，然后找出周圍有哪些物體對它產(chǎn)生作用。不要找該物體施于其它物體的力譬如所研究的物體叫A,那么就應(yīng)該找出“甲對A” 和“乙對A”及“丙對A”的而“A對甲” 或“A對乙”等的力就不是A所受的力.也不要把作用在其它物體.上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。.
[第二步]按順序先畫重力：作用點畫在物體的重力次畫接觸力(彈力和摩擦力)：繞研究對象逆時針(或順時針)觀察一周， 看對象跟其他物體有幾個接觸點(面),對每個接觸點(面)若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或趨勢，則畫出摩擦力；再畫其他場力：看是否有電、磁場力作用,如有則畫出場力。
要熟記：彈力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對運動(或趨勢)方向相反。分析完一個接觸點(面)后再依次分析其他的接觸點(面)。
[第三步]再檢查對物體進行受力分析時，經(jīng)常會出現(xiàn)多力的情況，因此在進行受力分析時應(yīng)注意以下幾點：（1）只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物體所施加的力。（2）每分析一個力,都應(yīng)找到施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在。這是防止“多力”的有效措施之一。檢查一下 畫出的每個力能否找出它的施力物體,特別是檢查一下分析的結(jié)果，能否使對象與題目所給的運動狀態(tài)(靜止或加速)相-致，否則，必然發(fā)生了多力或漏力現(xiàn)象。
[第三步]再檢查（3）合力和分力不能同時作為物體受到的力。（4）只分析根據(jù)力的性質(zhì)命名的力(如重力、彈力、摩擦力)，不分析根據(jù)效果命名的力(如下滑力、上升力等)。
整體法：處理方法：將速度相同的幾個相互關(guān)聯(lián)的物體作為一個整體進行分析的方法選用原則：研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)的作用力注意問題：受力分析時不考慮系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用力隔離法：處理方法：將所研究的對象從周圍的物體中分離出來進行分析的方法選用原則：研究系統(tǒng)內(nèi)部各物體之間的相互作用力注意問題：一般情況下隔離受力較少的物體
假設(shè)法處理方法：在受力分析時，若不能確定某力是否存在,可先對其作出存在或不存在的假設(shè)的方法選用原則：根據(jù)力存在與否對物體運動狀態(tài)影響的不同來判斷力是否存在注意問題： 一般在分析彈力或摩擦力時應(yīng)用
例題5-1（簡答題）如圖，輕繩OA一端系在天花板上,與豎直方向夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，結(jié)點O處掛一重為40N的物體。做出O受力圖。
分析：要求作出O點受到的三個力。
例題5-2（簡答題）如圖，輕繩OA一端系在天花板上,與豎直方向夾角37°，輕繩OB水平，一端系在墻上，結(jié)點O處掛一重為40N的物體。求OA、OB的拉力各為多大？
例題6（單選題）如圖所示，三個相同的物體疊放在水平面上，B物體受到水平拉力的作用，但三個物體都處于靜止狀態(tài)，下列判斷正確的是（ ）A.各個接觸面都是粗糙的 B.A與 B的接觸面可能是光滑的C.C與水平面的接觸面可能是光滑的 D.B與C的接觸面可能是光滑的
分析：AB.以A為研究對象，根據(jù)平衡條件得知，B對4沒有摩擦力，則A與B的接觸面可能是粗糙的，也可能是光滑的，故A錯誤，B正確；C.以ABC三個物體組成的整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得到，地面對C的摩擦力大小等于F，方向水平向左，則C與水平面的接觸面一定是粗糙的，故C錯誤；D.以AB組成的整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得知，C對B的摩擦力大小等于F，方向水平向左，則BC間一定是粗糙的，故D錯誤。
1.（單選題）如圖所示，與豎直方向成45°角的天花板上有一物塊，該物塊在豎直向上的恒力F作用下恰好能沿天花板勻速上升，則下列說法中正確的是（ ）A.物塊一定受兩個力的作用 B.物塊一定受三個力的作用C.物塊可能受三個力的作用 D.物塊可能受三個力的作用
分析：物塊沿天花板勻速上升，受力平衡，對物塊受力分析可知，若斜面對物塊沒有向下的壓力，則物塊受到重力和向上的恒力。若斜面對物塊有垂直斜面向下的壓力，則必定有沿斜面向下的摩擦力，則物塊受到重力、向上的恒力、垂直斜面向下的壓力和沿斜面向下的摩擦力，所以物塊可能受到兩個力，也可能受到四個力，故ABC錯誤，D正確。故選D
2.（單選題）如圖所示，一端擱在粗糙水平面上另一端系一根細線(線豎直)處于靜止狀態(tài)的重直桿A受到的作用力個數(shù)為（ ）A.1 B.2 C.3 D.4
分析：棒保持靜止狀態(tài)，合力為零;對棒受力分析，受重力、繩子豎直向上的拉力，地面的支持力，由于繩子豎直向上的拉力，有合力為零，故地面對棒沒有靜摩擦力，因此棒共受到3個力作用，故C正確，ABD錯誤；故選：C
3.（單選題）如圖所示，用等大反向的力F和F‘壓住兩塊木板，中間夾著一個重量為G的立方體金屬塊，它們一起處于靜止狀態(tài)，則（ ）A.木板和金 屬塊之間肯定有摩擦力 B.金屬塊受三個力作用C.若同時增大F和F'木塊和金屬塊之間的摩擦力會增大D.若同時增大F和F'，金屬塊所受合力會增大
分析：A.B.由題知，金屬塊處于靜止狀態(tài)，受力平衡，受到：重力、左側(cè)木板的壓力和摩擦力，右側(cè)木板的壓力和摩擦力，共5個力作用，故A正確，B錯誤； C.D.若同時增大F和F‘，金屬塊仍處于靜止狀態(tài)，合力為零，所受的摩擦力與重力平衡，則知摩擦力保持不變，故C、D錯誤。
4.（單選題）如圖在傾斜的滑桿上套一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)通過輕繩拉著一個質(zhì) 量為M的物體，在圓環(huán)沿滑桿向下滑動的過程中，懸掛物體的輕繩始終處于豎直方向，則（ ）A.環(huán)只受三個力作用 B.環(huán)一定受四個力作用C.物體做勻加速運動 D.懸繩對物體的拉力小于物體的重力
分析：以物體為研究對象，物體沿滑桿向下做直線運動，加速度為零，或加速度與速度在同一直線上，而物體受到豎直向下重力和繩子豎直向上的拉力，這兩個力的合力必為零，說明物體做勻速直線運動，則環(huán)也做勻速直線運動，環(huán)受到重力、繩子豎直向下的拉力、滑桿的支持力和滑動摩擦力，共四個力作用，故AC錯誤，B正確；D.由平衡得到，懸繩對物體的拉力等于物體的重力，故D錯誤。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

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