部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷積累與運用（26 分） 1、 給下列劃橫線的字注音并根據(jù)拼音寫漢字(4 分) 營造樸素的校園生活氛（ ）圍，構(gòu)造綠色的校園生活理念，崇尚淡泊校園生活模式，減少使用塑料制品，拒絕制造新的污染是我們每一位師生應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)我們在校園這片凈土上，沉醉于花草的芬芳，沐浴著 chéng(????????????? )凈的陽光，享受著心靈的 tián(????????????? )靜時，我們該是何等的愜（????????????? ）意和自豪。古詩文默寫（8 分） ①                ，可以為師矣。 ②何當(dāng)共剪西窗燭，               ？ ③海內(nèi)存知己，                      。 ④              ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ⑤ 水何澹澹，                。 ⑥我寄愁心與明月，                     。 ⑦            。一覽眾山小。 ⑧造化鐘神秀，                  。 依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)的一項是（2 分）（ ） 困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；              …… 走 出 困 境 ， 要 有 冷 靜 從 容 的 氣 度 ，               ……    困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的  智慧。   困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔， 要有機智應(yīng)對的智慧。   困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢 ，要有機智應(yīng)對的風(fēng)范。   困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風(fēng)范。下列句子中劃橫線的詞語使用恰當(dāng)的一項是（ 2 分）（ ）
   他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊  賞。   杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化是眾望所歸。 C．智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而追悔莫及。 D．寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。5 綜合性學(xué)習(xí)（4 分） 近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過 35 個字） 很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地， 春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。   這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。“候鳥兒童”是指 的兒童。（2 分） （2）為了表達對“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認為可以采取哪些有益的行動？(2 分)   口語交際（2 分） 
你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡單處理后建議小華回家修養(yǎng)幾天，請你以同學(xué)名義   給小華媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達要簡明得體，字數(shù)不超過 50 字） 。 名著閱讀（4 分） 閱讀下面語段，按要求答題。 讀初中后，我不再迷戀動畫片，不再滿足于童話帶給我的快樂，于是瞄上了“大部頭”。① 我時而游覽花果山，行走女兒國，看孫悟空斬妖除魔。②時而上梁山，逛祝家莊，看眾好漢   鋤 強 扶 弱 ； ③ 時 而 飄 泊 海 上 ， 獨 闖 荒 島 ， 看 魯 濱 遜 智 救 “ 星 期 五 ”
④ 。名著成了我的良師益友。 （1）根據(jù)劃線句子內(nèi)容任選一句寫出作品名稱及作者姓名 。（作品與作者必須對應(yīng)）。（2 分）作品 作者 聯(lián)系語境，仿照劃線句子在橫線上續(xù)寫一個句子，表現(xiàn)某一名著的內(nèi)容。（2 分） 。 二．閱讀理解（42 分） （一）登飛來峰 （4 分） 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 這首詩中“ 浮云”這一意象象征著什么？（2 分） 。 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2 分） 。 （二）《三峽》（10 分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖  乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，  良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌  曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！解釋下列劃橫線的字（4 分） ①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（ ） ②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（ ） ③空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（ ） ④或王命急宣，有時朝發(fā)白帝。（ ） 翻譯下列句子(4 分)
（1）  自非亭午夜分，不見曦月。 。 （2）  雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 。 從全文看，第四段引用歌謠的作用是什么？(2 分) 。 （三）《父親的眼神》（8 分）  ①一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終生悚然汗下。  ②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，   決定回家務(wù)農(nóng)。 ⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，   不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。 ④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不   理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽   很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下   來。 ⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，  我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默， 真讓我忐忑不安。 ⑥這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不跨年地瓜就沒收成了”。我 爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行!
⑦夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在;我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻   秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。 ⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神  很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容…… ⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，  莊稼也會在田里‘睡覺’……” ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。  (11) 當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，  我的心亂成一鍋粥。 (12) 第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近 70 歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上   學(xué)!” (13) 后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了  一名記者。 (14) 盡管遠離了家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，   我永遠也忘不了你的眼神!” 填空。(每題 2 分共 6 分)  (1) 文章是運用第       人稱來敘述的。
(2) 段③至段⑩是按照         順序來記敘的。  (3) 段⑥中劃橫線的句子運用了       和         的人物描寫方法。 14..簡要概括：文章主要記敘了一件什么事情?(2 分)                                               。  （四）《冬雨》（10 分）  ①清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲   音。 ②北國的冬天不正是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細切的彈撥樂， “吧嗒”、“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。 ③樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并   不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親   切感。 ④冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，，   又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。 ⑤霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐   色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的
柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”   的韻味呢。 ⑥雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑， 指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看， 仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，   是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。應(yīng)該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正?！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短著．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著。 ⑦一位大作家說過，既然冬天已經(jīng)來臨，春還會遠嗎?  ⑧冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來。   你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。 ①②③段依次從      覺、   覺、   覺等感官寫冬雨給人們帶來的美好感受。（3 分）   ④段中“冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。”主要運用了什么修辭手法，請  簡要說說這種修辭手法的表達效果。（4 分） 
  17 ． ② 段 “ 在 一 場 瑞 雪 之 后 ， 竟 然 下 了 一 場 小 雨 ” 中 的 “ 竟 然 ” 二 字 是 針 對 “ ”而言的。（從原文中找句子回答） （3 分） 五《禮 物》（10 分） ①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點雜活，以貼補家用。生活是清貧的，   但他們是相愛的一對。
 ②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老   頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人   的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡   蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動：“謝謝您了。”  ③關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”  ④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了   對街的房門。  ⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮   就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。  ⑥圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點頭默許了。 ⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，   珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。A  ⑧兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開   門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。  ⑨“嗨，珍妮，”老人 興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶 羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水， 它美得像你一樣。”B18、速讀全文，“禮物”在文中是指 什么？（2 分）
。 19、第①段交代了 。（2 分）  第①段在全文中有什么作用？（2 分） 。  21、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸于A－B 處的哪一處？為什么？（4 分） 答：應(yīng)歸位于 處。因為 ： 。  三、作文（50 分） 客人走遠再關(guān)門，是一種善；留下幾秒聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不強行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來   是一種善……有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的   幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動。請以“心中的感動”為題寫一篇作文要求： ①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等； ②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù) 600 字； ③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
參考答案
 二、閱讀理解 指困難、挫折、障礙等。（2 分） 含蓄地表達了作者對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。（2 分） 10 奔：奔馳的快馬 ； 素：白色 ；絕：斷絕，消失；朝：早晨（4 分） 11、（1）如果不是正午或半夜就看不見太陽和月亮。（2 分） （2）即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。（2 分） 12、（1 分）進一步突出了三峽山高水長的特點，（1 分）同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（三）、

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