浙教版科學(xué)七年級下冊第二章第六節(jié)《透鏡和視覺 第2課時》教學(xué)設(shè)計 課題第六節(jié)《透鏡和視覺 第2課時》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 通過實驗理解凸透鏡成像的規(guī)律。2. 能應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋照相機、放大鏡的原理和成像特點。能力目標(biāo)：1.通過凸透鏡成像規(guī)律的實驗，自主歸納出凸透鏡成像規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。情感目標(biāo)：1.通過實驗、合作，對自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)重點1. 通過實驗理解凸透鏡成像的規(guī)律。2. 能應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋照相機、放大鏡的原理和成像特點。 教學(xué)難點1．通過凸透鏡成像規(guī)律的實驗，自主歸納出凸透鏡成像規(guī)律。教學(xué)過程一、新知導(dǎo)入教師： 同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的投影儀，電腦上的ppt 是放大了還是縮小了？學(xué)生：放大了。教師：我們用照相機拍照，外面的景色是放大了還是縮小了？學(xué)生：縮小了。教師：那凸透鏡到底是起到放大作用還是縮小作用呢？我們這節(jié)課一起來探究一下。二、新知學(xué)習(xí)1.凸透鏡成像規(guī)律教師：我們先明確下實驗?zāi)康模禾骄客雇哥R成像規(guī)律。我們要準(zhǔn)備的 器材有：蠟燭、凸透鏡、光屏……如圖所示擺放。教師：我們再正式開始實驗之前，先明確幾個概念，物距是指……教師：我們先將蠟燭放在二倍焦慮以外的地方，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察像的大小、倒正、虛實？教師一邊說，一邊操作，讓學(xué)生觀察光屏上的像的特點。學(xué)生：u>2f  f<v<2f 得到的是倒立、縮小的實像。教師補充：生活中它的應(yīng)用是“照相機”，同學(xué)們可以好好想一下，假設(shè)我們拍遠處的大山，得到的照片是縮小的實像。教師：邊放映ppt動畫，邊講解作圖過程。教師：我們把把物體放在2倍焦距上，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，觀察像的大小、倒正、虛實？學(xué)生：u=2f  v=2f  倒立、等大、實像 
教師依據(jù)ppt繼續(xù)邊實驗邊講解，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出結(jié)論，并作圖。教師：和學(xué)生們做完這五個實驗后，一起歸納總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律的圖表。（P17頁）教師：教師根據(jù)ppt右側(cè)圖片對比總結(jié)出規(guī)律：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。實像物近像遠像變大，虛像物遠像遠像變大。教師：依據(jù)ppt進行提問與講解。2.測量焦距的方法教師： 同學(xué)們，先思考一下，如何測量焦距呢？引出測量焦距的方法。3.放大鏡和照相機教師：分發(fā)放大鏡，讓學(xué)生們使用放大鏡，自行歸納出放大鏡的使用方法。教師：前面我們再講凸透鏡成像規(guī)律時，已經(jīng)講了照相機對應(yīng)的凸透鏡成像規(guī)律。那請同學(xué)們思考：在給全班同學(xué)合影時，有幾位同學(xué)沒有入鏡，這個時候該如何調(diào)節(jié)物距呢？請用凸透鏡成像原理來解釋？學(xué)生：…… 引導(dǎo)學(xué)生回答“成實像，物遠像近像變小”三、課堂鞏固接下來，我們做幾道典型的題目鞏固一下本節(jié)課的內(nèi)容。我們來看第一個考點：探究凸透鏡成像規(guī)律……（在課堂練習(xí)的過程中，對本節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固）四、總結(jié)教師：同學(xué)們，我們這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？（盡可能讓學(xué)生來總結(jié)。）學(xué)生按照順序來回答本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以借助思維導(dǎo)圖去引導(dǎo)。板書設(shè)計 1.凸透鏡成像規(guī)律（五條），并且作圖......課后作業(yè)本節(jié)《透鏡和視覺 第2課時》同步練習(xí)。  

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第6節(jié) 透鏡和視覺

版本： 浙教版（2024）

年級： 七年級下冊

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