本課以促進(jìn)健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為理念，結(jié)合學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，采用游戲誘導(dǎo)方法。在教案設(shè)計(jì)上，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的思路展開；在“教”與“學(xué)”上下功夫，體現(xiàn)教師的“教”的重要性又能突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位；在教學(xué)模式上采用“游戲——理解——體驗(yàn)——合作——改進(jìn)——成功——提高感受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)；方法上本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展思想，力求全體都得到發(fā)展。
二、教材分析
前滾翻是七年級(jí)教材，是在學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)的開始，同時(shí)又為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材具有一定的相對(duì)獨(dú)立性。目的讓學(xué)生知道前滾翻是自我保護(hù)的方法和知識(shí)。例如：在運(yùn)動(dòng)中若是跌倒時(shí)，迅速做一個(gè)前滾翻，來(lái)達(dá)到保護(hù)自我的健康的目的。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生活潑愛動(dòng)，但注意力不易集中。對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)從感性直觀開始。因此，本課設(shè)置游戲和身邊物體動(dòng)情況教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)個(gè)別同學(xué)采用區(qū)別對(duì)待，多鼓勵(lì)與肯定。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)中的五維目標(biāo)領(lǐng)域的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定目標(biāo)。
1、學(xué)生以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)；
2、體練前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，并能獨(dú)立完成前滾翻；
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高平衡力和空間感；
4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展示自我，增強(qiáng)自信信和意志力
5、培養(yǎng)學(xué)生互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的體育道德品質(zhì)
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動(dòng)速度適中
難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，協(xié)調(diào)[來(lái)~#源:中國(guó)教&育出^版%網(wǎng)]
六、教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課分成三部分[來(lái)#%源@:~中教網(wǎng)^]
一、準(zhǔn)備及熱身階段
課堂常規(guī)
2、慢跑
學(xué)生由教師帶領(lǐng)圍著墊子跑動(dòng)
徒手操
①頸部運(yùn)動(dòng)
②腹背運(yùn)動(dòng)
③膝關(guān)節(jié)
4、深蹬
（教師示范）5、學(xué)生在墊子上自由玩耍[來(lái)^&源@:zzstep.cm%#]
6、教師評(píng)價(jià)，導(dǎo)入本節(jié)課的主題：前滾翻（胯下看天）[來(lái)#~源:%中國(guó)教育^出版*網(wǎng)]
二、學(xué)習(xí)主體階段[來(lái)#源:中國(guó)教~^育出版*網(wǎng)@]
1.教師講解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，（一蹲二撐三低頭，四蹬地、五推手，背著墊，要收腿，團(tuán)身緊，滾動(dòng)像圓球）并做正確示范。
2.強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)作的保護(hù)和幫助。(保護(hù)者，在墊中后側(cè)，一手托背，一手推臀部。
3、做前滾直腿練習(xí)
4、教師示范前滾翻。
《民法通則)和民事訴訟法)等有關(guān)法律規(guī)定。第一條 因生命、健康、身體遭受侵害，護(hù)法律責(zé)任。
每組推選代表人展示[中@&%~國(guó)教育#出版網(wǎng)]
三、放松及評(píng)價(jià)階段
1、放松
①接力游戲
②徒手操
2、課后評(píng)價(jià)[來(lái)%源:中國(guó)教育^&出版網(wǎng)@#]
3、課外拓展：每組同學(xué)回家后自做一個(gè)教具并能用于今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。下次課表演
[來(lái)&源%:中*^教~網(wǎng)]
[來(lái)@#源:~&中教網(wǎng)%]

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第七章 體操

版本： 人教版

年級(jí)： 七年級(jí)全一冊(cè)

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