初中物理蘇科版八年級上冊3.2 人眼看不見的光教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

§3.2 人眼看不見的光教學(xué)設(shè)計通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了太陽光可分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種可見光，那么太陽光中是否存在我們看不見的光呢？請閱讀書本: 紅外線的發(fā)現(xiàn) 一、紅外線太陽光能使物體發(fā)熱。在光的色散實驗中，我們知道太陽光可分解為各種色光，大家猜一猜哪種色光發(fā)熱本領(lǐng)大呢？有什么辦法可以證明你的猜想是正確的？ . 同學(xué)們能不能用溫度計測一測？（為了使溫度計更加靈敏，可將溫度計的玻璃泡）。教師要求學(xué)生在不同的色光區(qū)域用溫度計測一測，比較一下。讓學(xué)生將溫度計放在紅光的外側(cè)，觀察溫度計的示數(shù)變化情況。【想一想】溫度計放在紅色的外側(cè)，溫度計的示數(shù)會明顯上升，這一現(xiàn)象說明了什么？ . 人眼能感覺到特定頻率范圍內(nèi)的光，如：紅、綠、藍等到色光，這些光稱為可見光，還有一些光，人眼無法覺察，這些光稱為不可見光。太陽光中色散區(qū)域紅光外側(cè)的不可見光叫做紅外線。紅外線的特點是：（能使被照射的物體發(fā)熱），具有熱效應(yīng)。所以溫度計放在紅光外側(cè)溫度會上升。 1、紅外線: 紅光外側(cè)的不可見光叫做紅外線。 2、紅外線特點：紅外線具有　　　　　　　　　。科學(xué)研究表明：太陽向地球輻射的熱主要以的形式傳送到地球上的。自然界的物體都在不斷地向外輻射，物體溫度越高，輻射的。 2、紅外線的應(yīng)用：（1）紅外線加熱；（2）紅外線照相；（3）紅外線醫(yī)療；（4）紅外線遙感；（5）紅外線夜視儀。二、紫外線紅光外側(cè)存在紅外線，那么紫光外側(cè)是否也存在不可見的紫外線？將一張帶有熒光防偽標(biāo)志的人民幣慢慢從紅光外側(cè)向紫光外側(cè)移動。提醒學(xué)生注意觀察人民幣的熒光標(biāo)志，有何現(xiàn)象發(fā)生？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這說明了什么？人民幣移動到紫光外側(cè)時熒光顯現(xiàn)，這說明紫光外側(cè)也存在一種不可見光，這種光能使熒光物質(zhì)發(fā)光。【小結(jié)歸納】（板書）１、紫外線：紫光外側(cè)的不可見光叫做紫外線。２、紫外線的性質(zhì)：能使熒光物質(zhì)發(fā)光。３、紫外線應(yīng)用（1）紫外線滅菌；（2）紫外線驗鈔機；（3）紫外線拍照；（4）紫外線防護帽 [例1] 在預(yù)防“非典”期間，汽車站、火車站、機場等場所安裝了一種體溫測度儀，它是利用人體發(fā)出的　　　　　　　　來測量溫度的。 [例2]驗鈔機是利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的原理制成的。三、【拓展】紫外線與臭氧層臭氧是一種具有微腥臭、淺藍色的氣體，主要聚集在離地面20—25km的平流層內(nèi)，科學(xué)家稱之為臭氧層。臭氧層好像是保護傘，它能吸收絕大部分來自太陽的紫外線，使地球上上的生物免遭大量紫外線的直接照射，但氟氯化物易破壞臭氧層，因此全世界的科學(xué)家呼吁拯救臭氧層，禁止使用氟氯化物。