編寫：審核使用日期：2013年3月 日星期
班級______小組名_________ 組內(nèi)編號_____ 姓名____________ 學號__________
【學習目標】
1、知道地心說和日心說的基本內(nèi)容．
2、知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上．
3、知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等，且這個比值與行星的質(zhì)量無關(guān)，但與太陽的質(zhì)量有關(guān)．
4、理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的，真理是來之不易的．
【自主學習】
一、人類認識天體運動的歷史
1、“地心說”的內(nèi)容及代表人物：
2、“日心說”的內(nèi)容及代表人物：
二、開普勒行星運動定律的內(nèi)容
開普勒第一定律：所有行星繞太陽運動的軌道都是_______，太陽處在______上．
開普勒第二定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過____
開普勒第三定律：所有行星的橢圓軌道的_______的三次方跟_______的平方的比值都相等．即：
在高中階段的學習中，多數(shù)行星運動的軌道能夠按圓來處理．
［范例精析］
例1．地球繞太陽的運行軌道是橢圓，因而地球與太陽之間的距離隨季節(jié)變化．冬至這天地球離太陽最近，夏至最遠．下列關(guān)于地球在這兩天繞太陽公轉(zhuǎn)速度大小的說法中，正確的是
A．地球公轉(zhuǎn)速度是不變的B．冬至這天地球公轉(zhuǎn)速度大
C．夏至這天地球公轉(zhuǎn)速度大D．無法確定
例2．飛船沿半徑為R的圓軌道運動，其周期為T，如果飛船要返回地面，可在軌道上的某一點A處減速，將速度降低到適當?shù)臄?shù)值，從而使飛船沿著以地心為焦點的橢圓軌道運動，橢圓與地面的B點相切，實現(xiàn)著陸，如圖6-1-1所示．如果地球半徑為R0，求飛船由A點運動到B點的時間．
圖6-1-1
［能力訓練］
1．關(guān)于太陽系中行星運動的軌道，以下說法正確的是（ ）
A．所有行星繞太陽運動的軌道都是圓
B．所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓
C．不同行星繞太陽運動的橢圓軌道的半長軸是不同的
D．不同行星繞太陽運動的橢圓軌道是相同的
2．把太陽系各行星的運動近似看作勻速圓周運動，比較各行星周期，則離太陽越遠的行星（ ）
A．周期越小 B．周期越大 C．周期都一樣 D．無法確定
3．一年四季,季節(jié)更替.地球的公轉(zhuǎn)帶來了二十四節(jié)氣的變化.一年里從立秋到立冬的時間里,地球繞太陽運轉(zhuǎn)的速度___________,在立春到立夏的時間里,地球公轉(zhuǎn)的速度___________. (填“變大”、“變小”或“不變”)
4．有一顆叫谷神的小行星，它離太陽的距離是地球離太陽的2.77倍,那么它繞太陽一周的時間是_________年．
【學習總結(jié)】

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1. 行星的運動

版本： 人教版 (新課標)

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