【指導(dǎo)思想】
通過(guò)“實(shí)驗(yàn)探索式”教學(xué)法及電教手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量.
【教學(xué)目的】
掌握牛頓第一定律,滲透科學(xué)研究方法(“猜想”與“理想實(shí)驗(yàn)”),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力.
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
牛頓第一定律是重點(diǎn).對(duì)慣性的理解是難點(diǎn).
【教學(xué)設(shè)想】
采用“實(shí)驗(yàn)探索式教學(xué)法”,將實(shí)驗(yàn)研究與多媒體應(yīng)用有機(jī)結(jié)合,通過(guò)實(shí)物投影和電腦板書(shū)、電腦動(dòng)畫等形式,達(dá)到突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的目的.
【教學(xué)器材】
1、電教器材:多媒體電腦、數(shù)據(jù)/視頻投影儀、視頻展示儀、武大華軟《高一物理》光盤.
2、實(shí)驗(yàn)器材:氣墊導(dǎo)軌、小型氣源、小鋼球、雞蛋(生的、熟的、空的各一只)、紙片.
【教學(xué)過(guò)程】
【后記】
本節(jié)課通過(guò)自己設(shè)計(jì)的“旋蛋實(shí)驗(yàn)”引入課題,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的思維.內(nèi)容講完后由學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)區(qū)別雞蛋,分析現(xiàn)象,既增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,又加強(qiáng)了對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解和應(yīng)用,且形成前后呼應(yīng),使整堂課有機(jī)地融為一體,體現(xiàn)了課堂設(shè)計(jì)的科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一.而電教手段的應(yīng)用,則突出了教學(xué)重點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn),提高了教學(xué)效率.特別是將現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的“理想實(shí)驗(yàn)”搬上了銀幕,對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力起到了積極作用.
(株洲市第二中學(xué) 黃國(guó)雄 湖南 412007)

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1 牛頓第一定律

版本: 人教版 (新課標(biāo))

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