《第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境》教學設計課程標準：　　運用資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境。　　課標分析：　　對于地球的宇宙環(huán)境，可以從以下幾個方面來考慮。第一，要認識宇宙，需要明確宇宙間物質的存在形式和宇宙的范圍。第二，從地球上看，其他天體都是“天上”，而相對于其他天體而言，地球也在“天上”，所以需要在宇宙這一大環(huán)境中對地球進行定位，這就需要區(qū)分出不同層級的天體系統(tǒng)，作為描述地球宇宙環(huán)境的基礎。第三，在人類已經認識的宇宙范圍內，尤其是相對太陽系其他行星而言，地球有生活著高級生命體這一特殊性，這與地球因其所處位置而擁有的環(huán)境條件息息相關。　　“運用資料”是指學生會運用圖文資料進行描述；“描述”的要求是指學生能用文字、圖像等形象地說出“地球所處的宇宙環(huán)境”是個什么樣的環(huán)境。　　學習目標：　　1.根據圖像資料，結合天文觀測活動，描述各類天體的特點以及天體系統(tǒng)的層次結構。　　2.運用示意圖等指出地球在不同層級天體系統(tǒng)中的位置，描述地球的宇宙環(huán)境。　　3.運用資料說出行星地球的普通性和特殊性，體會保護地球太空環(huán)境的必要性。　　教學重點：　　1.地球在天體系統(tǒng)中的位置。　　2.地球上生命存在的條件。　　教學方法：講授法、討論法、探究法　　教學課時：1課時　　教學過程：　　【導入新課】多媒體展示圖1.1。北京時間2017年2月20日13：15，中國“風云四號”氣象衛(wèi)星為地球拍攝的“寫真”，照片流出，眾多網友直呼“年度最美圖”。正如我國首位航天員楊利偉描述的：“她披著淺藍色的紗裙和白色的飄帶，如同天上的仙女緩緩飛行”。那么從太空看到的地球，為什么是明亮的？這與地球在宇宙中所處的位置有什么關系？　　【學生回答】略。　　【小結講解】“上下四方為宇、古往今來曰宙”。宇宙包含了地理學研究的兩大視角“空間”和“時間”。地球是人類共同的家園，她在茫茫宇宙中只是滄海一粟，我們保護好這個家園，就要了解她所處的宇宙環(huán)境。　　【過渡】從宏觀層面看，描述地球的宇宙環(huán)境首先要明確地球在宇宙中所處的位置。　　【自主學習】指導學生閱讀教材第2頁，回答下列問題。　　1.什么是天體？　　2.宇宙中的物質存在形式主要有哪些？　　3.不同天體類型的主要特征有哪些？　　【學生回答】略。　　【小結講解】空間探測手段能夠探測的星際空間物質，宇宙中物質的存在形式，稱為天體；這里所說的天體均指天然天體。依據圖1.2，說出不同類型天體的基本特征。　　【自主學習】指導學生閱讀教材第3頁，回答下列問題。　　1.天體系統(tǒng)是如何形成的？　　2.地月系、太陽系、銀河系、可觀測宇宙的基本概況？　　【學生回答】略。　　【小結講解】運動中的天體相互吸引、相互繞轉，形成天體系統(tǒng)。　　【講解】多媒體展示圖1.3，講解各級天體系統(tǒng)的基本概況。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，二者構成了以地球為中心天體的地月系；在距地球約1.5億千米處的太陽，質量巨大，并以其強大的引力，約束其他天體按照一定的軌道繞著它運轉，構成了以太陽為中心天體的太陽系；太陽系和眾多的恒星系統(tǒng)構成了一個直徑約10萬光年的銀河系，它極其宏大，當我們在夜間仰望蒼穹，能看到銀河呈現一條光帶橫跨天際，但只是它一部分；我們將銀河系和河外星系統(tǒng)稱為可觀測宇宙。　　【過渡】我們在網購時，一定要寫清貨物送達地址，那么地球在宇宙中的地址如何寫呢？　　【師生合作探究】結合圖1.3，請你用圖示的方式描述地球在宇宙中的位置。　　【展示點評】略　　【承轉】在天體系統(tǒng)中，與地球關系最為緊密的就是月球和太陽，由于它們相對位置的變化，同學們經?？梢钥吹饺帐?、月食、月相等天文現象一定不陌生，那么，我們如何在課外開展一些簡單的天文現象觀測？需要做哪些準備？　　【師生合作探究】如何在課外觀測月相？閱讀教材4～5頁。　　（一）觀測準備：　　1.明確觀測任務，合理進行組間和組內分工。　　2.選取合適的觀測地點，配備指南針確定方向。　　3.介紹月亮高度角的簡單測算方法。　　4.準備好觀測記錄表。　?。ǘ嶋H操作：　　1.各小組按照分工，開展實地觀測活動。　　2.確定月亮的位置　　借助指南針和地面建筑測量月亮水平方位，借助手臂和拳頭測量月亮高度角。　　3.師生之間、各小組之間實時交流信息，相互幫助。　　4.觀測、記錄月亮的位置和形狀。　?。ㄈ┛偨Y結果：　　1.描繪連續(xù)數日月亮的位置和形狀，總結月亮位置和形狀的逐日變化。　　2.教師及時對各小組的觀察流程及結果進行評價。評價內容應包括前期準備工作、安全注意事項、觀測記錄內容、存在的主要問題等方面。　　【承轉】“萬物生長靠太陽”，我們更應關注地球在太陽系中所處的環(huán)境。　　【師生合作探究】根據太陽系八顆行星的質量和體積數據，結合圖1.9太陽系行星的體積和位置示意，探究八顆行星的結構特征（如何分類）。　　引導學生從質量、體積和距日遠近三個方面對八顆行星進行分類，按照距日由近及遠、質量由小到大、體積由小到大，依次用1、2、3表示。　　【小結講解】　　【師生合作探究】根據圖1.4太陽系結構示意和表1.2，從公轉方向、公轉軌道面和公轉軌道形狀三個方面分析八顆行星的運動特征。　　學生觀察圖1.4八顆行星的公轉方向→同向性；　　學生分析表1.2八顆行星的軌道傾角→共面性；　　學生分析表1.2八顆行星的偏心率→近圓性。　　【小結講解】八顆行星的運動特征：同向性、共面性、近圓性。　　【歸納總結】從八顆行星的結構特征和運動特征來看，地球是太陽系中一顆普通的行星。　　【承轉】根據人類目前掌握的宇宙信息，地球是八顆行星中唯一存在高級智慧生命的行星，所以地球又是太陽系中一顆特殊的行星。　　【過渡】現代天文觀測越來越支持這樣一種觀點：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產生原始生命，并逐漸進化為高等生物。假如你承擔了尋找類地外星人的任務，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找方向？首先就要分析地球存在高級智慧生命的條件。　　【師生合作探究】如何在茫茫宇宙中確定尋找類地外星人的方向？　　引導學生讀圖1.9回答下列問題。　?。?）從里到外，地球是太陽的第幾顆行星？　?。?）日地平均距離是多少？這對地球溫度有何影響？　?。?）地球上存在大量的液態(tài)水與地球所處的位置有何關系？　?。?）地球的體積、質量對地球上存在大氣和液態(tài)水等有何影響？　?。?）為何說“地球有個安全的宇宙環(huán)境”？　　【小結講解】　?。?）要有適宜的溫度、大氣和水等條件　?。?）尋找類似太陽的恒星，有穩(wěn)定的光照條件　?。?）在這顆恒星周圍距離適中的地方尋找一顆行星　?。?）這顆行星體積和質量適當，其表面有適宜的溫度、大氣和液態(tài)水　?。?）行星所在的恒星系穩(wěn)定，各行星運行有序......　　【總結講解】地球上具有生命的條件：地球的宇宙環(huán)境（穩(wěn)定的太陽光照）、地球的自身條件（溫度、大氣、液態(tài)水）。目前，地球是人類在宇宙中唯一的家園，隨著人類對宇宙探索的深入，航天活動日益頻繁，留在太空中的垃圾越來越多。地球的宇宙環(huán)境亟待保護，這是全人類共同的責任。　　板書框架： 

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第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第一冊

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