課    題： 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和第一課時(shí)教學(xué)目的：1．掌握等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式及其獲取思路． 2．會(huì)用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式解決一些簡單的與前n項(xiàng)和有關(guān)的問題 教學(xué)重點(diǎn)：等差數(shù)列n項(xiàng)和公式的理解、推導(dǎo)及應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用等差數(shù)列前n項(xiàng)公式解決一些簡單的有關(guān)問題授課類型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教    具：多媒體、實(shí)物投影儀內(nèi)容分析：
      本節(jié)是在學(xué)習(xí)了等差數(shù)列的概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握等差數(shù)列求和公式，并能利用它求和解決數(shù)列和的最值問題等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo)，采用了倒序相加法，思路的獲得得益于等到差數(shù)列任意的第k項(xiàng)與倒數(shù)第k項(xiàng)的和都等于首項(xiàng)與末項(xiàng)的和這一性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)通過對(duì)等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo)，使學(xué)生能掌握“倒序相加”數(shù)學(xué)方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：首先回憶一下前幾節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容：1．等差數(shù)列的定義： －=d ，（n≥2，n∈N）2．等差數(shù)列的通項(xiàng)公式：  (或=pn+q (p、q是常數(shù)))3．幾種計(jì)算公差d的方法：① d=－    ② d=    ③ d= 4．等差中項(xiàng)：成等差數(shù)列5．等差數(shù)列的性質(zhì)： m+n=p+q (m, n, p, q ∈N )6．數(shù)列的前n項(xiàng)和：數(shù)列中，稱為數(shù)列的前n項(xiàng)和，記為.“小故事”:高斯是偉大的數(shù)學(xué)家，天文學(xué)家，高斯十歲時(shí),有一次老師出了一道題目, 老師說: “現(xiàn)在給大家出道題目:1+2+…100=?”過了兩分鐘,正當(dāng)大家在：1+2=3；3+3=6；4+6=10…算得不亦樂乎時(shí)，高斯站起來回答說：“1+2+3+…+100=5050教師問：“你是如何算出答案的？高斯回答說：因?yàn)?+100=101；2+99=101；…50+51=101，所以101×50=5050” 這個(gè)故事告訴我們：（1）作為數(shù)學(xué)王子的高斯從小就善于觀察，敢于思考，所以他能從一些簡單的事物中發(fā)現(xiàn)和尋找出某些規(guī)律性的東西（2）該故事還告訴我們求等差數(shù)列前n項(xiàng)和的一種很重要的思想方法，這就是下面我們要介紹的“倒序相加”法   二、講解新課：    如圖，一個(gè)堆放鉛筆的V形架的最下面一層放一支鉛筆，往上每一層都比它下面一層多放一支，最上面一層放120支，這個(gè)V形架上共放著多少支鉛筆?這是一堆放鉛筆的V形架，這形同前面所接觸過的堆放鋼管的示意圖，看到此圖，大家都會(huì)很快捷地找到每一層的鉛筆數(shù)與層數(shù)的關(guān)系，而且可以用一個(gè)式子來表示這種關(guān)系，利用它便可以求出每一層的鉛筆數(shù).那么，這個(gè)V形架上共放著多少支鉛筆呢？這個(gè)問題又該如何解決呢？經(jīng)過分析，我們不難看出，這是一個(gè)等差數(shù)求和問題？這個(gè)問題，它也類似于剛才我們所遇到的“小故事”問題，它可以看成是求等差數(shù)列1，2，3，…，n,…的前120項(xiàng)的和.在上面的求解中，我們發(fā)現(xiàn)所求的和可用首項(xiàng)、末項(xiàng)及項(xiàng)數(shù)n來表示，且任意的第k項(xiàng)與倒數(shù)第k項(xiàng)的和都等于首項(xiàng)與末項(xiàng)的和，這就啟發(fā)我們?nèi)绾稳デ笠话愕炔顢?shù)列的前n項(xiàng)的和.如果我們可歸納出一計(jì)算式，那么上述問題便可迎刃而解.1．等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式1：證明：     ①         ②①+②：      ∵∴  由此得：   從而我們可以驗(yàn)證高斯十歲時(shí)計(jì)算上述問題的正確性 2． 等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式2：    用上述公式要求必須具備三個(gè)條件：    但  代入公式1即得：     此公式要求必須已知三個(gè)條件： （有時(shí)比較有用）總之：兩個(gè)公式都表明要求必須已知中三個(gè)公式二又可化成式子：，當(dāng)d≠0，是一個(gè)常數(shù)項(xiàng)為零的二次式三、例題講解例1 一個(gè)堆放鉛筆的V型的最下面一層放一支鉛筆，往上每一層都比它下面一層多放一支，最上面一層放120支，這個(gè)V形架上共放著多少支鉛筆？解：由題意可知，這個(gè)V形架上共放著120層鉛筆，且自下而上各層的鉛筆成等差數(shù)列，記為，其中，根據(jù)等差數(shù)列前n項(xiàng)和的公式，得答：V形架上共放著7260支鉛筆例2 等差數(shù)列-10，-6，-2，2，…前多少項(xiàng)的和是54？解：設(shè)題中的等差數(shù)列為，前n項(xiàng)為則 由公式可得解之得：（舍去）∴等差數(shù)列-10，-6，-2，2…前9項(xiàng)的和是54例3 .已知等差數(shù)列{}中=13且=,那么n取何值時(shí),取最大值.解法1：設(shè)公差為d，由=得：3×13+3×2d/2=11×13+11×10d/2d= -2,  =13-2(n-1),  =15-2n,由即得：6.5≤n≤7.5,所以n=7時(shí),取最大值.解法2:由解1得d= -2,又a1=13所以    = - n+14 n       = -（n-7）+49∴當(dāng)n=7，取最大值對(duì)等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值問題有兩種方法:（1） 利用:當(dāng)>0，d<0，前n項(xiàng)和有最大值可由≥0，且≤0，求得n的值當(dāng)<0，d>0，前n項(xiàng)和有最小值可由≤0，且≥0，求得n的值（2） 利用：由利用二次函數(shù)配方法求得最值時(shí)n的值四、練習(xí)：1．求集合的元素個(gè)數(shù)，并求這些元素的和          解：由得               ∴正整數(shù)共有14個(gè)即中共有14個(gè)元素              即：7，14，21，…，98 是              ∴    答：略已知一個(gè)等差數(shù)列的前10項(xiàng)的和是310，前20項(xiàng)的和是1220，  求其前項(xiàng)和的公式.           解：由題設(shè)：                   得：                 ∴   五、小結(jié)  本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式1： 2.等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式2： 3.，當(dāng)d≠0，是一個(gè)常數(shù)項(xiàng)為零的二次式4.對(duì)等差數(shù)列前項(xiàng)和的最值問題有兩種方法:（3） 利用:當(dāng)>0，d<0，前n項(xiàng)和有最大值可由≥0，且≤0，求得n的值當(dāng)<0，d>0，前n項(xiàng)和有最小值可由≤0，且≥0，求得n的值（4） 利用：二次函數(shù)配方法求得最值時(shí)n的值六、課后作業(yè)：已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為，前項(xiàng)和為，求前項(xiàng)和．解：由題設(shè)      ∴  而.  

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高中數(shù)學(xué)人教版新課標(biāo)A必修5電子課本

2.2 等差數(shù)列

版本： 人教版新課標(biāo)A

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