小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級下冊8.巖石、 土壤和我們教課內(nèi)容課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級下冊8.巖石、 土壤和我們教課內(nèi)容課件ppt，文件包含第8課巖石土壤和我們pptx、第8課巖石土壤和我們docx、世界土壤日什么是土壤m(xù)p4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
第8課 巖石、土壤和我們(教材P58～59)授課時間：______________累計____1____課時課題巖石、土壤和我們課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道巖石和土壤的特性決定了它們的用途。2.知道巖石和土壤在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。3.認(rèn)識到巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要好好地保護(hù)和利用。4.知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源且不可再生。科學(xué)探究目標(biāo)1.通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。2.通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的行為。3.能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報告。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護(hù)、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。2.樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤的探究活動。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解人類的生產(chǎn)和生活可能對環(huán)境造成破壞。2.培養(yǎng)參與環(huán)境保護(hù)活動的意識,愿意采取行動保護(hù)環(huán)境、合理利用資源。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解巖石、礦物和土壤的用途。難點(diǎn)：通過活動，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的意識。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:巖石、礦物、土壤在人們生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用的相關(guān)資料、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件、班級記錄單。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：通過之前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對巖石和土壤有了一定的了解。在我們的日常生活中，巖石和土壤發(fā)揮著不可或缺的作用，想必大家對這一點(diǎn)深有體會，大家能說一說巖石和土壤與我們生活的密切聯(lián)系嗎？（預(yù)設(shè)：我們的房屋大多是由巖石建造的；我們吃的糧食、蔬菜大多是在土壤中種植的。）2.揭題：巖石和土壤是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源，這節(jié)課我們就來進(jìn)一步了解巖石和土壤的用途。（板書：巖石、土壤和我們）【設(shè)計意圖】通過對巖石、土壤和我們?nèi)咧g密切聯(lián)系的提問，能明確本課的研究主題，啟發(fā)學(xué)生思考，從而順勢揭題。 探索與研討探索一：用圖表表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系1.過渡：回顧本單元的內(nèi)容，我們對巖石、礦物和土壤進(jìn)行了觀察和學(xué)習(xí)，大家能說說它們之間存在的聯(lián)系嗎？（預(yù)設(shè)：礦物是組成巖石的基本單位，巖石在一定的外力作用下會變成土壤。）2.提問：我們可以用什么方式表示巖石和土壤的成分以及它們之間的關(guān)系呢？（預(yù)設(shè)：可以畫圖表。）3.活動：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并完成學(xué)生活動手冊中的圖表。探索二：了解巖石和土壤的用途1.講解：巖石和土壤在人們的生產(chǎn)生活中用途很廣，巖石可以鋪設(shè)道路，建造房屋和橋梁，還能雕刻成藝術(shù)品;一些礦物比如石膏不僅可以用于雕塑，還能夠食用;土壤能夠種植蔬菜、水果。除了這些顯而易見的用途，巖石、礦物和土壤還在許多地方發(fā)揮著重要作用。2.活動：出示資料，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、總結(jié)。3.提問：閱讀了以上資料，你們有什么新的體會？（預(yù)設(shè)：巖石和土壤的用途涉及人們生產(chǎn)生活的各個方面，巖石和礦物的特性和成分決定了它們的功能。）4.活動：指導(dǎo)學(xué)生活動，做“我和土壤”的游戲。探索三：保護(hù)自然資源1.講解：巖石和礦物的形成需要一個漫長的自然生產(chǎn)過程，礦產(chǎn)資源相對于人類社會的短暫過程而言是不可再生的、有限的，過度開采會造成資源枯竭。土壤也是人類賴以生存的重要資源，然而過度開墾和土壤污染的現(xiàn)象屢見不鮮。為了生存和可持續(xù)發(fā)展，人類必須要好好保護(hù)、合理利用這些資源。2.布置任務(wù)：現(xiàn)在大家圍繞資源保護(hù)的問題展開討論，并進(jìn)行集體匯報。引導(dǎo)學(xué)生利用圖表梳理巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系，能幫助學(xué)生形成對三者關(guān)系的整體認(rèn)知。出示補(bǔ)充資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生了解巖石、礦物和土壤的更多用途，同時知道它們是地球上的寶貴資源，從而樹立起保護(hù)自然資源的意識。研討匯報 拓展與小結(jié)1.小結(jié)：巖石、礦物和土壤與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，是我們生產(chǎn)生活資料的重要組成部分。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生產(chǎn)生活將更深度地依賴巖石、礦物和土壤。2.拓展：指導(dǎo)學(xué)生在課后通過實地調(diào)查或搜集資料的方式，了解當(dāng)?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M(fèi)的情況，以及人們對土壤進(jìn)行保護(hù)的措施。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查小報告。【設(shè)計意圖】通過調(diào)查土壤被污染和浪費(fèi)的情況，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)土壤的意識，并通過撰寫小報告提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。 板書設(shè)計 教學(xué)反思本課作為本單元最后一課，承擔(dān)著梳理、總結(jié)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的任務(wù)，同時也是了解巖石、礦物、土壤和我們?nèi)祟愔g密切關(guān)系的提升課。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對巖石、礦物、土壤以及它們之間的關(guān)系有了一定的認(rèn)識，本課探索一在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概括總結(jié)，通過圖表法展示三者之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立物質(zhì)間相互聯(lián)系的觀念。探索二是了解巖石和土壤的用途，對于它們用途的學(xué)習(xí)分為兩個層次：一是與學(xué)生生活密切相關(guān)的，二是學(xué)生不熟悉的。通過第一層拋磚引玉，展開資料閱讀，讓學(xué)生了解到巖石、礦物和土壤的更多功能。在了解到這些資源的重要性后，通過介紹和研討，使學(xué)生認(rèn)識到巖石和土壤是不可再生資源，提高學(xué)生保護(hù)和合理利用自然資源的意識，注意這種意識的滲透不可用直接告訴的方式。 課后作業(yè)三、選擇題。1.下列關(guān)于巖石和礦物在生活中的應(yīng)用，描述不正確的是（     ）。A.赤鐵礦、黃銅礦等常用來冶煉金屬B.花崗巖、大理巖等巖石常用來做建筑材料C.石膏可以用來制作食用鹽3.下列關(guān)于巖石和土壤的說法，正確的是（     ）。A.巖石可以變成土壤，土壤也能變成巖石B.土壤是巖石在生物、氣候、地質(zhì)活動等因素的綜合作用下形成的C.地球表面布滿了巖石和土壤，我們不用擔(dān)心會用完參考答案三、1.C   3.B