教學(xué)目標(biāo)
在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：
1在語境中發(fā)現(xiàn)、體會(huì)并總結(jié)直接引語和間接引語的用法、特點(diǎn)和語意功能；
2運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述別人所說的話語，并轉(zhuǎn)述小組成員本周末的母親節(jié)計(jì)劃。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
互動(dòng)模式
&時(shí)間
Review
Step 1
·Ss think f the tpic they talked abut last perid and the memries abut Liu Fei’s mum.
回顧上節(jié)課獲取的信息，復(fù)習(xí)上一課所學(xué)內(nèi)容。
CW
IW
3’
Grammar
Step 2
Step 3
Step 4
· T shws sme riginal wrds and asks Ss t
find ut wh said these.
Everything will be fine.
I dn’t have a chance t tell her.
I’m really prud f yu.
My teacher makes a huge difference in my life.
· Ss fcus n the answers and think f what
direct speech is.

· T asks Ss t change the riginal wrds
int reprted wrds and find mre sentences
in the text.
· T makes a cnclusin and shws Ss what
reprted speech is.
memries with the help f T’s demnstratin.
通過回答問題，使學(xué)生在語境中感知直接引語的用法和特點(diǎn)，為下一步的總結(jié)做準(zhǔn)備。
學(xué)生在老師的引導(dǎo)下總結(jié)直接引語的表意功能。
在語境中感知直接引語向間接引語的轉(zhuǎn)化，并在老師的指導(dǎo)下通過觀察總結(jié)間接引語的表意功能。
IW,
5’
CW
2’
CW
4’
CW
2’
IW
CW
6’
IW
PW
GW
10’
· T asks Ss t cmplete the table with the
crrect sentences frm the text and then
check the answers with the whle class.
學(xué)生通過填寫表格，總結(jié)和歸納在變換間接引語時(shí)的注意事項(xiàng)。
· Ss d Ex.7 and then discuss in pairs.
· T checks the answers.
· Ss d Ex.8 and then discuss in pairs.
· T checks the answers.
運(yùn)用所學(xué)的直接引語和間接引語進(jìn)行匹配和轉(zhuǎn)換練習(xí)。進(jìn)一步體會(huì)直接引語和間接引語的區(qū)別，為接下來的交際使用做鋪墊。
Grammar in use
Step 5
· T tells Ss Mther’s Day is cming and shws T’s plan:
Name
Plan
Miss Wan
I want t make a dinner fr my mun.
·Ss talk abut plans in grup.
·T invites sme Ss t d the reprt.

在交流中為學(xué)生做好示范，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠?jì)劃，讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
CW
IW
8’
Hmewrk 在母親節(jié)根據(jù)自己的計(jì)劃為媽媽做一件事情；
轉(zhuǎn)述媽媽在母親節(jié)那天所說的話。

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Lesson 13 A Daughter's Letter

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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