技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（通用技術(shù)與設(shè)計(jì)1第八章第二節(jié)） 一．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是通用技術(shù)與設(shè)計(jì)1的最后一節(jié)課，是技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)的第二節(jié)課，本節(jié)課包括三個(gè)內(nèi)容：技術(shù)產(chǎn)品的使用；技術(shù)產(chǎn)品維護(hù)與保養(yǎng)；技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。本節(jié)課主要是讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)等問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)正確編寫說(shuō)明書(shū)的重要性。二．學(xué)情分析通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了說(shuō)明書(shū)的作用以及如何編寫說(shuō)明書(shū)。但是，對(duì)說(shuō)明書(shū)的作用和為什么要正確編寫說(shuō)明書(shū)認(rèn)識(shí)還不夠。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)等問(wèn)題。本節(jié)課學(xué)生容易從使用者的單一角度去理解技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)等問(wèn)題，而忽略從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度去思考技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)保養(yǎng)和服務(wù)途徑。三．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解技術(shù)產(chǎn)品常用的維護(hù)和保養(yǎng)方法。2.了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體會(huì)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)對(duì)人們掌握正確使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用技術(shù)產(chǎn)品的重要性，提高社會(huì)責(zé)任感和道德心。2.進(jìn)一步體會(huì)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的重要性。四．重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度去理解技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)等問(wèn)題。五．教學(xué)策略和教學(xué)手段利用相關(guān)資料，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，從設(shè)計(jì)者和使用者的需求去考慮如何編寫產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。六．課前準(zhǔn)備師生共同收集微波爐、洗衣機(jī)等使用說(shuō)明書(shū)。七．課時(shí)安排：1課時(shí)八．教學(xué)流程：          （九）教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)  學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境  金點(diǎn)子摩托車防盜鎖洗皺巴了的羊毛衫  你知道我們應(yīng)該注意什么?    學(xué)生回憶產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫作要求。（微波爐說(shuō)明書(shū)應(yīng)該側(cè)重說(shuō)明什么？）  體會(huì)：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)幫助用戶了解產(chǎn)品的特性，確保用戶正確、安全使用的重要性。使用產(chǎn)品之前先要閱讀說(shuō)明書(shū)。學(xué) 習(xí) 與 交 流  （一）技術(shù)產(chǎn)品的使用。案例分析： 視頻載入《雞蛋在微波爐里炸了》，展臺(tái)展示《微波爐使用說(shuō)明書(shū)》。教師總結(jié)：PPT1.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)，它必須清楚的告訴用戶產(chǎn)品的使用方法，使用戶方便地獲知、掌握產(chǎn)品使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。2.為了恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品，我們?cè)谑褂卯a(chǎn)品之前，必需認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，懂得產(chǎn)品的使用或操作方法，掌握產(chǎn)品的保管和養(yǎng)護(hù)措施。   學(xué)生閱讀并分組討論： 1.徐女士在使用微波爐時(shí)存在哪些問(wèn)題？出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因在哪？ 2.你認(rèn)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)者有責(zé)任嗎？    自主與互助學(xué)習(xí)  引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解技術(shù)產(chǎn)品的使用問(wèn)題。  進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解技術(shù)產(chǎn)品的使用問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)鏈接：GB5296.1999《消費(fèi)品使用說(shuō)明-家用和類似用途電器說(shuō)明》。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料自主學(xué)習(xí) 加強(qiáng)生活教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。 馬上行動(dòng)：閱讀洗衣機(jī)說(shuō)明書(shū)，完成p165練習(xí)。你能作出正確選擇嗎？小組合作：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思考：洗衣量、洗滌劑的使用、洗滌時(shí)間的確定是否應(yīng)在洗衣機(jī)說(shuō)明書(shū)中體現(xiàn)？ 學(xué)生互助學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活拓展閱讀不用洗衣粉的洗衣機(jī)（二）技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)案例分析：P166如何使“永久”更永久。教師總結(jié)：PPT  產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)：指維護(hù)產(chǎn)品完好技術(shù)狀況或工作狀態(tài)而進(jìn)行的作業(yè)。2.對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)者而言：產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題；產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)方法也應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品說(shuō)明或用戶手冊(cè)中得以體現(xiàn)。3．對(duì)于產(chǎn)品的使用者而言：應(yīng)在認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的基礎(chǔ)上明確產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)的要點(diǎn)，熟悉產(chǎn)品維護(hù)的途徑和基本方法。  學(xué)生閱讀并討論問(wèn)題思考：1．要想使產(chǎn)品能正常使用、延長(zhǎng)壽命，設(shè)計(jì)者和使用者應(yīng)該做什么？2.老鄭和小陳的自行車為什么會(huì)“遭遇”不同的命運(yùn)。3.從上面的案例中，我們得到什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？學(xué)生討論P(yáng)166“馬上行動(dòng)”     自主與互助學(xué)習(xí)  引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)與保養(yǎng)問(wèn)題。  進(jìn)一步理解說(shuō)明書(shū)的重要性。練習(xí)布置：P166“馬上行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活（三）技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑我們的家用電器在使用過(guò)程中，由于產(chǎn)品的自身老化或人為操作不當(dāng)，就可能會(huì)出現(xiàn)故障。我們把產(chǎn)品在使用過(guò)程中，因某種原因喪失規(guī)定功能的現(xiàn)象，均稱為故障。提問(wèn)：1.你家的哪些技術(shù)產(chǎn)品曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)故障？一些常見(jiàn)的小故障如何解決？一些大的故障又應(yīng)如何解決？2.如何獲取產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)和支持？教師總結(jié)：PPT1.用戶獲得廠家信息的途徑：2.產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)。說(shuō)明書(shū)應(yīng)該強(qiáng)化用戶保養(yǎng)和維護(hù)產(chǎn)品的意識(shí)，告知用戶產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)途徑。舉出一些產(chǎn)品的常用的服務(wù)途徑?學(xué)生思考并回答：1.小故障閱讀說(shuō)明書(shū)自行解決。2.大的故障請(qǐng)求廠家?guī)椭?/span>3.查閱說(shuō)明書(shū)。4.查閱說(shuō)明書(shū)獲得廠家。的服務(wù)電話、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布等信息。5.打電話咨詢或上網(wǎng)查找。6.請(qǐng)教其他用戶獲取服務(wù)信息。 網(wǎng)絡(luò)鏈接：深圳公共熱線電話http://shendatel.com/link/hotline.htm   強(qiáng)化說(shuō)明書(shū)的重要作用。  引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和使用者的角度理解如何進(jìn)行有效的技術(shù)產(chǎn)品維護(hù)的辦法。  網(wǎng)絡(luò)是技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)的重要途徑。 歸納總結(jié)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)者，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)，應(yīng)該強(qiáng)化用戶保養(yǎng)和維護(hù)產(chǎn)品的意識(shí)，告知用戶產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)的方法和產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)途徑；對(duì)于技術(shù)產(chǎn)品的使用者，在使用產(chǎn)品之前應(yīng)仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，了解技術(shù)產(chǎn)品的常用維護(hù)和保養(yǎng)方法及服務(wù)途徑。   思考總結(jié):本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。     體會(huì)說(shuō)明書(shū)的重要性。 作業(yè)  完成臺(tái)燈的制作。并編寫一份臺(tái)燈的維護(hù)與保養(yǎng)方法。  教學(xué)反思 在處理教材時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)有了一些基本的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生活中的事例更感興趣一些，如果原原本本按照教材提供的案例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生肯定提不起興趣，所以對(duì)內(nèi)容我作了一些調(diào)整。上通用技術(shù)這一門課，學(xué)生很感興趣，希望老師多給他們呈現(xiàn)課本上沒(méi)有的資源。這給我們通用技術(shù)課的老師很大的壓力。因?yàn)椋绻蠋熢颈境尸F(xiàn)教材上的內(nèi)容，學(xué)生是不會(huì)滿意的。這就要求我們技術(shù)課的老師在生活中要有技術(shù)的眼光，做有心人，多收集有關(guān)的資料輔助我們的教學(xué)。然而如何體現(xiàn)本模塊的“做中學(xué)”，在現(xiàn)有的資源還不充分的條件下，這是擺在我們面前的一個(gè)很迫切的問(wèn)題。 (其余不足課后再反思補(bǔ)充)    

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