
一 教材內(nèi)容分析
本節(jié)課的內(nèi)容是《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》(蘇教版)第八章第一節(jié)的內(nèi)容?!镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“了解產(chǎn)品說明書或用戶手冊(cè)的作用與一般結(jié)構(gòu),能編寫簡單的產(chǎn)品說明書或者用戶手冊(cè)”的要求。編寫產(chǎn)品說明書是技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過程的最后一步,當(dāng)學(xué)生為自己的作品編寫好說明書之后,學(xué)生就完成了一個(gè)完整設(shè)計(jì)過程的體驗(yàn)。本節(jié)內(nèi)容是在充分考慮用戶的前提下,要求學(xué)生從設(shè)計(jì)角度了解產(chǎn)品說明書的作用及其編寫。
二 學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)學(xué)生,產(chǎn)品說明書對(duì)于學(xué)生來說或多或少都接觸過,有一定的閱讀、使用產(chǎn)品說明書的能力。但是在日常生活中的這種對(duì)產(chǎn)品說明書的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),主要是來自作為消費(fèi)者對(duì)說明書的樸素認(rèn)識(shí)。而學(xué)生沒有過以設(shè)計(jì)者的角度,思考產(chǎn)品說明書的編寫問題。本節(jié)課學(xué)生將有一次全新的體驗(yàn)。經(jīng)過前面章節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)有了一定的了解,并且積累了一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生撰寫自制的作品和常用加工工具的產(chǎn)品說明書奠定了良好的基礎(chǔ)。
三 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
(1)了解產(chǎn)品說明書的編寫是技術(shù)設(shè)計(jì)過程的一個(gè)環(huán)節(jié);
(2)知道產(chǎn)品說明書的作用;
(3)了解產(chǎn)品說明書的編寫規(guī)則和要求;
(4)能夠編寫簡單的產(chǎn)品說明書。
2.過程與方法
(1)通過閱讀產(chǎn)品說明書,切身理解產(chǎn)品說明書的作用、結(jié)構(gòu)和形式,提高規(guī)范使用產(chǎn)品的安全意識(shí);
(2)通過設(shè)計(jì)、編寫一個(gè)簡單的產(chǎn)品說明書,體驗(yàn)產(chǎn)品說明書的規(guī)范性。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過本節(jié)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)技術(shù)以人為本的理念,提高規(guī)范使用產(chǎn)品的安全意識(shí),提高技術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
四 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):產(chǎn)品說明書及其重要性,產(chǎn)品說明書的寫作;
難點(diǎn):如何比較規(guī)范地撰寫簡單的產(chǎn)品說明書。
五 教學(xué)策略
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),我采用了講授法、實(shí)物投影、多媒體展示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自主思考、合作討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合的策略。本節(jié)課的主要結(jié)構(gòu)是“活動(dòng)導(dǎo)入——知識(shí)建構(gòu)——合作實(shí)踐——總結(jié)評(píng)價(jià)——能力拓展”。具體做法如下:
1.通過讓學(xué)生分組合作組裝魯班鎖的活動(dòng),引入本課主題:產(chǎn)品說明書及其編寫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
2.由魯班鎖的使用說明書引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出產(chǎn)品說明書的概念及其作用;
3. 結(jié)合課本55頁的范本“便攜式小凳使用說明書”、魯班鎖的使用說明書以及案例講解產(chǎn)品說明書的寫作內(nèi)容:一般結(jié)構(gòu)、形式和要求,播放視頻,擴(kuò)展知識(shí);
4. 在學(xué)生對(duì)產(chǎn)品說明書有了一個(gè)整體了解后,設(shè)置任務(wù):撰寫手鋸的使用說明書。學(xué)生小組討論,書寫手鋸使用說明書或安裝說明書,并展示,最后教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià);
5. 能力擴(kuò)展(課后作業(yè)):做個(gè)小調(diào)查:1.產(chǎn)品說明書寫作形式多樣化,除了上述的形式外,還有哪些形式呢?2. 給自己制作的通用技術(shù)作品(例如臺(tái)燈)撰寫一份份產(chǎn)品說明書。
六 教學(xué)資源準(zhǔn)備
1. 9副6根式魯班鎖及其產(chǎn)品說明書;
2. 9張便攜式小板凳;
3. 9把手鋸;
4. 多媒體課件;
5. 視頻“六根魯班鎖的拆裝”。
七 教學(xué)流程及原理
教學(xué)環(huán)節(jié)一:活動(dòng)導(dǎo)入
1. 分組,組織全班分為8個(gè)小組。每組分發(fā)3個(gè)裝有教具的信封;
2. 多媒體展示設(shè)計(jì)的一般過程。其中產(chǎn)品說明書的編寫是技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程的最后一步;
3.給每一小組分發(fā)3副由6根木條組成的魯班鎖,簡要介紹魯班鎖的來歷,接著規(guī)定每一小組在1分鐘之內(nèi)嘗試組裝好已拆開的魯班鎖。
2. 出示魯班鎖的產(chǎn)品說明書,并讓學(xué)生結(jié)合說明書再次組裝,鼓勵(lì)一名學(xué)生在實(shí)物投影儀下完成六根魯班鎖的組裝。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在沒有產(chǎn)品說明書的情況下,很難在短時(shí)間內(nèi)完成魯班鎖的組裝,以此引出新課主題:產(chǎn)品說明書的重要性及寫作。)
教學(xué)環(huán)節(jié)二:知識(shí)構(gòu)建
由魯班鎖的組裝說明書引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出產(chǎn)品說明書的概念及其作用。
(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生感受產(chǎn)品說明書的重要性)
問題引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本159頁~162頁的產(chǎn)品說明書的寫作內(nèi)容。
令學(xué)生打開2號(hào)信封,取出便攜式小凳,結(jié)合課本55頁該便攜式小凳的使用說明書,分析講解產(chǎn)品說明書的寫作:
1. 產(chǎn)品說明書的一般結(jié)構(gòu)
標(biāo)題、正文、標(biāo)記(劃分“便攜式小凳使用說明書”的結(jié)構(gòu))
2. 產(chǎn)品說明書的形式
條款直述式、自問自答式、圖示式。
擴(kuò)展:產(chǎn)品說明書的寫作形式有很多,除了課本上的這三種外,還可以用視頻和動(dòng)畫呈現(xiàn)。
播放視頻:“六根魯班鎖的拆裝”
3. 產(chǎn)品說明書的寫作要求
以“便攜式小凳使用說明書”為例進(jìn)行分析
= 1 \* GB3 ①符合產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求
= 2 \* GB3 ②對(duì)用戶的閱讀需求進(jìn)行考慮和分析
= 3 \* GB3 ③對(duì)需要強(qiáng)調(diào)的地方進(jìn)行側(cè)重
= 4 \* GB3 ④語言準(zhǔn)確、簡潔,不產(chǎn)生歧義
4.拓展知識(shí):GB/T9969-2008國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品說明書的寫作要求
(設(shè)計(jì)意圖:1.學(xué)生自主學(xué)習(xí),有助于提高課堂效率。2.觀看視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野。3.案例分析幫助學(xué)生加深理解產(chǎn)品說明書的寫作要求。4.拓展更專業(yè)的產(chǎn)品說明書的寫作要求,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。5.進(jìn)一步培養(yǎng)技術(shù)以人為本的理念。)
教學(xué)環(huán)節(jié)三:小試身手
令學(xué)生打開3號(hào)信封,取出手鋸。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的產(chǎn)品說明書的寫作內(nèi)容撰寫手鋸的產(chǎn)品說明書并展示、評(píng)價(jià):
1.每一小組撰寫1份手鋸產(chǎn)品說明書(時(shí)間:10分鐘)。
可參考內(nèi)容:① 課本55頁的“便攜式小板凳的使用說明書”范本中的寫作要點(diǎn);② 課本145頁手鋸的安裝、握法、操作要領(lǐng)等內(nèi)容。
鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式書寫說明書。
2. 展示與評(píng)價(jià)
每一小組派一個(gè)代表通過實(shí)物展示并自評(píng)本組撰寫的說明書,教師和其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(設(shè)計(jì)意圖:以開展討論合作活動(dòng)的方式,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過學(xué)生動(dòng)手親自體驗(yàn),將課堂的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步深化。)
教學(xué)環(huán)節(jié)四:能力拓展
布置課后作業(yè):
1.小調(diào)查:產(chǎn)品說明書寫作形式多樣化,除了上述的形式外,還有哪些形式呢?
2.給本組制作的通用技術(shù)作品(例如臺(tái)燈)撰寫一份產(chǎn)品說明書。
這是一份通用技術(shù)必修一產(chǎn)品說明書及其編寫教案及反思,共2頁。教案主要包含了教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)策略,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份蘇教版必修一第一章 走進(jìn)技術(shù)世界技術(shù)的價(jià)值第2課時(shí)教案及反思,共5頁。教案主要包含了教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)手段等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份通用技術(shù)必修一產(chǎn)品說明書及其編寫教案,共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,設(shè)計(jì)思想,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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