八年級下冊第七章 力綜合與測試獲獎ppt課件

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力是物體對物體的作用。力的作用是相互的。力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號 N 表示。
力可以改變物體的__________，還可以使物體發(fā)生_______。
我們把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。
在力的作用點畫一個長度適當，沿力的方向帶箭頭的線段來表示力。這種圖叫做力的示意圖。
物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫彈力。
1.大?。号c使物體發(fā)生彈性形變的外力大小相等。
2.方向：與接觸面垂直，且指向受力物體。
3.作用點：在受力物體上，也可等效在接觸面上。
1. 測量力的大小的工具叫測力計，實驗室中常用的測力計是彈簧測力計。
2. 彈簧測力計的原理： 在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，及彈簧的伸長與受到的拉力成正比。
3. 彈簧測力計的使用方法：認清分度值和量程；要檢查指針是否指在零刻線；使用前要來回拉動掛鉤幾次，以免彈簧被卡住；測量時沿著彈簧軸線方向拉動彈簧測力計。
由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，通常用字母 G 表示。
一個物體所受重力的大小與它的質量成正比。
G = mg（通常取g=9.8N/kg）
重力方向總是豎直向下。
重力的作用點在物體重心（重心不一定在物體本身上）
滑動摩擦、靜摩擦和滾動摩擦
一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩物體接觸面之間產生的阻礙物體相對運動的力叫做滑動摩擦力。
3. 滑動摩擦力的影響因素
（1）接觸面的粗糙程度
4. 增大摩擦力的方法
5. 減小摩擦力的方法
（2）減小接觸面的粗糙程度
（3）用滾動摩擦代替滑動摩擦
1.下列關于力的說法錯誤的是（ ）。 A.兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B.力是物體對物體的作用 C.物體間力的作用是相互的 D.物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸
2.在湖水中劃船時，使船前進的動力是（ ）。 A.槳對水的推力 B.水直接對船的推力 C.人對船的推力 D.水對槳的推力
3.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用的是（ ）。 A.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 B.電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力 C.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力 D.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力
4.使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（ ）。 A.使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B.在太空運行的飛船中不能使用彈簧測力計 C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.測量力的大小不能超出測量范圍
5.對于 g = 9.8 N/kg 的理解，下列正確的是（?。? A.在地球上，質量為1 kg 的物體所受的重力大小為 9.8 N B.1 kg = 9.8 N C.質量為 1 kg 的物體所受的力是 9.8 N D.以上說法都可以
6. 對于重力的理解，下列正確的是：（ ?。〢.重力的大小不隨物體位置的變化而變化B.粉筆在使用時，質量變小，重力變小 C.空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D.重力的方向是垂直向下的
7. 甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是( ) A.甲的體重大，所用拉力大 B.乙的手臂粗，所用拉力大 C.丙的手臂長，所用拉力大 D.甲乙丙所用拉力一樣大
8. 2011年5月，法國科學家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是（ ）（g=10 N/kg） A.天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1N B.天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2N C.天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1N D.天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N
完成練習冊本課時的習題。