初中4 重力獲獎ppt課件

這是一份初中4 重力獲獎ppt課件，文件包含第4節(jié)重力pptx、第4節(jié)重力doc、重力與質(zhì)量關系實驗_標清mp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
在生活中，我們經(jīng)常能看到以下現(xiàn)象？你知道原因嗎？
由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
重力用字母 G 表示。
地球附近的一切物體都受到重力。
我們提起不同的物體，會有輕重不同的感覺，這表明不同的物體受到的重力是有大有小的。
把物體懸掛在豎直的彈簧測力計下端，當測力計和物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受的重力大小。
用彈簧測力計分別測出1個或多個鉤碼所受的重力，并把數(shù)據(jù)填入下表中，分析重力與質(zhì)量之間的關系。
實驗表明：物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成______關系。
1．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。
3． g = 9.8 N/kg。它表示質(zhì)量為1 kg 的物體所受到的重力是9.8 N。為計算方便在粗略計算時可取g =10 N/kg。
例題 提在手中的一條魚，質(zhì)量是700g，魚受到的重力是多大？
解：已知魚的質(zhì)量 m = 700 g = 0.7 kg，g = 9.8 N/kg，則魚受到的重力
G = mg = 0.7 kg×9.8 N/kg = 6.86 N
用一根線把物體懸掛起來，物體靜止時，重力方向跟線的方向一致。
重力的方向總是豎直向下。
懸掛重物的細線叫做重垂線，可以用來確定豎直方向。
一個物體的各個部分都要受到重力的作用。對于整個物體，從效果上看，可以認為物體各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。
質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。
請找出下面兩個物體的重心：
物體的重心不一定在物體上！
想一想：質(zhì)量不均勻、形狀不規(guī)則的物體的重心怎么找？
起重機在工作時，重心位置不合適，就容易翻到。
高速旋轉(zhuǎn)的輪子，若重心不在轉(zhuǎn)軸上，就會引起劇烈的振動。
（1）增大物體的支撐面；
（2）降低物體的重心。
思考：如何提高物體的穩(wěn)定程度？
賽車車身很低，輪子相距盡量遠，在快速行駛時不易翻倒
沖浪者弓著腰，岔開腿，更有助于在驚濤駭浪中保持平穩(wěn)
1.關于物體的重心，下列說法不正確的是 （ ）A．一切物體的重心都在它的中間位置B．一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點C．物體的重心不一定都在物體上D．質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上
2.下圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力的是（ ）A．F1B．F2C．F3D．F4
3.有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎直放在地面上，則其重心位置和重力大?。? ）A.重心高度不變，重力大小不變B.重心高度減小，重力大小減小C.重心高度增加，重力大小增加D.重心高度增加，重力大小不變
4.一個橋頭立著如圖所示的限重標志牌.汽車對該橋面的壓力超過多少牛時，橋就可能被損壞？
解答：G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N.即汽車對橋面的壓力超過1.47×105N時，橋可能被壓壞.
5.一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動.請分別畫出木塊在斜面和水平面時所受重力的示意圖（如圖）.
1.重力：地面附近的物體由于地球的吸引 而受到的力叫做重力，用符號G表示。
2.重力的大小與質(zhì)量成正比，重力與質(zhì)量的比值是一定的，公式：G = mg
3.重力的方向：豎直向下（垂直于水平面向下）重垂線的運用
4.重力的作用點：重心。
完成練習冊本課時的習題。