《控制的手段與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo): 通過生活中的事例,說明控制在生活和生應(yīng)用中的廣泛性和重要性,通過討論、實(shí)踐、分析,理解控制的含義。能明確分析控制現(xiàn)象中的控制對象、控制目的和控制手段。 通過對典型案例的分析,了解手動控制和自動控制。 2、過程與方法目標(biāo): 經(jīng)歷案例分析、動手實(shí)踐的過程,理解控制現(xiàn)象,能夠控制的角度對日常生活事件進(jìn)行思考。通過小實(shí)驗(yàn)探究理解傳動控制的過程,初步掌握控制的基本思想方法。  3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):  通過案例分析、探究實(shí)驗(yàn)等引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,體驗(yàn)獲取知識的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對控制技術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和好奇心,并把它轉(zhuǎn)化為對后續(xù)知識學(xué)習(xí)的動力。、學(xué)情分析  學(xué)生對系統(tǒng)控制具備一些初步的感性認(rèn)識,知道控制技術(shù)在生活中有著廣泛地應(yīng)用。但是學(xué)生卻對控制概念的認(rèn)識以及對控制現(xiàn)象的理解還很模糊,沒有從技術(shù)的層面去理解,而“控制”內(nèi)容本身專業(yè)性比較強(qiáng),知識難度較大,實(shí)現(xiàn)控制系統(tǒng)設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)生相對缺乏。所以學(xué)生學(xué)習(xí)和理解時存在一定的難度,覺得控制技術(shù)很神秘和復(fù)雜,容易產(chǎn)生畏難情緒(學(xué)生心理特點(diǎn)),因此在教學(xué)中要注重把握教學(xué)難度,以學(xué)生認(rèn)識控制現(xiàn)象,“初步掌握”為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),充分運(yùn)用各種手段和豐富案例調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):理解控制的含義,明確控制現(xiàn)象的要點(diǎn):控制對象、控制目的和控制手段;了解手動控制和自動控制。難點(diǎn):明確控制對象、目的和手段,區(qū)分手動控制與自動控制。、教學(xué)過程  1、導(dǎo)入:思考:如果上下課沒有鈴聲可能會出現(xiàn)哪些結(jié)果?  引出事物變化發(fā)展的多樣性。案例分析:果樹、魚塘,思考它們會有哪些變化。 若要它們朝著我們預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展該采取什么樣的手段?引出控制的定義:人們按照自己的意愿或目的,通過一定的手段,使事物向期望的目標(biāo)發(fā)展,這就是控制。2認(rèn)識控制案例分析:大禹治水。思考在大禹治水的過程中采取什么樣的手段達(dá)到什么樣的目的?  讓學(xué)生對比大禹與他的父親的治水手段,得出控制中手段的重要性。從古至今,控制一直都存在,現(xiàn)代的控制采取的手段更多,一起來看看現(xiàn)代的控制案例分析:生產(chǎn)流水線  分析并思考:流水作業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)的?加工物品是如何實(shí)現(xiàn)流水傳送的?小試驗(yàn):簡易控制裝置  學(xué)生分小組進(jìn)行安裝,并觀察流水傳送是如何實(shí)現(xiàn)的。圖片展示:同步帶在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用,讓學(xué)生對簡易控制裝置有更深入的認(rèn)識。3、控制的分析對比大禹治水和簡易控制裝置,我們發(fā)現(xiàn)它們都包含了三個方面:控制的對象、控制的目的和控制的手段。練習(xí):對幾種控制行為的分析,明確它們的控制對象、控制目的以及所采取的手段。我們發(fā)現(xiàn)任何的控制都必須采用一定的手段,我們根據(jù)其中人工干預(yù)情形的不同可以分為人工控制和自動控制。4、人工控制和自動控制案例分析:幾種控制行為屬于人工控制還是自動控制,并分析其中的人工控制手段是否能實(shí)現(xiàn)自動控制。視頻無人駕駛汽車。 案例分析:門童與自動門自制教具演示:自動門的控制過程,引導(dǎo)學(xué)生分析自動門的控制原理。得出控制手段的更新也體現(xiàn)的技術(shù)對人類的解放作用。5、小結(jié)控制的定義;控制的分析應(yīng)當(dāng)明確控制的對象、控制的目的以及采取的手段;人工控制和自動控制。     

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高中通用技術(shù)蘇教版必修2  技術(shù)與設(shè)計2電子課本

控制的手段與應(yīng)用

版本: 蘇教版

年級: 必修2 技術(shù)與設(shè)計2

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