
教學目標:
1.練習綜合運用多位數(shù)加減法的知識解決實際問題,進一步熟悉這類題目的結構(即條件和問題)。
2.比較求“比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”與求“比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少”的相同點和不同點,從而總結出解決這類實際問題的基本思路。
3.讓學生學會合作,大膽交流,能完整的分析應用題。
4.使學生學會歸納與總結,學會有條理的思考問題解決問題,增強學生解決實際問題的欲望
教學重難點:
訓練學生分析實際問題的能力。
教具:練習題[來源:學.科.網]
教學流程:
分層次練習
目標:不同類型的應用題
1、練習比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”與求“比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少”的問題。
課本62第1.2.題
2、練習看線段圖解應用題。
在黑板上畫出不同的線段圖,如比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少”與求“比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少”的線段圖,讓學生根據(jù)線段解決應用題。
3、總結提煉
強調:對于求線長的項目應該加法,對于求線短的項目應該用減法。
被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位三位數(shù)減三位數(shù)的筆算:
計算:403-158= (個位不夠減,十位上是0,從百位上退1,十位上退1當做10,和個位上的3合成13.)
豎式計算:405-276 704-569 802-637 903-335
驗算方法:用差加上件數(shù),看看和是不是被減數(shù)。
列式計算并驗算:200-137 706-268 500-213
鞏固練習
1、
小明家和學校相距400米,小明從學校走了138米,還要走多少米才能到家?
爸爸買了169元的圖書,付了200元,應找回多少錢?
4、
下半年比上半年多用了多少包紙?
去年用了多少把笤帚?
你還能提出什么問題?
被減數(shù)
602
408
800
500
減數(shù)
357
299
213
268
差
時間
笤帚
拖把
紙張
上半年
132把
106把
388包
下半年
128把
143把
403包
這是一份青島版 (五四制)二年級下冊七 快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)獲獎教案,共2頁。
這是一份青島版 (五四制)二年級下冊六 動物趣聞——克、千克、噸的認識優(yōu)秀教學設計,共3頁。
這是一份青島版 (五四制)五 田園小衛(wèi)士——萬以內數(shù)的加減法(二)優(yōu)質課教學設計,共3頁。教案主要包含了回憶呈現(xiàn),查漏補缺,比較深化?加深理解,實際應用,拓展延伸等內容,歡迎下載使用。
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