1． 閱讀《少年閏土》片段，完成練習(xí)。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
（1）選段出自課文《__________》，這篇課文選自小說《__________》，作者是__________。
（2）選段的主要內(nèi)容是______________________。
（3）聯(lián)系選段的內(nèi)容填空。
①選段中的“_________”和“好容易”這兩個詞，表現(xiàn)了“我”對閏土的急切盼望。之情；而“飛跑”一詞表達了“我”得知閏土到來后的_________的心情。
②作者抓住_________、_________、_________來描寫閏土的外貌。從這些描寫中，可以看出閏土___________________的形象。
（4）用“ ”畫出選段中想象的句子。
（5）為什么“我”與閏土不到半日就熟識了？
__________________________________________________________________
（6）用“／”給選段分層，并寫出層意。
_____________________________________________________
2． 課內(nèi)閱讀。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
（1）結(jié)合句子理解加橫線字的意思。
再生：________ 濫用：________
（2）短文提到的可再生資源有________、________、________、________。
（3）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。
地球上自然資源遭到破壞的原因一是________，二是________。
（4）根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。
__________________________________________________________________
3． 課內(nèi)閱讀。
生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）選文是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。
（2）選文中快速生長的生物都有什么？試著列舉一下。(至少列出五種)
_____________________________
（3）“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。”這句話你是怎么理解的？（ ）
A．通過花的形狀，說明了花生長的速度不快。
B．“昨天”“今天”“明天”是虛指，突出了花迅速成長的特點。
C．“昨天”“今天”“明天”是實指，突出了花的生長速度快。
（4）夏天還有哪些生物生長迅速？你能仿照選文中的句子說一說嗎？
_________________________________
4． 閱讀課文片段，回答問題。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?！忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：
①找近義詞：曲折________ 瀟灑________
②找反義詞：熱鬧________ 飛馳________
（2）寫出文中的一個比喻句________，這句話把________比作________。有河意味著有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者________的心情。
（3）“像一陣風(fēng)吹來似的”說明了（ ）。
A.草原上的風(fēng)大。 B.草原很遼闊。 C.牧民們騎馬的速度快。
（4）對文中畫直線的語句理解正確的一項是（ ）。
A.運用了夸張的修辭手法，“一百五十里”是虛數(shù)，表現(xiàn)了草原的遼闊。
B.運用了夸張的修辭手法，“一百五十里”是虛數(shù)，表現(xiàn)了我們旅途的疲憊。
C.運用了反復(fù)的修辭手法，“一百五十里”重復(fù)了三次，表現(xiàn)了草原的遼闊。
D.運用了反復(fù)的修辭手法，“一百五十里”重復(fù)了三次，表現(xiàn)了我們旅途的疲憊。
（5）選文讓我們感受到（ ）。
A.美麗的草原風(fēng)光，草原人民能歌善舞、熱情好客的性格。
B.美麗的草原風(fēng)光，草原人民細膩優(yōu)雅、含蓄內(nèi)斂的性格。
C.美麗的草原風(fēng)光，草原人民粗獷豪放、熱情好客的性格。
5． 閱讀下面的片段，完成練習(xí)。
我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。
我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。
但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
凝視——（ ） 凌亂——（ ）
（2）選文第一段寫的是（ ）
A．“我”從夢中醒來，“好的故事”破滅了。
B．水中的倒影被一塊大石頭打破了。
（3）作者說“我要追回他，完成他，留下他”是想表達什么？
____________________________
（4）作者在文章的開頭和結(jié)尾，都提到了“昏沉的夜”，實際是暗喻_____________，同時也表達了一種期盼，夜總會過去，陽光終究會照亮大地。
6． 課文片段閱讀理解。
①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
②我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）著《初學(xué)記》的手（ ）在膝髁上。
③我在蒙朧中，看見一個好的故事。
④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。
（1）文段①寫的是_____________。第一句表明作者____________?！坝植皇恰薄霸缪谩弊屛覀兏惺艿阶髡達____________的心境。
（2）文段①第二句“鞭爆的繁響”和“煙草的煙霧”形成對比，讓我們感受到了作者__________的心境。
（3）在文段括②號里填人合適的詞語。這些詞語都是對“我” 的描寫。一連串的動作描寫表明 。
仿寫一句話： ________ 。
（4）用“﹏﹏﹏”畫出文中描寫“我”現(xiàn)實處境的語句，作者這樣寫的目的是什么？

（5）文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？
__________________________________________________。
（6）作者不僅寫到了看書，還寫出了書名，為什么？
____________________________________________________________。
（7）“捏著《初學(xué)記》的手擱在膝踝上”這一句的描寫妙在_________________。
（8）在第10段，作者寫“捏住”《初學(xué)記》，第2段用的是“捏著”，二者有什么不同？這下意識動作，表明了作者什么心理？
______________________________。
（參考答案）
一、 課內(nèi)閱讀
1． （1）少年閏土 故鄉(xiāng) 魯迅
（2）“我”和閏土初次見面的情景
（3） 日日盼望 激動、興奮、急切 紫色圓臉 頭戴氈帽 頸套項圈 健康樸實的海邊少年
（4）這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。
（5）閏土聰明能干，見識豐富，他的生活經(jīng)歷讓“我”認識到了“我”生活環(huán)境狹窄，更讓“我”對農(nóng)村生活充滿了向往，閏土間接為“我”的生活帶來了快樂。
（6）……飛跑地去看。／他正在廚房里…套住了。／他見人很怕羞……
第一層：“我”對閏土的盼望之情。
第二層：對閏土的外貌描寫。
第三層：“我”和閏土的交往。
2． （1）重新；不加節(jié)制
（2）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源
（3）隨意毀壞自然資源；濫用化學(xué)品
（4）泥石流、沙塵暴、山體滑坡、土地沙漠化、干旱、水澇災(zāi)害
3． （1）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。
（2）竹子、高粱、苞蕾、小貓、小狗。
（3）B
（4）一片小山坡，幾天不見，就變成了五顏六色的花海。
4． （1）迂回；灑脫；靜寂；疾馳
（2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。缓?；一條迂回的明如玻璃的帶子；欣喜、激動
（3）C
（4）C
（5）C
5． （1） 注視 雜亂
（2）A
（3）內(nèi)心深處對理想、美好、和平境界的向往與追求。
（4）魯迅所生存的黑暗現(xiàn)實社會
6． （1） 作者所處的環(huán)境和心情 夜間看書工作很久了 埋怨、厭倦
（2）孤獨、落寞
（3）閉 仰 靠 捏 擱 動作 作者工作到深夜，不知不覺中困意來襲，朦朦朧朧睡著了。
媽媽輕輕推開我的房門，走了進來，將一杯熱牛奶放在我的書桌上
（4）燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多：石油又不是老牌，草熏得燈翠很管暗。鞭爆的繁響在四近煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
作者這樣寫是暗喻中國的黑暗。
（5）比喻 這樣寫是為了突出“人”和“事”的美麗、幽雅

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