小學(xué)美術(shù)人美版二年級(jí)上學(xué)期17.動(dòng)物樂(lè)園教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

動(dòng)物樂(lè)園一、教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容，本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生捕捉概括動(dòng)物的外形特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)化、夸張的造型手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生天真善良活潑可愛。熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物。對(duì)美術(shù)課彩泥制作有著濃厚的興趣，造型大膽不拘一格，雖掌握制作的基本技法，但是不了解藝術(shù)加工的手法,更沒(méi)有切實(shí)可行具體創(chuàng)作方案去依據(jù)，多停留在模仿制作的階段。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)觀察分析動(dòng)物的特征，運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法表現(xiàn)動(dòng)物的特征。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、探究和教師示范中泥塑造型的堆塑法表現(xiàn)動(dòng)物特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)?zāi)嗨茉煨偷臉?lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)觀察分析動(dòng)物的特征，采用簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法，運(yùn)用堆塑法設(shè)計(jì)制作有特征的動(dòng)物造型。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課播放視頻片段《瘋狂動(dòng)物城》，引導(dǎo)學(xué)生觀看里面有哪些小動(dòng)物？以及他們的特征？提問(wèn)：讓你印象最深刻的小動(dòng)物？他的特征？同學(xué)們知道這是什么地方嗎？——?jiǎng)游飿?lè)園這節(jié)課讓我們也一起走進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園板書課題：動(dòng)物樂(lè)園（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻導(dǎo)入，初步感知小動(dòng)物以及它們的特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（二）講授新課1、闖一闖朱迪：揭開動(dòng)物樂(lè)園的面紗，需要通過(guò)三個(gè)游戲大闖關(guān) 第一關(guān)猜一猜:根據(jù)圖片提示的動(dòng)物進(jìn)行模仿表演猜出小動(dòng)物提問(wèn)：用什么方法可以讓人一下就能猜出小動(dòng)物的名字？總結(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)特的動(dòng)作特征第二關(guān)猜一猜:根據(jù)圖片中的剪影猜出小動(dòng)物的名字。總結(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)特的外形特征第三關(guān)猜一猜:猜謎語(yǔ)“身穿綠衣裳，露著白肚皮，頭頂大眼睛，專吃害蟲為農(nóng)家。—青蛙”“黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛?！茇垺?/span>總結(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)特的顏色特征（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)置的三關(guān)小游戲讓學(xué)生了解每種小動(dòng)物都有自己的動(dòng)作特征、外形特征、顏色特征）2、賞一賞闖關(guān)成功揭開動(dòng)物樂(lè)園面紗欣賞動(dòng)物樂(lè)園里的小動(dòng)物，觀察它們的特征。師：這些是老師根據(jù)剛才學(xué)習(xí)到的小動(dòng)物的特征（動(dòng)物特征、外形特征、顏色特征）制作出來(lái)的。但是它們雖然都抓住的了小動(dòng)物的特征，但是又不完全一樣，不信你們看：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)物樂(lè)園里的多姿多彩的小動(dòng)物激發(fā)學(xué)生的制作興趣。）3、比一比出示三組小兔子的對(duì)比照片提問(wèn)：這幾只小兔子分別和真實(shí)的小兔子一樣嗎？哪里不一樣？設(shè)計(jì)制作時(shí)運(yùn)用了什么樣藝術(shù)手法？（1）簡(jiǎn)化小兔子的四肢——簡(jiǎn)化（2）夸張了動(dòng)態(tài)和耳朵——夸張（3）穿上了人類的衣服——擬人（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一一對(duì)比，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中運(yùn)用到的藝術(shù)手法。）4、教師示范以小豬為例，用夸張的藝術(shù)手法進(jìn)行制作（1）根據(jù)圖片找出小豬的特征：橢圓鼻子兩個(gè)大鼻孔、大耳朵、小短腿、卷尾巴、白白胖胖的身體。（2）依次做出有特征的身體各部分。（復(fù)習(xí)基本技法）（3）用堆塑法組合起來(lái)。（介紹堆塑法）提示：（1）特征明顯的地方可以運(yùn)用夸張，夸大其特征。（2）為了作品的整體感、美觀、和穩(wěn)固性可以運(yùn)用簡(jiǎn)化。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)闖一闖、賞一賞、比一比，學(xué)生能抓住動(dòng)物的特征，也知道可以把小動(dòng)物做的簡(jiǎn)化、夸張、擬人，但還需要為學(xué)生提供一個(gè)切實(shí)可行的設(shè)計(jì)制作的案例示范）展示用擬人和簡(jiǎn)化的做出來(lái)的成品小豬。（三）藝術(shù)實(shí)踐觀察分析動(dòng)物的特征，采用簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法，運(yùn)用堆塑法設(shè)計(jì)制作有特征的動(dòng)物造型。要求：1. 抓住小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、顏色的特征2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用概括、夸張、擬人的藝術(shù)手法。3. 運(yùn)用工具時(shí)注意安全。（四）展示評(píng)價(jià)自評(píng)：思考自己的作品屬于最具特征、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人中的哪一類？小組展評(píng)：分別推選出最具特征、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人的作品教師評(píng)：分成最具特征、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人四組，分別展評(píng)。（讓每一組做的好的學(xué)生展示作品并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過(guò)程：你所做的小動(dòng)物有哪些特征、你用到了哪些藝術(shù)手法、還用到了哪些基本技法？）（設(shè)計(jì)意圖：分別從多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)起到知識(shí)深化的作用）（五）拓展小結(jié)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖?/span>好朋友，我們要保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動(dòng)物，給他們創(chuàng)建一個(gè)真正的動(dòng)物樂(lè)園。六、板書設(shè)計(jì)

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