《動物樂園》教學(xué)設(shè)計 教材來源：人美版 二年級上冊 第17課    一、教材分析本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容。教材第38頁呈現(xiàn)的陜西泥塑作品《?！罚煨透爬ê啙?、動態(tài)生動;彩泥作品《小花兔》和小灰兔的照片形成了鮮明的對比。39頁呈現(xiàn)了公雞的泥塑造型制作方法步驟。下方的四件泥塑動物造型，借鑒了漢代陶泥玩具的造型特點，既突出了動物的特征，又運用了簡潔、概括的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生初步理解:泥塑造型需要通過觀察思考與概括動物特征，才能達到更好的效果。二、學(xué)情分析1.二年級的孩子，敢動手、愛提問。他們在之前學(xué)過《花點心》《太陽》《捏泥巴》幾課，已經(jīng)掌握了泥塑造型的基本技法。2.動物形象對于孩子們來說是一個常做常新的內(nèi)容，他們也都有過與小動物親密接觸的經(jīng)歷。3.由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，學(xué)生家長都能為孩子提供一部智能手機進行學(xué)習(xí)，為線上學(xué)習(xí)提供了有力的保障。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認知水平，基于學(xué)生核心素養(yǎng)，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解泥塑動物造型簡潔、質(zhì)樸的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生搜集、獲取、運用信息的能力。    2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、體驗、探究和教師示范中了解動物特征和泥塑動物的基本表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)。
    3.體驗?zāi)嗨茉煨偷臉啡?，激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感，在小組合作中感受同學(xué)間的友愛之情。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點:觀察分析動物的外形特征，采用簡化、夸張的手法，運用泥塑造型的基本技法，表現(xiàn)自已喜歡的動物造型。2.教學(xué)難點:通過觀察、思考，設(shè)計制作的動物造型具有整體感及穩(wěn)固性。五、教學(xué)方法在教學(xué)中，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，遵循“玩中學(xué)”的理念，運用線上線下混合式教學(xué)模式，采用游戲法、合作探究法、互動評價法等教學(xué)方法進行教學(xué)。六、披沙揀金備資源一節(jié)有趣的美術(shù)課離不開豐富的教學(xué)資源。這節(jié)課主要分為圖片資源和視頻資源。在資源準(zhǔn)備上，又分為教師準(zhǔn)備資源和學(xué)生準(zhǔn)備資源兩類。教師：圖片資源：1.課本中的圖片（民間泥塑作品、公雞制作步驟、泥塑動物作品）；2.學(xué)生作品圖片；3.授課教師設(shè)計拍攝圖片（馬的創(chuàng)作資源包3套）；4.網(wǎng)絡(luò)搜集圖片（生活中的動物圖片以及動物泥塑作品圖片）視頻資源：1.授課教師錄制動物制作視頻資源2.網(wǎng)絡(luò)搜集動物泥塑視頻資源3.動物世界記錄片視頻資源4.動物園視頻資源學(xué)生：1.搜集自己跟小動物親密接觸的照片和視頻；2.搜集關(guān)于動物的泥塑作品；3.搜集用彩泥創(chuàng)作小動物的相關(guān)學(xué)習(xí)材料和視頻。七、教學(xué)過程根據(jù)二年級學(xué)生認知特點，為了更好地解決本節(jié)課的教學(xué)重難點，順利實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我特設(shè)計了課前自主學(xué)習(xí)-課中內(nèi)化展示-課后評價反饋的教學(xué)流程，在教學(xué)過程中以游戲闖關(guān)的形式進行，讓學(xué)生在玩中學(xué)。具體教學(xué)流程如下：游戲：一起來挑戰(zhàn)-動物樂園游戲規(guī)則：以小組為單位連闖九關(guān)，闖關(guān)過程中將會獲得通關(guān)獎勵卡，每個小組最后將所有人的獎勵卡和作品線上得票數(shù)加在一起即為總分，總分排名前三名將成為最佳設(shè)計獎金銀銅獎得主。（一）課前自主學(xué)習(xí)板塊——動物探究樂園第一關(guān)：猜謎游戲1.謎語：鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子（打一動物名）2.請你搜集有關(guān)小動物的謎語發(fā)到微信群中，發(fā)謎語的同學(xué)將得到一張星星卡。  教學(xué)意圖：這一關(guān)，讓孩子們在猜謎的過程中掌握了動物的外形特征，為捏塑動物的外形作了良好的鋪墊。第二關(guān)：搜集圖片搜集你與動物的照片或者是你最喜歡的動物的圖片，發(fā)到微信群中，并且發(fā)語音簡單介紹這種動物的外形特點。欣賞老師發(fā)到微信群中的資源包，對比生活中的動物和泥塑動物在造型和色彩上有什么不同？發(fā)語音和對應(yīng)的解說圖片到微信群中。備注：完成一項任務(wù)得一張月亮卡。教學(xué)意圖：這一關(guān)，培養(yǎng)孩子搜集、獲取、運用信息的能力。第三關(guān)：捏泥大比拼1.說一說，你學(xué)過哪些捏泥的技法，發(fā)送演示視頻到微信群中。2.打開老師發(fā)送的資源包，自主學(xué)習(xí)資源包中的彩泥動物步驟圖和視頻資源，將你的作品發(fā)到微信群中。備注：完成一項任務(wù)得一張?zhí)柨ā?/span>教學(xué)意圖：都說興趣是最好的老師，讓學(xué)生以游戲闖關(guān)的形式進行學(xué)習(xí)，在微信群中進行展示分享，完成任務(wù)的同學(xué)獲得獎勵卡，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強互動的愉悅性。（二）課中內(nèi)化展示板塊——動物創(chuàng)造樂園在課下，各小組同學(xué)各顯神通，都連闖三關(guān)，取得了不錯的成績。我們先來欣賞一下各小組在課下創(chuàng)作的作品。（通過同屏傳輸，將各組帶來的動物作品投屏到大屏幕上。通過此環(huán)節(jié)展示學(xué)生課下學(xué)習(xí)成果。）接下來，我們繼續(xù)闖關(guān)。第四關(guān)：變形記課件出示幾種彩泥圖形（圓形、橢圓形、水滴形、三角形、正方形……）。問題：你覺得這些形狀可以組成哪些動物？3分鐘的時間用基本形創(chuàng)作一只小動物。教學(xué)意圖：通過基本圖形的組合，解決概括、簡化動物造型的方法，進一步強化教學(xué)重點。第五關(guān)：火眼金睛欣賞民間泥塑作品。問題：你發(fā)現(xiàn)了什么？出示重難點：外形簡化、特征夸張、造型穩(wěn)固、姿態(tài)生動課件出示不同方法制作的泥塑作品圖片。問題：圖片中的小動物用了什么不同的方法制作？第六關(guān)：建造動物樂園1.欣賞學(xué)生動物樂園泥塑作品。2.請以小組為單位，說說你們想建造一個什么樣的動物樂園？3.小組合作開始建造吧。教學(xué)意圖：這一關(guān)，主要培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力、創(chuàng)造想象能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。第七關(guān)：動物樂園大比拼給同學(xué)們介紹自己小組的動物樂園。2.其他小組的同學(xué)給該組提出寶貴意見。備注：完成一項任務(wù)得一張?zhí)柨ā?/span>教學(xué)意圖：此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力以及對他人作品給予評價的能力。（三）課后評價反饋板塊——動物評價樂園第八關(guān)：動物樂園升級改造對動物樂園進行升級改造。根據(jù)自己小組設(shè)計的動物樂園講一個小故事在課下錄制成視頻。教學(xué)意圖：該環(huán)節(jié)既是對作品的修改完善，也是對本課內(nèi)容的拓展延伸，讓孩子們在課下整理完善自己小組的作品資料。第九關(guān)：《動物樂園》作品公眾號投票公眾號投票：將各小組學(xué)生作品照片，作品故事視頻，作品簡介，作品設(shè)計人信息放在學(xué)校公眾號中，進行公開投票。教學(xué)意圖：這一關(guān)給學(xué)生作品放入了一個更大的展示平臺，給學(xué)生更多的展示機會。以滿足學(xué)生的展示欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 

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17. 動物樂園

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