教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)畫(huà)動(dòng)物,讓學(xué)生初步體驗(yàn)到用線(xiàn)條和色彩來(lái)造型的方法。
2、豐富學(xué)生的感受,體會(huì)花紋的美感,從中體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、通過(guò)看看、想想、做做、議議,讓學(xué)生大膽自由地把所感所想、所見(jiàn)所聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力。
教學(xué)重點(diǎn):
觀(guān)察并了解動(dòng)物身上花紋圖案的規(guī)律,嘗試用不同的繪畫(huà)工具繪制動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):
有創(chuàng)意地表現(xiàn)動(dòng)物的“花衣裳”
課前準(zhǔn)備:生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具,并收集身上有花紋的動(dòng)物的圖片資料;師準(zhǔn)備動(dòng)物花紋的范畫(huà)及動(dòng)物形象的白描圖,點(diǎn)狀、條狀、塊狀花紋各一張。

課堂教學(xué):
一、引導(dǎo)階段:
1、上節(jié)課我們?cè)诖笞匀恢锌吹皆S多美麗的風(fēng)景,在大自然中還有各種各樣的動(dòng)物,它們也是人類(lèi)的好朋友,你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?(生答)
2、今天有幾個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們的課堂上,它們遇到了困難,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,他們把自己身上的花衣裳脫下來(lái)后弄亂了,找不到,請(qǐng)小朋友們幫它們穿上。
二、發(fā)展階段:
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,這些動(dòng)物的花紋有什么特點(diǎn)
師啟發(fā):斑馬的花紋是一條條的,瓢蟲(chóng)的花紋是一點(diǎn)點(diǎn)的,長(zhǎng)頸鹿的花紋是一塊塊的。
2、在其他的動(dòng)物中,有誰(shuí)的花紋長(zhǎng)得像它們呢。
師生歸納:老虎是條形紋;斑點(diǎn)狗、梅花鹿、豹子是點(diǎn)狀紋;蛇和魚(yú)、龜身上有塊狀紋(盡可能出示說(shuō)到的動(dòng)物圖片)
3、有哪些動(dòng)物身上的花紋是它們都沒(méi)有的?
4、這些動(dòng)物身上為什么會(huì)長(zhǎng)花紋?是因?yàn)槠敛砰L(zhǎng)的嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)花紋的用處
生:為了保護(hù)自己
5、讓我們來(lái)幫助它們,把它們的花紋變得更美麗好嗎
三、創(chuàng)作階段:
1、說(shuō)想法:你打算用什么工具來(lái)畫(huà)?準(zhǔn)備畫(huà)怎么樣的動(dòng)物花紋
2、提要求:A、學(xué)生可由畫(huà)自己喜歡的有花紋的動(dòng)物
B、選擇一個(gè)教師提供的動(dòng)物外形,給動(dòng)物添加花紋
3、學(xué)生創(chuàng)作:可獨(dú)立、可合作
四、展示作品,互相評(píng)價(jià)
五、小結(jié):小朋友們畫(huà)的動(dòng)物真美,可是真實(shí)生活中動(dòng)物越來(lái)越少,我們要怎么保護(hù)它們呢?生發(fā)言

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17 動(dòng)物身上的斑點(diǎn)

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