華師大版七年級下冊3 解一元一次不等式教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份華師大版七年級下冊3 解一元一次不等式教學(xué)設(shè)計及反思，共2頁。教案主要包含了知識回顧，觀察探討，隨堂練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境，課堂小結(jié)，家庭作業(yè)，每日預(yù)題，教學(xué)反饋等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)過程設(shè)計
分析備注
第八章 一元一次不等式
§8.2 解一元一次不等式
解一元一次不等式（2）
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生自主探索一元一次不等式在實際問題中的應(yīng)用；
2、使學(xué)生進(jìn)一步探索和研究實際問題中的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)建模思想，體會不等式和方程同樣是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的重要模型。
教學(xué)分析：
重點(diǎn)：一元一次不等式在實際問題中的應(yīng)用；
難點(diǎn)：在實際問題中建立一元一次不等式的數(shù)量關(guān)系；
關(guān)鍵：突出建模思想，刻畫數(shù)量關(guān)系，從實際中抽象出數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、知識回顧：
1、一元一次不等式的概念；
2、一元一次不等式的解法
二、觀察探討：
例4 當(dāng)取何值時，代數(shù)式的值比的值大1。
三、隨堂練習(xí)：
當(dāng)取什么值時，代數(shù)式的值：
大于；（2）小于；（3）不小于；
四、創(chuàng)設(shè)情境：
1、“在科學(xué)與藝術(shù)”知識競賽的預(yù)選賽中共有20道題，對于每一道題，答對得10分，答案錯或不答扣5分，總得分不少于80分者通過預(yù)選賽，育才中學(xué)25名學(xué)生通過了預(yù)選賽，他們分別可能答對了多少道題
2、問題1：對于上述問題，請你想一想，你是用什么方法，有沒有其他方法/
問題2：如果你是利用不等式的知識解決了這個問題，在得到不等式的解集以后，如何給出原問題的答案？應(yīng)該如何表述？
五、隨堂練習(xí)：
Ｐ62 exc3
六、課堂小結(jié)：
1、對一元一次不等式應(yīng)用問題如何通過探索，尋找實際問題中的數(shù)量關(guān)系；
2、如何用代數(shù)式表示相關(guān)的量；
3、不等式與方程在刻畫現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系時，在建模方面有何聯(lián)系和區(qū)別；
七、家庭作業(yè)：
Ｐ63 exc4、6、7
八、每日預(yù)題：
1、什么是方程組，什么是一元一次不等式組；
2、如何找到兩個不等式解集的公共部分；
九、教學(xué)反饋：
引導(dǎo)學(xué)生去分析題意，注意問題所在。
對于課本提出的問題情境，如果列不等式來求解，那么可以參照列方程的基本思路，進(jìn)一步分析以解決實際問題。而且解決此問題有多種方法，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生支思考。