Unit1 Are you going to run on sports day? 教學目標：1、知識目標：（1）借助課前熱身的chant環(huán)節(jié)，95%的學生能夠初步感知本節(jié)課要學習的一般將來時的一般疑問句。（2）借助多媒體創(chuàng)設運動會的真實情景，90%的學生理解并運用重點句型，掌握有關運動會的詞匯。（3）借助表演對話的活動形式，90%的學生能夠靈活運用句型“Good luck!”“ Come on!”“ I’m the winner!”進行交流。（4）通過問卷調查填寫調查表活動，95%的學生掌握并恰當運用句型“Are you going to……？”“Yes, I’m going to……”“No, I’m going to……”；通過小組合作的形式，利用學生的生活常識，80%的學生在交流互動中能夠恰當運用一般將來時的問答。2、技能目標：（1）能在錄像的幫助下理解人物簡單的話語。（2）能夠在恰當的語境中運用“be going to”進行討論或制定計劃。（3）能在的真實的語言情景交流。3、情感態(tài)度、學習策略目標：（1）培養(yǎng)學生將學到的英語知識運用到生活中的能力，提高學生的交際能力和實踐能力。（2）培養(yǎng)學生學習英語的積極性，幫助他們建立英語學習的成就感和自信心，形成的良好的學習策略。（3）通過看錄像，感知對話內容，學會捕捉對話中重要信息的聽力技巧。通過角色扮演、創(chuàng)設交際情景等語言實踐活動，增強對所學英語的體驗，形成正確的交際策略，提高用英語做事情的能力。教學重點：1、單詞：metre, every day, good luck, come on，winner.2、句型：Are you going to ……?            Yes, I’m going to……No, I’m going to……教學難點：1、一般疑問句的問與答的恰當用法。2、有關詢問和回答某人參加運動會的交際用語。教學準備：多媒體、點讀筆、卡片教學過程：Step 1: Warm up1、Play a game：I say you do.   run, jump, swim, dance, play football, play basketball, read a book, fly a kite, ride a bike, take pictures.2、呈現運動會圖片，學習短語sports day,引出課題Are you going to run on sports day?以及肯定，否定回答，并進行口頭練習。Step 2: Presentation and controlled practice1、看第一遍課文錄像，回答問題:Is Daming going to run on sports day?（1）播放錄像。（2）抽生回答問題。（3）學習run the 100 metres（4）學習句型:I’m going to run the 100 metres.2．聽第三、四幅圖，回答問題：Where is Daming now?（1）播放錄像。（2）抽生回答問題。（3）學習every day（4）拓展：I’m going to swim/play football/watch TV/ride a bike every day.3、聽最后一幅圖，回答問題：Who is the winner？（1）學習Good luck! Come on!并操練。（2） 播放錄像。（3） 抽生回答問題。Step 4: Guided controlled practice1、課文錄音，并跟讀。2、生分小組自讀課文。3、抽生分角色朗讀。Step 5: Free practicePlay a game.1、挑選運動員（1）抽生上臺，教師提問，并填表。（2）抽兩名學生上臺，模仿教師提問，并填表。（3）學生分小組問答，填表。（4）抽生上臺展示結果。2、比賽抽生分別進行run， high jump， long jump的比賽，并對Good luck! Come on! I’m the winner！進行練習。Step 7: Homework在家里舉行一場家庭運動會，用英語詢問父母參加什么項目，并在表格中記錄下來，下次上課以小組為單位進行交流。板書設計： 感謝您下載使用【班海】教學資源。班海，老師都在免費用的課內外任務智能統計微信小程序！                                掃碼發(fā)布任務                   添加答疑客服 為什么他們都在用班海？?       一鍵創(chuàng)建班級、布置朗讀任務，從此告別微信群刷屏?       一鍵生成任務統計表，全班學生朗讀優(yōu)良率盡在掌握?       布置自定義任務，文字、語音、圖片三種形式隨心配?       多個班級可隨時切換管理，學生再多也能輕松當老師?       培養(yǎng)學生朗讀好習慣，提升學生聽、說、讀、寫能力?       無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！ 

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Unit 1 Are you going to run on Sports Day?

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 四年級上冊

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