滬科版七年級(jí)上冊(cè)3.6 綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)課文課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1969年HOUNSFIELD（亨斯菲爾德，英國工程師）設(shè)計(jì)成計(jì)算機(jī)橫斷體層成像裝置。經(jīng)神經(jīng)放射診斷學(xué)家Ambrse（安布羅斯）應(yīng)用于臨床，取得極為滿意的診斷效果。它使腦組織和腦室及病變本身顯影，獲得顱腦的橫斷面圖像。此種檢查方法稱之為ray cmputed tmgraphy（計(jì)算機(jī)斷層成像），這一成果于1972年英國放射學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表，1973年在英國放射學(xué)雜志上報(bào)道。
這種圖質(zhì)好、診斷價(jià)值高而無創(chuàng)傷、無痛苦、無危險(xiǎn)的診斷方法是放射診斷領(lǐng)域的重大突破，促進(jìn)醫(yī)學(xué)影象診斷學(xué)的發(fā)展。由于對(duì)醫(yī)學(xué)上的重大貢獻(xiàn)，HOUNSFIELD獲得了1979年的諾貝爾醫(yī)學(xué)生物學(xué)獎(jiǎng)。這種檢查方法開始只能用于頭部，1974年LEDLEY設(shè)計(jì)成全身CT 裝置，使之可以對(duì)全身各個(gè)解剖部位進(jìn)行檢查。此后，CT裝置在設(shè)計(jì)上有了很大發(fā)展。
掃描部分：x線管、探測(cè)器和掃描架，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：將掃描收集到的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行儲(chǔ)存和運(yùn)算，圖像顯示和存儲(chǔ)系統(tǒng)：經(jīng)計(jì)算機(jī)處理，重建的圖像顯示在電視屏上或用多幅照相機(jī)或激光相機(jī)將圖像攝下。
人體不同組織對(duì)X射線吸收程度不同CT是以X線束對(duì)人體某部一定厚度（1~10mm)的層面進(jìn)行橫斷掃描；探測(cè)器接受該層面X線的衰減信號(hào)，經(jīng)光電轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，經(jīng)模/數(shù)轉(zhuǎn)換器，輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。經(jīng)計(jì)算機(jī)重建程序，排列成矩陣，經(jīng)數(shù)/模轉(zhuǎn)換器，在顯示器上重建出CT圖像。
沿著x射線束通過的路徑上，物質(zhì)的密度和組成等都是不均勻的。將目標(biāo)分割成許多體素，使得每一個(gè)小單元均可假定為單質(zhì)均勻密度體，因而每個(gè)小單元衰減系數(shù)可以假定為常值。一般用吸收值來表示X射線束穿過一個(gè)體素后被吸收的程度體檢時(shí)需要求出斷層上各體素的吸收值
如果把斷面等分成256×256個(gè)單元，X線在每個(gè)角度上投影256次，這樣每一角度上可建立256×256個(gè)方程式，求得256×256單元所對(duì)應(yīng)的衰減系數(shù)。然后電子計(jì)算機(jī)求解這些方程式，從而得出每一小單元的衰減系數(shù)。
體素A、B、C的吸收值分別為x、y、zX射線束1穿過A、B后總吸收值為p1=x+y①，X射線束2穿過A、C后總吸收值為p2=x+z②，X射線束3穿過B、C后總吸收值為p3=y+z③，
問1：若p1+0.8,p2=0.55,p3=0.65,求體素A、B、C的吸收值。
問題2，如下圖，已知甲乙丙三個(gè)病人的總吸收值如下，求三人的體素A、B、C的吸收值
設(shè)X射線穿過健康器官、腫瘤、骨質(zhì)的體素吸收值如左，對(duì)照左表，分析3個(gè)病人的檢測(cè)情況，判斷哪位患有腫瘤
CT圖像是由一定數(shù)目的由黑到白不同灰度小方塊（像素）按矩陣排列所構(gòu)成的。這些小方塊是反映相應(yīng)單位容積的吸收系數(shù)。 CT圖像上的黑色表示低吸收區(qū)，既低密度區(qū)，如腦室；白色表示高吸收區(qū)，即高密度區(qū)，如顱骨。 CT圖像能分辨吸收系數(shù)只有0.1%~0.5%的差異。

相關(guān)課件更多

2020-2021學(xué)年第3章一次方程與方程組3.6 綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)多媒體教學(xué)ppt課件

初中滬科版第3章一次方程與方程組3.6 綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)教案配套ppt課件

滬科版七年級(jí)上冊(cè)3.6 綜合與實(shí)踐一次方程組與CT技術(shù)課文配套ppt課件

初中數(shù)學(xué)滬科版七年級(jí)上冊(cè)5.5 綜合與實(shí)踐水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查集體備課課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。