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(1)   A(2)   B(3)   B(4)   B(5)   A(6)   B(7)   B(8)   C(9)   A(10)             C(11)             A(12)             C
      二、探究題
13、（1）A   A    A （2）B   C   A   （3）B   B    A（4）①空氣    ②6      ③從左往右依次是 1 2   3 4   5 6      ④答：排簫是空氣振動(dòng)發(fā)出聲音的，這個(gè)排簫中的空氣柱長(zhǎng)短不同，空氣柱振動(dòng)的快慢就不一樣，聲音的高低也不一樣。《呼吸與消化》單元1、感受我們的呼吸活動(dòng)記錄操作方法吸氣時(shí)呼氣時(shí)把雙手放在你的肋骨上，感受胸腔的變化胸部擴(kuò)張，腹部收縮胸部收縮，腹部擴(kuò)張課堂練習(xí)1、B2、3、A 4、B科學(xué)閱讀A 2、呼吸與健康生活活動(dòng)記錄活動(dòng)對(duì)呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)記錄活動(dòng)安靜狀態(tài)慢走1分鐘后跳動(dòng)1分鐘后  每分鐘呼吸次數(shù)      通過分析上表數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：不同活動(dòng)呼吸次數(shù)不同，運(yùn)動(dòng)量越大，呼吸次數(shù)越多，呼吸會(huì)加快。課堂練習(xí)（1） B   （2）C   （3） A （4）B科學(xué)閱讀 3、測(cè)量肺活量活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)（1） A （2）A （3）C （4）B （5） × √ √ 4、一天的食物活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)（1）B （2）C   （3）A   5、食物中的營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)記錄食物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉脂肪維生素饅頭+   馬鈴薯+   西紅柿  + 豬肉 +  雞肉 +  花生 +  課堂練習(xí)B    C     A4、糖類和脂肪   蛋白質(zhì)   維生素和礦物質(zhì)     F 6、營(yíng)養(yǎng)要均衡活動(dòng)記錄餐次食物該食譜優(yōu)點(diǎn)早餐 “葷素搭配”“粗細(xì)糧搭配”“富含多種維生素的水果和蔬菜”等等中餐晚餐  課堂練習(xí)1.判斷題： √   ×     ×2.連線科學(xué)閱讀7、食物在口腔里的變化活動(dòng)記錄咀嚼一塊饅頭（或米飯），用文字或示意圖記錄其變化咀嚼1次咀嚼10次咀嚼20次整塊的有點(diǎn)變碎變濕變碎糊狀課堂練習(xí) 選擇題（2）C   （3）A科學(xué)閱讀C 8、食物在身體里的旅行活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)2、C 3、A單元練習(xí)
(1)   B(2)   A(3)   A(4)   C(5)   C(6)   C(7)   B(8)   A(9)   C(10)             B(11)             C(12)             C(13)             A(14)             C(15)             A(16)             B
     判斷題√   18. √    19. ×三、填圖、連線題20.四、閱讀題21、A    22、C    23、B    24、C25、小腸，小腸是主要的消化和吸收的場(chǎng)所，食物分解后大部分的營(yíng)養(yǎng)會(huì)在小腸被吸收，運(yùn)送到身體的各個(gè)部分。《運(yùn)動(dòng)和力》單元1、我們的小纜車活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、 C   2、C   3、B   4、B 2、用氣球驅(qū)動(dòng)小車活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、A     2、B     3、C      4、ABCEF5、略科學(xué)閱讀C 3、用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車橡皮筋纏繞的圈數(shù)小車行駛的距離（厘米）我的發(fā)現(xiàn)測(cè)量距離平均距離第一次  橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越長(zhǎng)第二次第三次  第一次  第二次第三次  第一次  第二次第三次課堂練習(xí)C   C    A    B     B 4、彈簧測(cè)力計(jì)活動(dòng)記錄1、觀察下圖中的彈簧測(cè)力計(jì)，并填寫各部分的名稱2、略課堂練習(xí)1、 A   2、 B   3、B    4、 B   5、AB   6、      3.6N         5、運(yùn)動(dòng)和摩擦力活動(dòng)記錄用不同的方式搬運(yùn)重物時(shí)摩擦力的實(shí)驗(yàn)記錄搬運(yùn)重物的方式摩擦力的大?。▔|圈個(gè)數(shù)）我的發(fā)現(xiàn)第1次第2次第3次取值車輪滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。使用輪子搬運(yùn)重物最省力也最方便。直接滑動(dòng)    使用“滾木”    使用輪子    課堂練習(xí)1、B    2、A    3、A   4、C5、增大   減小 6、運(yùn)動(dòng)的小車活動(dòng)記錄數(shù)據(jù)略我們的發(fā)現(xiàn)：在其他條件相同時(shí)，坡度越大，小車速度越快，具有的能量越大，木塊滑行的越遠(yuǎn)。課堂練習(xí)1、C    2、B    3、（1）C （2）B （3）A 7、設(shè)計(jì)制作小車（一）略 8、設(shè)計(jì)制作小車（二）活動(dòng)記錄略課堂練習(xí)1、A    2、A     3、B  單元練習(xí)一、選擇題 A  2.A  3.C  4.B  5.B  6.B  7.B  8.C  9.A  10.B  11.B  12.B  13.B  14.A二、填空題重力滑動(dòng) 摩擦力長(zhǎng) 提環(huán) 0刻度 5牛 1牛  0.2牛三、探究題（1）B   （2）B    （3）A    （4）C（1）C   （2）C    （3）A    （4）C  （5）B （6）B       綜合練習(xí)一、選擇題1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B二、連線題三、探究題（1）C   （2）C   （3）B   （4）A（1）B   （2）（3）吹奏試管發(fā)出的聲音是試管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。音高與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)速度越慢，聲音越低；空氣柱越短，振動(dòng)速度越快，聲音越高。（1）氧氣   二氧化碳   氮?dú)?/span>（2） A   （3）B

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