教學
目標
1．知識與技能：
初步學會實驗室制取氧氣的原理和操作方法。能記住所用藥品的色、態(tài)，初步學會正確書寫和閱讀反應的文字表達式，理解該反應的裝置特點、操作順序和原理并能指出用氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣的區(qū)別。
認識催化劑概念的要點，能說明化合反應和分解反應的特點，并學會區(qū)別和判斷這些反應。
2．過程與方法：通過實驗，體驗實驗室制取氧氣的方法，結合給出的藥品和條件，進行實驗裝置的設計。通過觀察和實驗，認識實驗室制取氣體的藥品選擇、儀器組裝、氣體收集和檢驗、驗滿的基本思路和方法。
3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的操作能力，通過實驗，豐富科學體驗，激發(fā)學生學習興趣。
教學
重 點
難 點
重點：實驗室制取氧氣的反應原理和操作方法。
難點：催化劑和催化作用。
教學
資源
多媒體，課本，伴你學，
教法與學法
小組合作學習，多媒體演示
通案內容設計
個案內容設計
教
學
內
容
活動一：
指導題目（一）：
1、我們已經(jīng)知道獲得氧氣的方法有以
下幾種：
一、分離液態(tài)空氣
二、電解水
三、光合作用
四、高錳酸鉀受熱分解
五、過氧化氫分解
上述方法你認為適合在實驗室中制得氧氣嗎？談談你的看法。
2用什么方法證明所制得的氣體是氧氣？
木條沒有復燃，說明了什么？你還有哪些思路進一步展開探究？
活動二：以提問的形式進行反饋矯正
二氧化錳在過氧化氫的反應中，起了什么作用？我們把這樣的物質稱為什么？
你能總結出實驗室制取氧氣的反應原理及文字表達式嗎？
（三）收集方法
向上排空氣法
向下排空氣法
排水法
信息提示:1. 氧氣不易溶于水，不與水反應
2.空氣的密度：1.293g/L. 氧氣密度：1.429g/L
思考:收集氧氣可以采用哪些方法?
氣體收集方法的選擇依據(jù)制取氧氣
一、目標定向
1．知識與技能：
初步學會實驗室制取氧氣的原理和操作方法。能記住所用藥品的色、態(tài)，初步學會正確書寫和閱讀反應的文字表達式，理解該反應的裝置特點、操作順序和原理并能指出用氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣的區(qū)別。
認識催化劑概念的要點，能說明化合反應和分解反應的特點，并學會區(qū)別和判斷這些反應。
2．過程與方法：通過實驗，體驗實驗室制取氧氣的方法，結合給出的藥品和條件，進行實驗裝置的設計。通過觀察和實驗，認識實驗室制取氣體的藥品選擇、儀器組裝、氣體收集和檢驗、驗滿的基本思路和方法。
3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的操作能力，通過實驗，豐富科學體驗，激發(fā)學生學習興趣。
二、自學嘗試
實驗室制取氣體物質的思路分析
1、選擇反應物
2、如何控制反應條件
3、確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置
4、審查反應體系是否環(huán)保、安全
三、小組合作
1、選擇實驗室制取氣體的反應物
2、選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)
3、討論課本86頁實驗裝置，如何檢驗氣密性
4、嘗試組裝實驗裝置
四、交流展示
小組展示實驗方案，實驗裝置，演示檢驗氣密性的方法
五、點播引領
1、收集方法
向上排空氣法
向下排空氣法
排水法
2、催化劑
3、文字表達式
六、當堂訓練
七、課堂反饋
導學案習題
板
書
設
計
氧氣的實驗室制法
一
一、實驗室制取氣體物質的思路
1、選擇反應物
2、如何控制反應條件
3、確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置
4、審查反應體系是否環(huán)保、安全
二、實驗室制取氧氣的方法
1、組裝實驗裝置
2、檢驗氣密性
3、進行試驗，收集氧氣
三、文字表達式
課外作
業(yè)布置
必作
伴你學 本節(jié)習題
選作
整理本節(jié)內容
教后心得

相關教案

魯教版 (五四制)九年級全冊第四單元 金屬到實驗室去：探究金屬的性質教學設計：

這是一份魯教版 (五四制)九年級全冊第四單元 金屬到實驗室去：探究金屬的性質教學設計，共4頁。

魯教版 (五四制)八年級全冊到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教學設計：

這是一份魯教版 (五四制)八年級全冊到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教學設計，共3頁。教案主要包含了目標定向，自學嘗試，小組合作，交流展示，點播引領，當堂訓練，課堂反饋等內容，歡迎下載使用。

化學八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教案設計：

這是一份化學八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教案設計，共10頁。教案主要包含了氧氣的實驗室制法，氧氣的化學性質，氧化反應與氧化物的判斷，探究收集裝置等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（一）教案設計

初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（一）教案設計
初中化學到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（二）教案

初中化學到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（二）教案
魯教版 (五四制)到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（一）教案

魯教版 (五四制)到實驗室去：化學實驗基本技能訓練（一）教案
初中化學到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教學設計及反思

初中化學到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質教學設計及反思
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊電子課本 舊教材

到實驗室去：氧氣的實驗室制取與性質

版本： 魯教版 (五四制)

年級： 八年級全冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部