
添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果
公路邊上,有一位老人突然暈倒,有人建議立即背老人去醫(yī)院;有人卻加以制止,并強調(diào)如果病因不明,不能隨意移動病人,要先打急救電話求助;也有人認(rèn)為應(yīng)該首先根據(jù)經(jīng)驗對老人進行救助。 思考:如果你在現(xiàn)場,你該如何去做呢?
在急救車到來之前,應(yīng)采取必要的急救措施。
用精揀、清楚的語言說明情況如病人的姓名、性別、年齡、病狀、病史以及病人所處的具體地點等。讓對方先掛電話!
如果在野外一時找不到電話,而情況又十分危急的話,那就只能先行采取救治措施,等病人暫無生命危險時再去找人幫忙。
千萬不能耽誤,再重復(fù)一遍:時間就是生命!
所以急救成功的關(guān)鍵在于搶時間:即前4分鐘,甚至前60秒。
所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打電話等急救車過來后再開始搶救,幾乎沒有成功的可能。這就是急救的意義所在!
(1)人工呼吸 適于呼吸停止(最常用:口對口吹氣法)(2)人工呼吸方法:
人仰臥、頭后仰、解衣松帶
清異物、除污物、呼吸通暢
托下頜、捏鼻孔、用力吹氣
離開口、松開鼻、15~20次
有節(jié)奏、帶沖擊性的向下壓病人胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松。
每做一次人工呼吸,需做4~5次心臟擠壓
內(nèi)出血:體內(nèi)器官的出血,不易診斷, 一定要及時去醫(yī)院救治。
外出血:①毛細(xì)血管出血 ②靜脈出血 ③動脈出血體表的出血,在送往醫(yī)院之前,應(yīng)該先做必要的止血處理。
血液從傷口滲出或像水珠一樣流出
噴出或隨心跳一股一股涌出
(1)傷口小、出血不多:
清洗,創(chuàng)可貼或敷藥,用紗布繃帶加壓包扎止血
①先撥打“120”,緊急呼救②用手指、止血帶或繃帶壓迫止血
觸電:切斷電源(關(guān)閉開關(guān)或用絕緣物體挑開電線) 松開衣物急救(人工呼吸和胸外心臟擠壓)溺水:清污物,倒水,人工呼吸和胸外心臟擠壓煤氣中毒:開窗,到新鮮空氣地方,停止呼吸做人工呼吸和胸外心臟擠壓中暑:到陰涼通風(fēng)處,解開衣服平躺休息喝含鹽涼開水農(nóng)藥中毒:立即催吐
1.小樂的奶奶突發(fā)心臟病,她急忙撥打的急救電話是( )A.114 B.10010 C.10086 D.1202.當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等意外事故突然停止呼吸時,可用下列方法進行急救的是(? ? ? )A.人工呼吸 B.打急救電話C. 吃藥 D.向鄰居求救
3.在做口對口吹氣時,應(yīng)使病人仰臥,解開領(lǐng),清除口鼻內(nèi)有異物,目的是為了保特( )要暢通。 A.消化道 B.呼吸道 C.血液循環(huán) D.排泄4.小紅的下肢受傷,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出,應(yīng)采取下列哪種方法進行急救止血( )A.在傷口的近心端處用止血帶止血 B.在傷口上蓋上敷料,用紗布繃帶加壓止血C.在傷口的遠(yuǎn)心端處用止血帶止血D.將傷口沖洗干凈,貼上創(chuàng)可貼膠布
1.預(yù)習(xí)健康的生活方式。2.完成課后練習(xí)題。
這是一份冀少版七年級下冊第二單元 我們的身體與健康的生活第一章 合理膳食 平衡營養(yǎng)第四節(jié) 食品安全課文配套課件ppt,共14頁。PPT課件主要包含了食品安全的現(xiàn)狀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二章 用藥和急救一等獎?wù)n件ppt,文件包含82用藥與急救課件pptx、出血和止血mp4、安全用藥mp4、急救mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共21頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二章 用藥和急救評課ppt課件,共41頁。PPT課件主要包含了四環(huán)素牙,第二章用藥和急救,安全用藥,設(shè)計小藥箱的藥物清單,我們?nèi)绾潍@得藥物,藥品的服用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功