人教部編版三年級上冊習(xí)作：那次玩得真高興教案設(shè)計

這是一份人教部編版三年級上冊習(xí)作：那次玩得真高興教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)設(shè)想，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

《語文課程標準》中年級習(xí)作教學(xué)目標特別強調(diào)情感態(tài)度方面的因素，把重 點放在培養(yǎng)寫作的興趣和自信上，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。并樂于書面表達， 增強習(xí)作的自信心?？梢娂ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣在中年級學(xué)生剛?cè)腴T寫作是多么重要。因此中年級習(xí)作教學(xué)必須從激發(fā)興趣開始，要想方設(shè)法激活學(xué)生的寫作興趣。本 設(shè)計從學(xué)生的認知水平、生活經(jīng)驗和實踐出發(fā)，通過游戲?qū)嵺`教學(xué)方法，最大限 度地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和熱情與自身潛力，促使學(xué)生在實踐中激發(fā)寫作欲望， 提高寫作水平。
【教學(xué)過程】 一、談話激趣：
師：同學(xué)們，你們一定會玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？ 生 1 回答：我玩過丟手絹，大家圍成一個圈等待手絹時的心情真興奮??！
生 2 回答：我喜歡玩老鷹捉小雞，我喜歡當老鷹。
生 3 回答：我喜歡玩捉迷藏，大家藏起來的時候很有神秘感！
師：看來同學(xué)們都很喜歡玩游戲，也很會玩游戲，那么這節(jié)活動課就讓我們盡情地說說喜歡玩的游戲吧！
二、交代什么是活動課。
這節(jié)課是一節(jié)活動課?；顒诱n是指有目的，有組織多人參加活動，活動課分活動前、活動時、活動后。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計意在激起學(xué)生對游戲的興趣，營造愉悅、寬松的 課堂氛圍。同時明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。】
三、小組討論：想玩什么？怎樣玩？
【設(shè)計意圖：尊重學(xué)生個性，不強行要求學(xué)生統(tǒng)一玩同一種游戲。讓他們說說自己喜歡的各種游戲，使學(xué)生說時有內(nèi)容才有興趣、。】
四、組合玩游戲，同時注意觀察游戲過程。
學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？ 游戲前有什么準備？各自什么心情？游戲過程中人物做了哪些動作？說了什么？什么表情？什么心理？…… 游戲結(jié)果怎樣？各自什么心情？
思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？
生反饋。（老師提示：說說游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？） 五、出示范文《捉迷藏》，引導(dǎo)學(xué)生找到寫作的方法和技巧。
【設(shè)計意圖：范文指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)作時有章可循，有據(jù)可依?！苛⑦x擇喜歡的游戲和喜歡的同學(xué)進行小組游戲。
【設(shè)計意圖：切實做到以學(xué)生為主體，懂得合作，把時間給學(xué)生去玩、去觀察。加強實踐，在真實的游戲中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去表達。】
七、說一說、合作交流。
同桌互說游戲過程。聽聽別人是怎么說的，再相互評一評。
小組交流游戲過程。注意把人物的動作、神態(tài)、語言等說具體。
小組匯報，學(xué)生評議，老師點撥。板書：學(xué)生說話時帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進行積累，強化合作學(xué)習(xí)的意識。
【設(shè)計意圖：對于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求，要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說真實的想法和體驗。教師可以在學(xué)生說的過程中以點撥、提示的方式進行指導(dǎo)?！?br>選評。評出說得好的學(xué)生。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同桌互評， 是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達到最佳效果?！?br>八、寫一寫，自主習(xí)作。
過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。
把討論的內(nèi)容整理一下，把游戲的過程記錄下來。 要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟有順序地寫下來。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進說話能力的提高，這樣能做到言之有序，寫就不難了?！?br>把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相評議。九、修改習(xí)作，交流評價。
小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。評議重點：
是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳句。
是否用適當?shù)脑~語把動作表達出來了。
是否寫出自己的感受。
集體修改。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個小組推薦出一篇。比較好的習(xí)作進行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評出佳作，贈送智慧星。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改文章的能力，以及相互交流互相借鑒的意識?！?br>板書設(shè)計：
玩得真開心
游戲名稱、游戲規(guī)則玩法
游戲前（準備、心情、表情、語言） 游戲中（動作、神態(tài)、語言、心理）
游戲后（勝負雙方什么樣？動作、神態(tài)、語言）