情感是人類的特殊感受，是人類文字的靈魂。白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！睘貘f反哺是親情，高山流水是友情，相濡以沫是愛情……正因有情，我們的生活才會多姿多彩。這節(jié)作文課我們就來學習抒情，學會如何用文字表達自己的真情實感。
理清概念-什么是抒情？
下列哪句話運用了抒情？
②語文老師坐在靠背軟凳上，目光如炬般盯著電腦，靜靜地吃瓜。
③瓜，蔓生植物，屬葫蘆科，果實可食。
④天啊，我從來沒有吃過這么香甜的西瓜！
⑤從古至今，吃瓜的不明真相的“群眾”。所以，做人要有自己的判斷，遇事冷靜，不可盲目跟風。
抒情即表達情思，抒發(fā)感情，它是一種語言表達方式。生活中我們通過說話、唱歌、運動等方式表達自己的情緒與感受；寫作時，作者會借助文字來傾吐內心的情感。但抒情往往不會單獨出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫、議論等其他表達方式結合在一起。
對比分析：為什么要使用抒情？
比較下面兩個片段，你認為哪一個更好，為什么？
片段一如今，我已離開了家，離開了這個曾經帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追求夢想的旅途，我不會放棄，因為您說過的話，是我聽過最動聽的語言。盡管有些是批評，是責罵。媽媽，我想對您說很多話，但世界上所有的話都不如一句“謝謝您!”
片段二如今，我已離開了家，離開了這個曾經帶給我無限回憶的地方，也離開了您——我的媽媽。我?guī)е鷮ξ业钠谂?，踏上了追求夢想的旅途，我不會放棄，因為您說過的話，是我聽過最動聽的語言。盡管有些是批評，是責罵。媽媽，我想對您說，您是柔和的春風，撫弄著我這支新發(fā)的柳條；您是淅瀝的細雨，滋潤著我這株嬌嫩的小草；您是蓬勃的大樹，為我遮擋了狂風暴雨；您是冬日的暖陽，用您那溫暖的光芒，照進我迷失的心房……媽媽，謝謝您!
你認為哪一個更好，為什么？
片段二更好。因為片段一主要采用了記敘的表達方式；而片段二在記敘外還使用了大量的抒情，增強文章的感染力，更易引起讀者的共鳴，深化主題。
即直抒胸臆，指作者或人物不借助別的事物，直接抒發(fā)自己的情感。
例句：黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野。它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅強！——光未然《黃河頌》
1.直陳肺腑(內心獨白)
2.變換人稱(她—你)
例句：沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!
例句：誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
沒有直白的抒情語句，而將情感融入敘事、描寫和議論當中，由讀者慢慢體會。
例句：古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！短旖蛏场で锼肌?br/>例句：他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“放學了，你們走吧。”——《最后一課》
即記事抒情，通過敘述來抒情。
例句：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》
即借景抒情，通過景物描寫代替感情抒發(fā)。
例句：他，是口的巨人。他，是行的高標。——《說和做-記聞一多先生言行片段》
例句：這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風?！栋讞疃Y贊》
即融情于物。通過描寫或刻畫客觀事物，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。
“感情是文章飛騰的翅膀?！焙梦恼?，會把你帶入美好的情境界中去，使你得到美感享受。學好直接抒情和間接抒情的技法，一定會使文章更上層樓。

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

寫作 學習抒情

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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