練習教材第13、第14頁內(nèi)容。1. 鞏固和練習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法和用兩步乘法解決問題的方法。2. 使學生進一步體會計算與生活的密切聯(lián)系,增強應用意識。3. 培養(yǎng)學生認真、細致的學習習慣以及驗算的習慣。1.能夠運用簡便方法計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2. 能夠運用兩種方法解決兩步乘法計算。投影儀。1.教材第13頁練習二的第1題。(1)學生獨立口算。(2)集體訂正答案。2. 教材第13頁練習二的第2題。(1)學生獨立完成。(2)老師提醒學生注意豎式的對位,以及采用簡便算法。(3)老師也可讓學生進行板演,然后集體訂正答案。3. 教材第13頁練習二的第3題。(1)學生審題,明確題意。(2)學生獨立分析,解答問題。4. 教材第13頁練習二的第4題。(1)看圖,從圖中找出已知條件和問題。(2)學生獨立列式計算。(盡可能用不同方法解決問題)(3)全班訂正答案。5.教材第13頁練習二的第5題。(1)看圖,從圖中找出已知條件和問題。(2)學生獨立列式計算。(盡可能用不同方法解決問題)(3)全班訂正答案。6. 教材第14頁練習二的第6題。(1)學生審題,理解題意。(2)學生獨立列式計算。(盡可能用不同方法解決問題)(3)全班訂正答案。1. 教材第14頁練習二的第7題。(1)看圖,從圖中找出已知條件和問題。(2)學生獨立列式計算。(盡可能用不同方法解決問題)(3)全班訂正答案。2. 教材第14頁練習二的第8題。(1)看圖,從圖中找出已知條件和問題。(2)學生獨立列式計算。(3)全班訂正答案。課堂作業(yè)新設計1. 800 2400 700 4000 3500 630 1800 24002. 2300 1000 5040 720 豎式略3. 20×32=640() 640+180=820()4. 方法 4×6=24() 24×3=72()方法二 3×6=18() 18×4=72()5.方法  4×5=20() 20×3=60()方法二 4×3=12() 12×5=60()方法三 3×5=15() 15×4=60()6.方法 2×35=70() 70×15=1050()方法二 2×15=30() 30×35=1050()思維訓練1.方法 32×2=64(千克) 64×30=1920(千克)方法二 32×30=960(千克) 960×2=1920(千克)2. 140×3=420() 420×5=2100() 

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有趣的乘法計算

版本: 蘇教版

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