蘇教版三年級(jí)下冊(cè)有趣的乘法計(jì)算精品教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

有趣的乘法計(jì)算教材第18、第19頁(yè)內(nèi)容。1.在兩位數(shù)乘兩位數(shù)中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)兩位數(shù)與11相乘的得數(shù)的共同點(diǎn)。2. 在兩位數(shù)乘兩位數(shù)中,探索兩個(gè)數(shù)十位相同且個(gè)位上的數(shù)相加等于10的乘積的得數(shù)的共同點(diǎn)。3.在探究規(guī)律的過程中,體會(huì)用規(guī)律計(jì)算的優(yōu)越性,提高解決問題的能力。1.經(jīng)歷探索規(guī)律的過程,掌握探索規(guī)律的方法。2. 運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。投影儀。 1.口算。11×1=　　11×2=　　11×3=　　11×4=11×5=　　11×6=　　11×7=　　11×8=2. 用豎式計(jì)算。24×26　38×32　65×65　78×72老師:在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算中,有很多有趣的規(guī)律。1.探究?jī)晌粩?shù)乘11的規(guī)律。老師提問:一個(gè)兩位數(shù)與11相乘的得數(shù)有什么特點(diǎn)?先用豎式計(jì)算,再分別把積的每一位上的數(shù)和原來的兩位數(shù)比較。老師板書: 24×11 　　　 53×11 　　　 62×11 學(xué)生分組計(jì)算,討論發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。老師:通過計(jì)算你們發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生甲:積個(gè)位上的數(shù),與原來兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)一樣。學(xué)生乙:積百位上的數(shù),與原來兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣。學(xué)生丙:積十位上的數(shù),等于原來兩位數(shù)個(gè)位與十位上數(shù)的和。老師:根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)試著完成下面的填空,再用豎式驗(yàn)證。老師板書:23×11=2　3　　　64×11=　　4　　　59×11=　　9學(xué)生分組計(jì)算,并討論計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)的問題。老師:你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律正確計(jì)算嗎?說說你在計(jì)算中遇到的問題和你的解決方法。學(xué)生甲:我用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可以算出23×11的積,是253。學(xué)生乙:我在計(jì)算64×11的時(shí)候,積十位上的數(shù)是6+4=10,滿十向百位進(jìn)1,十位上寫0。學(xué)生丙:我在計(jì)算59×11的時(shí)候,積十位上的數(shù)是5+9=14,滿十向百位進(jìn)1,十位上寫4。老師:根據(jù)你們計(jì)算中的發(fā)現(xiàn),你能大膽的猜測(cè)什么?學(xué)生:其中第一個(gè)算式符合上面的規(guī)律,而當(dāng)個(gè)位和十位上的數(shù)相加滿10時(shí),就不能直接用上面的規(guī)律了。發(fā)現(xiàn),當(dāng)這個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)相加滿10時(shí),積個(gè)位上的數(shù)與原來兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)一樣;而積百位上的數(shù)比原來兩位數(shù)十位上的數(shù)多1;積十位上的數(shù),等于原來兩位數(shù)個(gè)位與十位上的數(shù)和的個(gè)位上的數(shù)。老師:你們能用豎式驗(yàn)證你的猜測(cè)嗎?老師板書: 23 ×11 23 23 253　　　 64 ×11 64 64 704　　　 59 ×11 59 59 649　　　總結(jié):經(jīng)過豎式驗(yàn)證猜測(cè)正確。2. 探究十位相同且個(gè)位相加等于10的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律。老師:你能找出下面每題中乘數(shù)的特點(diǎn)嗎?22×28　　35×35　　56×54學(xué)生甲:兩個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)字相同。學(xué)生乙:兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加等于10。老師:這幾題的乘積會(huì)有什么特點(diǎn)?先算一算、填一填,再和同學(xué)交流。22×28=　1635×35=　　2556×54=　　24學(xué)生分組計(jì)算,并討論計(jì)算中的發(fā)現(xiàn)。老師板書: 22×28 　　　 35×35 　　　 56×54 老師:積的末兩位是怎樣算出來的?末兩位前面的數(shù)呢?學(xué)生甲:積的末兩位等于兩個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘。學(xué)生乙:積的末兩位前面的數(shù)等于十位上的數(shù)與十位上的數(shù)加1的積。老師:先直接寫出下面各題的得數(shù),再用豎式計(jì)算驗(yàn)證。 15×15=　　　43×47=　　　69×61=學(xué)生用規(guī)律計(jì)算各題得數(shù),然后用豎式計(jì)算。老師:直接寫出下面各題的得數(shù),并比較每組的兩道題,說說有什么發(fā)現(xiàn),和同學(xué)交流。24×26=　　　44×46=　　　74×76=25×25=　　　45×45=　　　75×75=學(xué)生用規(guī)律直接寫出各題得數(shù),然后用豎式計(jì)算。1.直接寫出下列各式的得數(shù)。56×11=　　74×11=　　46×11=　　83×11=2. 直接寫出下列各式的得數(shù)。38×32=　　66×64=　　18×12=　　77×73=足球每個(gè)56元,學(xué)校購(gòu)進(jìn)了54個(gè)足球,一共花了多少元? 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 616　814　506　9132. 1216　4224　216　5621思維訓(xùn)練56×54=3024(元)

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