1、教導(dǎo)學(xué)生掌握絞絲旁的形態(tài)特征和寫法。
2、懂得絞絲旁與右邊部件揖讓和穿插的關(guān)系。
3、繼續(xù)鞏固正確的“雙姿”，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教導(dǎo)學(xué)生掌握絞絲旁的形態(tài)特征和寫法。
2、懂得絞絲旁與右邊部件揖讓和穿插的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確、規(guī)范地書寫含有絞絲旁的漢字。
教學(xué)用具：
毛筆（兼毫、筆毫長(zhǎng)度約3厘米的中楷或大楷筆）、瓶裝墨汁、書寫紙（帶米字格的毛邊紙）、硯臺(tái)或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛氈（墊在書寫紙下面，保持桌面干凈整潔）
備注：為保持教室環(huán)境的干凈、整潔，課堂練習(xí)時(shí)可考慮用水寫布替代墨汁、書寫紙。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘
1、課前準(zhǔn)備 2分鐘
2、課程導(dǎo)入 2分鐘
3、課件：絞絲旁的形態(tài)特征和寫法 4分鐘
4、課件：經(jīng)（經(jīng)）（書寫動(dòng)畫、書寫視頻） 2分鐘
5、學(xué)生練習(xí)書寫、教師巡視輔導(dǎo) 4分鐘
6、課件：例字 紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐） 2分鐘
7、課件：紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）（書寫動(dòng)畫視頻） 4分鐘
8、學(xué)生練習(xí)書寫、教師巡視輔導(dǎo) 8分鐘
9、課件：觀察比較 2分鐘
10、課件：輔助練習(xí) 2分鐘
11、課件：書法常識(shí)（行書） 2分鐘
12、課件：六書演變 2分鐘
13、碑帖欣賞 2分鐘
14、結(jié)束清洗 2分鐘
教學(xué)過程：
一、開始準(zhǔn)備階段
平穩(wěn)情緒、靜坐，練習(xí)書法就是修身養(yǎng)性的過程，所以每位同學(xué)都要保持平心靜氣，輕松自然的狀態(tài)。
規(guī)范擺放書寫用具：左邊前方放置課本，中間放毛氈，毛氈上放書寫紙，右邊前方放水盤或硯臺(tái)，硯臺(tái)后面放置毛筆。
二、課程導(dǎo)入
同學(xué)們好!前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“斤字旁”的書寫方法，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下“斤字旁”的書寫要領(lǐng)？請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，舉手回答。（“斤”作為偏旁，要寫得瘦一些，比左側(cè)部件稍低。首筆平撇可寫作短橫；第二筆豎撇，有時(shí)寫成短豎；最后一筆豎畫務(wù)必垂直，其收筆有時(shí)寫作豎鉤。）今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)偏旁的寫法，今天學(xué)習(xí)的是含有絞絲旁的漢字。
三、講授絞絲旁的形態(tài)特征和寫法
1、有些偏旁部首筆畫較多，占位較大，所以書寫時(shí)左右部件的寬度和高度相對(duì)均衡，較容易體現(xiàn)漢字作為“方塊字”的特點(diǎn)。
“絞絲旁”的兩個(gè)撇折要寫得緊湊些，相似的筆畫不要完全平行；下面的三點(diǎn)前后要呼應(yīng)；右邊部件要注意穿插。
2、請(qǐng)仔細(xì)觀察例字“經(jīng)（經(jīng)）”字，左右結(jié)構(gòu)，上部左高右低，底部基本持平。空心筆畫就是“絞絲旁”形態(tài)狹長(zhǎng)，“絞絲旁”的筆順為：先寫撇折，再寫撇折、點(diǎn)，最后寫下三點(diǎn)，三點(diǎn)形態(tài)各異，不能一樣，注意呼應(yīng)。
3、教師示范，播放書寫視頻。教師帶領(lǐng)學(xué)生空中書寫練習(xí)，掌握筆順，做到心中有數(shù)。
學(xué)生書寫練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。練習(xí)“經(jīng)（經(jīng)）”字，著重體會(huì)“絞絲旁”的形態(tài)特點(diǎn)。學(xué)生自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己哪里寫的好，還有哪些不足。學(xué)生互評(píng)，看誰(shuí)寫的姿勢(shì)、執(zhí)筆的方法，最正確、書寫最規(guī)范。老師結(jié)合自評(píng)、互評(píng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表?yè)P(yáng)“雙姿”規(guī)范、書寫筆法正確的學(xué)生。
四、學(xué)寫例字
1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）”三個(gè)例字。體會(huì)“紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）”三個(gè)字中不同位置“絞絲旁”的形態(tài)變化。
2、例字解析
紀(jì)（紀(jì)）：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！敖g絲旁”形態(tài)緊湊，疏密得當(dāng)；右邊“己”上窄下寬，上部小巧，下部豎彎鉤伸展。
給（給）：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！敖g絲旁”形態(tài)緊湊狹長(zhǎng)；右邊“合”上部撇捺舒展，下部“口”字扁方，整字體態(tài)優(yōu)美灑脫。
紐（紐）：左右結(jié)構(gòu)，左長(zhǎng)右短，底部持平?！敖g絲旁”形態(tài)緊湊狹長(zhǎng)；右邊“丑”中橫最長(zhǎng)，形態(tài)稍扁，不能長(zhǎng)，整字底部持平。
3、教師示范，播放視頻，講解“紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）”三個(gè)字，帶領(lǐng)空中書寫練習(xí)，掌握筆順，做到心中有數(shù)。
4、學(xué)生書寫練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。練習(xí)“紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）”三個(gè)字，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。趙體的楷書借鑒了行書的寫法，筆畫與筆畫之間有牽絲映帶，要注意筆意相連，結(jié)體端莊優(yōu)美，流暢自然，寫起來(lái)比較靈活，很實(shí)用。臨帖時(shí)，速度一定要慢，要看準(zhǔn)字形后再臨寫。要重形態(tài)，臨摹重要的是把字形寫像、寫準(zhǔn)，做到細(xì)筆畫不弱，粗筆畫堅(jiān)實(shí)、厚重。書寫時(shí)要仔細(xì)觀察，注重每一筆畫的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆規(guī)律，按提的控制，筆畫的角度要適當(dāng)。
臨習(xí)書寫過程為：一看、二寫、三對(duì)照。即一看為看清筆畫在米字格中的長(zhǎng)短、平直、角度和位置；二寫為看清楚后再進(jìn)行書寫；三對(duì)照為寫好之后，再與字帖對(duì)照，找出不足，再臨第二遍，力爭(zhēng)做到越像越好。觀察書寫的字與字帖對(duì)照，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出不足再臨寫一遍。然后進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師結(jié)合自評(píng)、互評(píng)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)“雙姿（坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)）”規(guī)范的學(xué)生。
學(xué)生自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)說(shuō)自己是否學(xué)會(huì)了筆畫的寫法，是否運(yùn)用正確的書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法，是否掌握了正確的運(yùn)筆方法，是否書寫的工整、美觀。
學(xué)生互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法正確，誰(shuí)的運(yùn)筆過程正確，誰(shuí)寫的工整美觀，誰(shuí)的書寫環(huán)境整潔，誰(shuí)的進(jìn)步最大，提高審美能力。
教師點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合自評(píng)、互評(píng)，展示部分學(xué)生作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生進(jìn)步大的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，表?yè)P(yáng)“雙姿”正確、運(yùn)筆規(guī)范的學(xué)生，改正學(xué)生寫得不夠好的地方。
評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指出寫字不正確的常見問題，進(jìn)行修改，最后掌聲鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
五、觀察比較
課件中是不同風(fēng)格的“絞絲旁”的字，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（常言道：“字如其人”，每一個(gè)人都有支撐自己的文化根基所在，寫字也差不多，萬(wàn)變總有形。每一位書法家肯定是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，形成自有的一套風(fēng)格體系，就算同一個(gè)字寫法不同，寫的時(shí)候心境不同，擁有各自多年的文化底蘊(yùn)不同，但無(wú)論怎么變形都很好看，變化之中體現(xiàn)它美的本質(zhì)，顯現(xiàn)字的不同風(fēng)骨，就像一個(gè)人最漂亮的不是臉蛋是自身的氣質(zhì)。這一點(diǎn)也是我們要認(rèn)真動(dòng)腦筋取體會(huì)的?！敖g絲旁”形態(tài)緊湊均衡，不可太寬，與右邊部件要注意穿插揖讓。）
六、輔助練習(xí)
1、請(qǐng)用鉛筆或鋼筆以雙鉤的方式給課本中這些字補(bǔ)上“絞絲旁”。
2、請(qǐng)用硬筆嘗試臨摹“經(jīng)（經(jīng)）、紀(jì)（紀(jì)）、給（給）、紐（紐）”四個(gè)字。最好多臨幾遍，行筆要穩(wěn)健，不能快，以加深印象，學(xué)過的字要隨時(shí)應(yīng)用。
七、書法常識(shí)
行書。
八、六書演變
欣賞例字的演變過程
我國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從萌芽發(fā)展到成熟，經(jīng)歷了六千多年漫長(zhǎng)的演變過程，大致分為古文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等幾種書體。每一次的演變與革新，都是以適應(yīng)社會(huì)實(shí)用的需求和藝術(shù)欣賞的要求。在書體上，總的說(shuō)來(lái)是由繁入簡(jiǎn)，使人們用起來(lái)方便。但從書法技巧上，變化越來(lái)越大，在演變中日臻完善，這是中華民族的驕傲與自豪。
九、找碑帖
欣賞例字在原碑中的位置、對(duì)應(yīng)上下左右字的呼應(yīng)錯(cuò)落關(guān)系，對(duì)整幅作品的章法布局、行氣布白、風(fēng)格統(tǒng)一都十分重要。古人說(shuō)：“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”，就是這個(gè)道理。
十、結(jié)束清洗階段
先將筆上的墨汁在硯臺(tái)掭干凈，然后分組進(jìn)行書寫用具的清洗，保持人與環(huán)境的清潔。
課后練習(xí)：力求做到每日一筆一劃認(rèn)真書寫30字。

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第9課 絞絲旁

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