設計文化衫 課 題水墨游戲人教版小學美術四年級冊第十五一課)1、認識文化衫,了解其文化內涵。2、運用恰當?shù)膱D形,文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)自信心。教學重點個性化風格的表現(xiàn)。教學難點找出適合的元素、符號、色彩,設計出具有個性的作品,提高審美能力。學習領域創(chuàng)新思維作業(yè)內容審美情趣和文化內涵的文化衫課時建議1課時教學準備多媒體課件、教具、繪畫材料學習指引了解文化內涵學習方法結合課本觀看ppt教學環(huán)節(jié)的過程的過程設計意圖1引出課題:文化衫的設計制作——今天這節(jié)課就讓我們一起來學習文化衫的設計制作。同學們穿的衣服大都是父母在市面上買的,那大家想不想也親手來DIY一件像老師這樣既獨特又好看的文化衫呢?下面我們先對文化衫作一些了解。文化衫最大的價值不在款式面料,而在于所承載的文化內涵。對文化衫了解學習文化衫的設計制作。2發(fā)接下來,就讓我們共同走近文化衫,看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。圖案設計使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,把我們帶進神秘的宇宙世界。師:除了我們剛分析的這兩組文化衫之外,其實在文化衫的設計上還可以有更多的主題、圖案形式及色彩的運用。文化衫設計應注意哪些問題:(設計原則)(1)主題是什么?(旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀念題材還是廣告宣傳題材等)(2)運用什么圖案?(文字式、純圖式、圖文并茂)(3)如何搭配色彩?(色彩對比強烈的互補色、柔和協(xié)調的類比色及冷暖的搭配等)展現(xiàn)自我審美標準和個性品位的文化衫學生暢所欲言文化衫的圖案構想3學生作業(yè)選定的主題設計一件富有一定審美情趣和文化內涵的文化衫。獨特又富有文化內涵的文化衫學生創(chuàng)作,教師輔導4評價與發(fā)展1、組長在自己的身上貼上自己組設計好的文化衫進行展示,談創(chuàng)意思路。組織學生進行自評與互評。2、配音樂以模特表演的形式進行展示。3、教師總評。5 今天同學們設計的文化衫都非常的出色。其實,我們還可以應用本課所學的知識,在衣服、褲子、襪子、鞋子上面繪制自己喜歡的圖案,隨時給別人展現(xiàn)我們健康、大方、向上的青春氣息。   

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第15課 設計文化衫

版本: 人教版(2024)

年級: 四年級下冊

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