【教學(xué)課題】大氣的組成和垂直分層2課型：新授主備：審核： 時(shí)間： 知識(shí)目標(biāo)：對(duì)流層、平流層、高層大氣的概念及特點(diǎn)核心素養(yǎng)：    通過(guò)大氣垂直分層的學(xué)習(xí)，了解大氣的各個(gè)垂直分層和人類(lèi)的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】大氣層的結(jié)構(gòu)及其各層的特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】大氣的垂直分層各個(gè)層次及特點(diǎn)【教學(xué)方法】講授法、談話法、讀書(shū)指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】導(dǎo)入：大氣層分為幾層？“墜落人”是從哪個(gè)層跳下？劃分各層的依據(jù)是什么？【教師活動(dòng)】借助大氣垂直分層示意圖講解大氣垂直分層的依據(jù)，海拔高度和內(nèi)部特征，舉實(shí)例加以證明。例如利用“高處不勝寒”講解對(duì)流層溫度隨海拔升高溫度逐漸降低。繪制簡(jiǎn)單示意圖推到大氣垂直運(yùn)動(dòng)和平流運(yùn)動(dòng)等。從氣溫變化、大氣運(yùn)動(dòng)和物理特性等方面講解大氣的垂直分層與人類(lèi)活動(dòng)的影響。   【學(xué)生活動(dòng)】對(duì)流層溫度隨海拔升高而降低，包含了幾乎全部的大氣和雜質(zhì)，以垂直方向的對(duì)流云動(dòng)為主。平流層溫度隨海拔升高而升高，含有臭氧，氧氣稀薄，以水平方向上的平流運(yùn)動(dòng)為主。高層大氣溫度先降低后升高，電離層和流行現(xiàn)象分布于此。分三組合作探究，每組完成表格的一列內(nèi)容。 特點(diǎn)對(duì)人類(lèi)的影響對(duì)流層  平流層  高層大氣    【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合生活實(shí)際，繪制示意圖，加強(qiáng)知識(shí)梳理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。 【課堂練習(xí)】  【教師活動(dòng)】借助板書(shū)、板圖和思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)體系，劃分地球大氣垂直結(jié)構(gòu)，整理其溫度變化、運(yùn)動(dòng)狀況、物質(zhì)組成及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。【學(xué)生活動(dòng)】補(bǔ)充筆記，口述對(duì)流層天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，與人類(lèi)活動(dòng)關(guān)系最為密切；平流層利于飛機(jī)飛行，臭氧能夠吸收紫外線，是生物的保護(hù)傘；高層大氣中的電離層有利于無(wú)線電短波通訊。【設(shè)計(jì)意圖】回顧課程內(nèi)容，梳理知識(shí)體系，合理把握課程內(nèi)容。【課堂小結(jié)】大氣是由干潔空氣、水汽和雜志構(gòu)成；大氣成分各有其獨(dú)特作用。大氣層可分為三層，各層對(duì)人類(lèi)有不同的影響【板書(shū)設(shè)計(jì)】   【作業(yè)】練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)題。【教學(xué)反思】1.本節(jié)課的地理觀念，價(jià)值更大。2.講清細(xì)節(jié)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。3.不同層次的班型，可有不同的拓展，使教學(xué)針對(duì)性較強(qiáng)。  

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高中地理人教版 (2019)必修 第一冊(cè)電子課本

第一節(jié) 大氣的組成和垂直分層

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修 第一冊(cè)

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