《打花巴掌》教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字準(zhǔn)確，清楚。并能準(zhǔn)確地按XXXX X |的節(jié)奏。邊唱邊做拍手游戲。教材分析：《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，“打花巴掌”是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)的兒童游戲。兩人一組，邊拍手邊按節(jié)奏數(shù)著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、電教板、音樂(lè)課件、打擊樂(lè)器。教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏型：XXXX X | 及   X. X  XX | XX X 。|  教學(xué)重點(diǎn)：有感情的拍手演唱歌曲，并體會(huì)說(shuō)唱風(fēng)格的兒歌。教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練（一）、（二）；歌曲；音樂(lè)游戲；打擊樂(lè)配器。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。二、師生問(wèn)好。三、基本訓(xùn)練：1.發(fā)聲練習(xí)：（略）2.節(jié)奏訓(xùn)練：先復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的節(jié)奏型（略）3.綜合訓(xùn)練（一）認(rèn)識(shí)節(jié)奏型。 4.綜合訓(xùn)練（二）讀節(jié)奏并在歌曲《打花巴掌》中找出相同的節(jié)奏。四、新課教學(xué)：1.導(dǎo)入：同學(xué)們，課間時(shí)，老師?？匆?jiàn)你們做拍手游戲，現(xiàn)在老師和你們一起來(lái)做這個(gè)游戲好嗎？-----同學(xué)們，今天老師要教同學(xué)們一首新歌《打花巴掌》，這首歌曲是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，剛才同學(xué)們表演的游戲就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一種傳統(tǒng)的兒童游戲，老師小時(shí)候也常玩兒起。最早，打花巴掌是根據(jù)花的名字按季節(jié)來(lái)數(shù)的，現(xiàn)在的內(nèi)容，是作者重新填詞，賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)。2.范唱（老師自彈自唱）。3.先學(xué)唱的部分。a.由綜訓(xùn)（二）導(dǎo)入，進(jìn)行排序后的節(jié)奏練習(xí)。b.按節(jié)奏讀詞，再跟琴唱詞至熟練。c.讀說(shuō)部分：講“的”讀成“dai”，它是北京的地方方言。再練習(xí)節(jié)奏，再按節(jié)奏讀詞。把兩部分和起來(lái)練習(xí)。4.音樂(lè)游戲：學(xué)生分成兩人一組，將讀說(shuō)的部分和歌曲結(jié)尾處邊拍手邊讀。5.為歌曲配伴奏： X      O         X      O       ------                 X      X         X      X       ------                 O     X X        O      X       ------五、復(fù)習(xí)鞏固：1、學(xué)生分成兩組，一組邊唱邊拍手，另一組學(xué)生打擊樂(lè)伴奏。2、為歌曲的讀說(shuō)部分進(jìn)行填詞創(chuàng)遍：                打花巴掌的，一月一，世界杯連著我和你。                打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。                打花巴掌的，三月三，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上開(kāi)新篇。                打花巴掌的，四月四，奧運(yùn)賽場(chǎng)去沖刺。六、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《打花巴掌》這首歌   曲，同學(xué)們了解了說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，老師希望同學(xué)們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲，把歌曲讀說(shuō)部分改成你們所熟悉的內(nèi)容，讓我們重新為“打花巴掌”賦予新的生命！同時(shí)讓我們以實(shí)際行動(dòng)祝中國(guó)隊(duì)成功，共同迎接2008年——北京！七、師生再見(jiàn)！ 

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唱歌 打花巴掌

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