身體上的數(shù)學(xué)秘密教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（北師大版二年級(jí)上冊）第88、89頁2、教材分析（1）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：本次活動(dòng)的定位是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)“好玩”。如何才能體現(xiàn)出真的“好玩”呢？教材想到了人體本身，其實(shí)在我們的人體中有很多有趣的數(shù)據(jù)，特別是彼此之間的關(guān)系，學(xué)生會(huì)更加感興趣。例如，將拳頭滾一周，它的長度約等于膠底的長度；身高約等于雙臂平伸的長度；身高大約是頭長的6倍；兩拃長和脖子一周的長度差不多；“一拃”“一步”是人們經(jīng)常用到的，也是古代的度量單位。一拃指的是張開大拇指和中指時(shí)，兩端的距離；一步指的是行走時(shí)兩腳間的距離。在教材中的地位和作用：本次活動(dòng)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了乘法口訣、用乘法口訣求商和認(rèn)識(shí)長度單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排的。3、學(xué)情分析（1）學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生是在學(xué)習(xí)了度量單位厘米和米的基礎(chǔ)上，對(duì)倍數(shù)也有了感性的認(rèn)識(shí)。（2）學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：會(huì)使用尺子進(jìn)行測量。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的困難：一步長的測量4、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：通過活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)的角度感受人體中的秘密。（2）過程與方法: 在獲得自己的一拃、一步、一庹的長度后，能估測一些物體的長度，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀（核心素養(yǎng)）：1、通過豐富多彩的活動(dòng)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)角度感受人體中的秘密。(2)教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用身體上的尺子簡單測量物體的長度。6、教學(xué)方法（個(gè)性化的教學(xué)）：測量法、估算法7、媒體資源網(wǎng)絡(luò) 白板 ipad 手機(jī)移動(dòng)終端鏡像投屏 PPT課件 flash課件8、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、情境質(zhì)疑，導(dǎo)入新課1、出示課件讓學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。2、師歸納本節(jié)課對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)期望。學(xué)生匯報(bào)課前測得結(jié)果并發(fā)現(xiàn)秘密。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索身體中其他秘密的興趣 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引領(lǐng)孩子掌握數(shù)學(xué)的思維興趣是最好的老師，質(zhì)疑導(dǎo)入有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并持續(xù)研究秘密。二、            活動(dòng)1 小組活動(dòng)，探究新知 1.初讀活動(dòng)內(nèi)容理解活動(dòng)要求.（出示課件）2. 討論測量時(shí)的注意事項(xiàng)明確測量項(xiàng)目是從哪到哪的距離。 3. 拓展延伸一般成人身高與頭長的關(guān)系，模特身高與頭長的關(guān)系。 小組活動(dòng)，和同伴互相量量，填一填。 1、2. 匯報(bào)本組測量數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。其他同學(xué)實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充說明。 讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生間的合作與交流的意識(shí)，     Ipad錄制小組活動(dòng)過程引導(dǎo)學(xué)生自覺地把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力三、活動(dòng)2 自讀教材，應(yīng)用實(shí)踐。1.師：我們知道了這些身體秘密有什么用呢？同學(xué)們認(rèn)真閱讀（課件）2. 師介紹“永備尺”3. 師：我們想不想試試不用尺，就用身體上的尺來測一下，身邊物體呢？  學(xué)生談感受。  學(xué)生抽簽決定測量什么物體。 小組合作完成測量并填寫記錄單。  匯報(bào)測量結(jié)果，討論使用身體上的“尺子”進(jìn)行度量的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。白板課件出示激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣使學(xué)生在活動(dòng)中，更容易了認(rèn)識(shí)身體上的尺子，并且能用身體上的尺子簡單的測量。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)可以用到很多地方，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的好玩。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)收獲 1.介紹古埃及人們是如何用身體來當(dāng)尺子的。2.通過這節(jié)課你有什么收獲？3.家庭作業(yè)談收獲flas動(dòng)畫出示拓展延伸讓學(xué)生更好的了解有關(guān)身體上的尺子ipad網(wǎng)絡(luò)自學(xué)查詢板書設(shè)計(jì)                    尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密                 拳一周的長和腳長差不多                 雙臂平伸長和升高差不多                 2拃長和脖子一周長差不多                 身高約等于頭長的6倍                         ……                        永備尺 

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